托�？谡Z時(shí)間短，準(zhǔn)確答題需以“同義改寫”為基礎(chǔ)

　　不同于雅思考試的口語部分是對(duì)著真實(shí)的考官講述的，托福的口語部分則是對(duì)著毫無感情的機(jī)器講述的。托�？忌�經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“想說的還沒有說完，時(shí)間就已經(jīng)到了”，或者“所有想說的都已經(jīng)說完了，但時(shí)間還有一大半”這兩種極端情況。無論是哪一種，體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上無疑都是非常吃虧的。>>>【新通為你制定適合你的出國留學(xué)申請(qǐng)方案-立即咨詢】

　　平時(shí)在做題的時(shí)候在第一遍測(cè)試時(shí)就開始計(jì)時(shí)，“無論這次表現(xiàn)得有多么糟糕，只有計(jì)時(shí)練習(xí)的時(shí)間長了之后，你才會(huì)對(duì)時(shí)間的長短產(chǎn)生非常深刻的體會(huì)。

　　大家對(duì)口語的第一印象就是時(shí)間短。一方面是準(zhǔn)備時(shí)間短：最長不過30 秒，最短居然只有15 秒。另一方面是答題時(shí)間短：都在1 分鐘之內(nèi)。準(zhǔn)備時(shí)間短當(dāng)然是一個(gè)缺點(diǎn)，使考生們備考的時(shí)候比較倉促，但為什么答題時(shí)間短也是一個(gè)缺點(diǎn)呢？原因很簡(jiǎn)單，要在如此短的時(shí)間之內(nèi)，展現(xiàn)出足夠高的語言水平和流利度，不但容不得幾個(gè)錯(cuò)誤（甚至只是磕巴），更重要的是，需要嘗試表達(dá)的語言現(xiàn)象較多，如果心里不是一直緊繃著一根弦，很可能會(huì)還沒有來得及展示語言水平，剛剛開始熱身，答題就結(jié)束了。

　　大家對(duì)時(shí)間的把握往往非常不準(zhǔn)確（甚至可能對(duì)45 秒是多長都沒有概念）。這往往會(huì)表現(xiàn)為兩種現(xiàn)象：想要說的內(nèi)容都已經(jīng)說完了，時(shí)間才過了一半，只能尷尬地等著時(shí)間過完；或者是很多想說的內(nèi)容還沒來得及說，突然間答題時(shí)間到了，回答的內(nèi)容自然不完整，難以形成一個(gè)整體。

　　其實(shí)，對(duì)于時(shí)間的把控，最基本的解決方法就是反復(fù)進(jìn)行‘模擬考試’。只有模擬考試考得多了（甚至是參加真實(shí)考試），測(cè)試的時(shí)間長了，才能清楚地感知60 秒是多長、45 秒是多長，才能清楚地知道自己的答題時(shí)間規(guī)劃應(yīng)是什么樣的。事實(shí)上，在這個(gè)方面老師能幫上忙的地方很少，只能布置相應(yīng)的作業(yè)，然后由大家自己反復(fù)地掐表練習(xí)。另外，很多考生可能會(huì)說考試時(shí)看到時(shí)間倒計(jì)時(shí)就很緊張，解決這一點(diǎn)其實(shí)也依賴于大量的掐表練習(xí)。>>>【新通為你制定適合你的出國留學(xué)申請(qǐng)方案-立即咨詢】

　　值得注意的是，我們?cè)诖痤}時(shí)間上有一個(gè)常見的誤區(qū)：一股腦兒地說就對(duì)了，說得越多分?jǐn)?shù)越高。然而事實(shí)并非如此，除了1、2 題以外，后面的3—6 題都屬于以paraphrase（同義改寫）能力為主要考查能力的題型。

　　以paraphrase（同義改寫）為基礎(chǔ)，則意味著我們需要表達(dá)的內(nèi)容是固定的，是被所給出的閱讀材料及聽力材料限定好的。事實(shí)上以‘盡可能少、盡可能準(zhǔn)確’的語言表達(dá)出這個(gè)內(nèi)容，要比用‘更多卻更冗余的、顛三倒四的語言’來得更好。簡(jiǎn)單地說，并不見得是說得越多越好，而應(yīng)該是說得越準(zhǔn)確且越流利越好。

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