如何盡快提升雅思聽(tīng)力選擇題的正確率？

在考雅思聽(tīng)力的時(shí)候，小伙伴們常常出現(xiàn)間歇性失聰\失憶癥狀，具體表現(xiàn)如下：

A和B我好像都聽(tīng)到了，該選哪個(gè)...

什么？！怎么這個(gè)section就結(jié)束了？

為什么旁邊的同學(xué)都翻篇了，現(xiàn)在讀的是哪一題？

雅思聽(tīng)力的備考過(guò)程中，選擇題是很多同學(xué)的“老大難”題型：不論是單選、多選還是配對(duì)，單純靠刷題似乎無(wú)法得到提高，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中遇到一段艱難的瓶頸期。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，相信很多同學(xué)最想知道的就是——如何能盡快提升聽(tīng)力選擇題的正確率？

這件事其實(shí)并不難，但在沒(méi)有掌握要領(lǐng)的時(shí)候，很多同學(xué)往往是在做無(wú)用功，怎么刷題都考不出理想分?jǐn)?shù)。

在觀察了很多同學(xué)的做題過(guò)程后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于選擇題審題的處理，往往會(huì)出現(xiàn)這種情況：看似瀏覽了每句話，其實(shí)對(duì)每道題的題干和選項(xiàng)中最重要的信息完全不清楚。

其實(shí)這種審題方法對(duì)聽(tīng)題過(guò)程的幫助是很小的，有的同學(xué)看完題目可能立刻就會(huì)忘記，這就是因?yàn)閷?duì)審題要點(diǎn)的忽視。

今天我們以多選題作為例子，讓大家學(xué)習(xí)到多選題審題的關(guān)鍵點(diǎn)，在以后的練習(xí)中希望大家對(duì)審題過(guò)程加強(qiáng)重視，勤加練習(xí)。

對(duì)于雅思聽(tīng)力考試，大家在拿到題的時(shí)候，需要想到的第一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是“這個(gè)題目為什么要這樣設(shè)置？”也就是要了解出題者的出題意圖。

聽(tīng)力中設(shè)置多選題的目的是對(duì)于一個(gè)話題，speaker會(huì)給出5個(gè)左右的信息，這些信息往往會(huì)對(duì)應(yīng)5個(gè)選項(xiàng)，出題者希望考生能判斷這些選項(xiàng)是否符合話題要求， 同時(shí)這些選項(xiàng)內(nèi)部信息是否和speaker所說(shuō)的完全一致。例如劍橋真題13中的一道題（Test2 Section2 Questions 17 & 18）：

What TWO things are mentioned about the participants on the last Digital InclusionDay?

A. They were all over 70.

B. They never used their computer.

C. Their phones were mostlyold-fashioned.

D. They only used their phones for making calls.

E. They initially showed little interest.

從題干中可以得到，題目要求選出the last Digital InclusionDay （DID）中有關(guān)參與者的兩條信息。我們可以明顯看出在這個(gè)題干中最關(guān)鍵的是last（上一次）這個(gè)信息，也就是說(shuō)正確選項(xiàng)必須是上一次DID的信息，反過(guò)來(lái)說(shuō)，某些選項(xiàng)很有可能就是因?yàn)椴环��?ldquo;last“這個(gè)詞而成為錯(cuò)誤選項(xiàng)的。

接下來(lái)，我們繼續(xù)觀察選項(xiàng)信息 ：

A選項(xiàng)中all over 70 是選項(xiàng)重點(diǎn)，如果該選項(xiàng)錯(cuò)誤，那么在錄音中說(shuō)到有關(guān)年齡的語(yǔ)句中，肯定會(huì)出現(xiàn)小于70的數(shù)字，或直接用“not”，“almost”，“nearly”等信息來(lái)減弱“all”表達(dá)的程度。

B選項(xiàng)中有兩個(gè)信息需要注意，首先是名詞信息“computer“，它的意義在于在錄音中出現(xiàn)后能定位選項(xiàng)B的出現(xiàn)，但B是否正確不能僅靠”computer“的出現(xiàn)來(lái)判斷；第二個(gè)信息是副詞”never”，這個(gè)詞的含義非常極端（從不），所以如果該選項(xiàng)錯(cuò)誤，最有可能的就是因?yàn)殇浺粼�文并沒(méi)有提及“never”。

C選項(xiàng)和B選項(xiàng)類似，有兩個(gè)信息需要注意 – 一是”phones”，幫助定位選項(xiàng)；二是“mostly old-fashioned”，如果該選項(xiàng)錯(cuò)誤，最有可能的就是因?yàn)殇浺粼�文中提及的程度�?rdquo;mostly“不一致。

D選項(xiàng)和BC兩選項(xiàng)類似，“phones”, “making calls” 幫助定位選項(xiàng)；“only”是判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的關(guān)鍵程度詞。

E選項(xiàng)中“little interest” 表示的是一種否定概念（”幾乎不感興趣“），在聽(tīng)的時(shí)候需要注意；同時(shí)該選項(xiàng)中有一個(gè)表示時(shí)間的信息”initially“，時(shí)間信息的對(duì)錯(cuò)也是該選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)。

通過(guò)聽(tīng)題，我們了解到錄音中先出現(xiàn)了”70s”, 定位A選項(xiàng)，但是緊接著說(shuō)到”some were younger”, 說(shuō)明“all over” 和錄音不一致，排除A；

隨后出現(xiàn)owned computer，定位B同時(shí)沒(méi)聽(tīng)到never, 排除B；

緊接其后出現(xiàn)了”mobilephone”， 定位C或D選項(xiàng)，后面緊接著出現(xiàn)了butthese tended to be outdated models，C選項(xiàng)的判斷對(duì)錯(cuò)的信息出現(xiàn)，C正確；

隨后出現(xiàn)了they knew how to do simple things,like send texts, 說(shuō)明錄音繼續(xù)說(shuō)和“phone“有關(guān)的信息，并且“sendtexts”說(shuō)明NOT only making calls, 排除D；

最后說(shuō)了“A few were keen to learn”, 其中”keen to”是”interest“的替換，定位E，緊接著說(shuō)了”but most were quite dismissive(輕視的) at first”，出現(xiàn)了”dismissive”來(lái)否定keen, 更重要的是出現(xiàn)了”initially”的替換詞“at first”, E選項(xiàng)信息和錄音完全一致，E正確。

所以正確項(xiàng)為C和E。（p.s. 謄寫(xiě)答題紙時(shí)，C和E分別是兩道題的答案，寫(xiě)的順序不重要，但要記得在兩個(gè)題號(hào)的后面一題一個(gè)。）

所以，通過(guò)對(duì)這道多選題的審題，我們可以得到以下幾個(gè)審題要點(diǎn)：

選題的題干很重要！題干中若出現(xiàn)一些限定詞，如時(shí)間限定（last,previous, once, now, today, currently, recently, at present, future, etc.）、地點(diǎn)限定（inside the museum, off campus, outdoor/indoor market, etc.）、程度限定（for all the patients, free of charge, completely done, etc.）等，則該限定詞是判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的關(guān)鍵。

選項(xiàng)中的名詞信息往往表示選項(xiàng)句的話題，在錄音中出現(xiàn)能幫助我們定位到該選項(xiàng)是否出現(xiàn)、在什么地方出現(xiàn)了，但是該選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)絕對(duì)不能只依靠名詞信息來(lái)判斷。有的題目中干擾項(xiàng)的特點(diǎn)就是名詞信息和錄音中的信息一模一樣，但其他形容詞和副詞信息和錄音中的不一致，導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤。這也是大部分同學(xué)在做聽(tīng)力選擇題時(shí)常犯的毛病，所以聽(tīng)到原詞不要激動(dòng)，先做一個(gè)標(biāo)記，聽(tīng)完全部信息，才能做出最正確的選擇。

選項(xiàng)中如果有程度詞，如all, both, never, only,almost, nearly, little, barely, rarely, etc., 則該選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)關(guān)鍵在于錄音原文中的程度信息是否和選項(xiàng)中的一致。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的”not”，讀音也很輕，就能把程度詞表示的意思完全扭轉(zhuǎn)。所以做題時(shí)千萬(wàn)要對(duì)否定信息和暗含否定的信息多加注意。

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，大家是否得多選題的審題有更清晰的思路了呢？