關(guān)于A-Level課程需要了解什么?

　　什么是A-Level?

　　英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準，因此，A-Level課程被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的“金牌”標準(British Golden Education System)。英國學生一般在16歲或稍大一些開始學習這種課程，圓滿修完這種課程即可進入大學就讀。這種課程相當于我國中學最后兩年的課程(你可以將它理解為我國高中的高三以及高四兩年的課程)。

　　一、課程體系與結(jié)構(gòu)

　　1。課程體系

　　A- Level課程一般在中國開設數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。

　　應該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關(guān)注的問題，但也是非常難回答的一個問題。英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。

　　學生選擇課程時，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個大學、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對于16-18歲的學生做這樣的選擇也是很難的，因為自己可能還沒有一個清晰的決定。所以我們建議選擇適合大部分大學和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。

　　數(shù)學、進階數(shù)學和物理是大多數(shù)大學和專業(yè)招生時要求學過的A-Level科目(只有極專業(yè)的學科除外，例如法學)，所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外，學生還有其他的收益。相對于西方學生，中國學生在數(shù)理化方面的訓練更為嚴格，基礎扎實;而且學習數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學生的優(yōu)勢。

　　2。課程結(jié)構(gòu)

　　基礎數(shù)學：中國學生在數(shù)學學科上有很大的優(yōu)勢，一般學生都會選擇基礎數(shù)學�；�礎數(shù)學的內(nèi)容涵蓋：純粹數(shù)學、概率統(tǒng)計、機械學�？荚囈怨P試的形式，分為六個模塊。

　　進階數(shù)學：也稱為高等數(shù)學，不過和國內(nèi)的高等數(shù)學知識并不相同，如，進階數(shù)學中有一部分屬于線性代數(shù)的初步知識，這包括矩陣等，那些在理科方面有特長的同學，通常會選擇進階數(shù)學。

　　物理學：如果學生要進入大學的理工類專業(yè)，通常要選物理學。物理學的內(nèi)容包括：普通物理、牛頓力學、物質(zhì)、振動及波、電學與磁學、現(xiàn)代物理。

　　商科 ：商務及環(huán)境、人與組織、市場營銷、運作管理、商業(yè)會計學、決策與支持、信息學等�？荚囈怨P試為主，題型包括：簡答、小論文、案例分析等。

　　經(jīng)濟學：經(jīng)濟學內(nèi)容包括：經(jīng)濟學基礎、價格體系及公司理論、價格體系的政府干預行為、國際貿(mào)易、宏觀經(jīng)濟學基礎、宏觀經(jīng)濟學問題、宏觀經(jīng)濟學政策�？荚囈怨P試為主，題型有多項選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)構(gòu)化問題、小論文等。經(jīng)濟學即使對英國學生來說也是感覺最難的幾門A-Level課程之一，但是，事實上，只要學習方法得當，而且掌握合適的應試方法，經(jīng)濟學拿A其實也并不是難事。畢竟，經(jīng)濟學A的標準甚至都不需達到80分，而經(jīng)濟學的知識點也就只有那么一些。作為資深的A-Level經(jīng)濟學教師，多年的一線教學經(jīng)驗讓我發(fā)現(xiàn)可以用來考論述題的大知識點其實更是寥寥無幾，所以，學生可能的對經(jīng)濟學的恐懼完全大可不必，放心選擇。其實，學好經(jīng)濟學后的一個“正的外部性”(Positive Externality)是學生可以迅速地提高英語，因為經(jīng)濟學的閱讀量較大，而且大量論述題的練習寫作對雅思這些必備的考試都有明顯的基礎性提高。

　　計算機科學：計算機科學內(nèi)容包括：計算機系統(tǒng)學、計算機通訊與軟件學、結(jié)構(gòu)化實踐任務、系統(tǒng)軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫理論、程序模塊和集成信息系統(tǒng)、計算工程�？荚囈怨P試為主，題型有問答及編程。

　　三、教學質(zhì)量控制

　　英國國家考試局對每一個開設A- Level的高級附屬中心都進行嚴格的教學質(zhì)量控制措施。每一位教授A-Level課程的老師都經(jīng)過嚴格的篩選和測評。同時，老師們也可以通過多種渠道得到英國國家考試局的協(xié)助和培訓。為了監(jiān)控分布在世界上150多個國家教育中心的教學質(zhì)量，這些考試局已經(jīng)在全球各地建立了完善的組織網(wǎng)絡;通過其批準的高級附屬中心，不定期地對教學質(zhì)量進行檢查和評定。從而保證每一個就讀A-Level課程的學生能接受到高質(zhì)量的教育。

　　四、課程目的

　　在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：

　　培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學生進入世界頂尖大學

　　培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學生進入世界一流大學

　　培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學生考取適合自己的大學

　　五、課程適用對象

　　A-Level課程適用于年齡在15—18之間，初中畢業(yè)以上的在校中學生或具有同等學歷的職高生，通常國內(nèi)A-level學校招收的是高二畢業(yè)的學生，并要求參加相關(guān)的入學考試，由于A-level課程包括教學及試卷習題等都是英文形式出現(xiàn)，所以這要求學生有較高的英文水平。

　　六、英國高中課程(A-Level)的學制

　　英國高中課程(A-Level)的學制為兩年：

　　第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

　　第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學習，通過考試后獲得A-Level證書。