托福閱讀備考之把握句間的因果關(guān)系

想要托福閱讀取得高分，就需要大家有詞匯的積累和閱讀長(zhǎng)難句的能力。除此以外，托福閱讀對(duì)大家還有怎樣的要求?重要的一點(diǎn)就是要把握句間關(guān)系。

　　托福官方指南的第37頁(yè)明確寫出了閱讀部分考生需要掌握的四大結(jié)構(gòu)，他們分別是：

　　• classification

　　• comparison/contrast

　　• cause/effect

　　• problem/solution

　　以最后一個(gè)“問(wèn)題/解決方法”為例來(lái)感受下官方指南上的要求是如何體現(xiàn)在托�？荚嚨木毩�(xí)題中的。

　　官方放出的練習(xí)題中有一篇講到“羅馬軍隊(duì)對(duì)不列顛的影響”。其倒數(shù)第二題為一道句子插入題。被插入句是這樣的:“One solution was to keep them busy as sources of labor.”這句話的開頭“solution”一詞暗示著前文定會(huì)提到需要解決的”problem ”，而這一線索也成為答對(duì)這道題的關(guān)鍵。這類題目背后的考點(diǎn)本質(zhì)上就是對(duì)句間關(guān)系的把握。正所謂題型在變，關(guān)系不變。

　　所以，本文以官方指南為基礎(chǔ)，結(jié)合真實(shí)考試要求，重點(diǎn)分析閱讀考試中三大句間關(guān)系，希望對(duì)正在備考中的學(xué)子們有所啟發(fā)。

　　句間關(guān)系1——因果關(guān)系

　　(涉及的托福閱讀題型有：細(xì)節(jié)題/修辭目的題/推理題/句子插入題)

　　因果關(guān)系在整個(gè)托福閱讀中的出鏡頻率非常高;曾有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在托福給出的官方練習(xí)題中，細(xì)節(jié)題中考察到因果關(guān)系的比例高達(dá)三分之一。所以，無(wú)論是從考試的角度，還是提高閱讀力本身，掌握因果關(guān)系在句子之間的體現(xiàn)都是非常重要的。

　　以很多學(xué)生們非常熟悉的一篇文章“The origin of theaters”為例。有一道細(xì)節(jié)題問(wèn)到考生為什么人們會(huì)逐漸放棄當(dāng)時(shí)的“rituals”;在定位詞出現(xiàn)的句子中，我們會(huì)非常容易看到句子開頭有一個(gè)短語(yǔ)叫做“as a result ”;根據(jù)題目要求，答案的出處應(yīng)該就在前一句話中。而只要能夠認(rèn)識(shí)“detached“這個(gè)單詞，考生還是能比較順利地選出正確答案。

　　類似于“as a result ”這樣具有因果關(guān)系提示的詞組還有很多，寫作的時(shí)候也能派上用場(chǎng)，所以提醒各位考生一定要踏實(shí)地做好積累。比如“attribute X to Y”這個(gè)短語(yǔ)在官方練習(xí)題中就出現(xiàn)過(guò)三次，并且都是決定考生是否能讀懂文章的必備詞匯。

　　同理，在推理題中，我們也可以利用常見的因果關(guān)聯(lián)詞找到推理的方向;官方大綱中也明確指出，推理題會(huì)“給出一個(gè)結(jié)論，讓考生推理結(jié)論產(chǎn)生的原因”。

　　在官方練習(xí)題中一篇名為”The extinctions of dinosaurs ”的文章里就有一道非常典型的推理題，根據(jù)段落最后一句話句首的“So”，考生可以講解題的突破口鎖定在前一句話中。當(dāng)然，推理題本質(zhì)上不同于細(xì)節(jié)題，還需要在文章給出的基礎(chǔ)之上做適當(dāng)?shù)匾�申�?/span>當(dāng)然，推理題也會(huì)讓考生們?nèi)ネ莆闹械哪承┬畔�帶�?lái)的影響，但是考察“推結(jié)果”沒有“推原因”的比例高，所以在備考的時(shí)候還需要合理分配時(shí)間。

　　因果關(guān)系更是在修辭目的題中有著明顯的出題規(guī)律。考生們一定要學(xué)會(huì)換位思考，作者為什么要在一個(gè)段落中交代“原因”?無(wú)外乎就是為了給對(duì)應(yīng)的事情一個(gè)解釋。反之，作者為什么要提及“結(jié)果”，也是為了告訴讀者相關(guān)事情帶來(lái)的影響。此外，有個(gè)不可不忽視地信號(hào)，在最新放出的官方練習(xí)題中，因果關(guān)系在修辭目的題中的體現(xiàn)越來(lái)越含蓄，這無(wú)疑是暗示考生，未來(lái)的考試中不一定會(huì)出現(xiàn)明確的關(guān)聯(lián)詞，但仍然考察的是因果關(guān)系。最后，讓我們來(lái)看三個(gè)句子。

　　例句1

　　There is a good reason for this.

　　例句2

　　This explains their relatively low densities.

　　例句3

　　Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.

　　這三句話都是典型的句子插入題的題干句。因?yàn)檫@些句子絲毫沒有提及任何新的信息，都是在重復(fù)或者為上下文提供過(guò)渡。例如，例句1中的因果關(guān)系提醒考生，這句話的前一句必須是結(jié)果;同時(shí)，這句話的后一句是對(duì)應(yīng)的原因。這樣，我們?cè)诎丫渥哟�入文章時(shí)就有了明確的方向感。同理，例句2和例句3也可以按照這個(gè)思路去進(jìn)行。

　　縱觀因果關(guān)系在以上四個(gè)題型中的體現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，雖然各有各的出題形式，但是本質(zhì)都是相同的，只要熟練掌握因果關(guān)系的句間表達(dá)，一通百通。