托福閱讀文章邏輯

很多基礎(chǔ)較好的同學(xué)讀托福閱讀的時(shí)候，總是讀的零散的信息，單句理解沒(méi)有問(wèn)題，但是組合在一起卻不知道文章具體在講什么。這主要是對(duì)文章的邏輯關(guān)系把握不好，同時(shí)不具備較好的active reading預(yù)測(cè)能力的原因。

我們今天就TPO25的The surface of Mars進(jìn)行講解，希望幫助大家更好的把握文章，從而在做題的時(shí)候事半功倍。

讀文章首先從標(biāo)題看起，根據(jù)題目the surface of Mars，我們可以進(jìn)行預(yù)測(cè)，火星的表面，具體可以講什么呢?是不是地形特征，還是獨(dú)特的土壤，亦或是我們常在照片中看到的坑坑洼洼的表面?

我們帶著問(wèn)題讀第一段the surface of Mars shows a wide range of geological features，首句直接點(diǎn)出文章題目即文章主旨the surface of Mars，而geological features將我們的預(yù)判縮小范圍，這篇文章講的是火星表面的地質(zhì)特征，由于features是復(fù)數(shù)，因此我們可以推斷，后面所講特征肯定不止一個(gè)，果然后面出現(xiàn)了huge volcanoes和impact cratering。所以該篇文章火星的表面主要圍繞著火山和大坑這兩個(gè)地質(zhì)特征進(jìn)行講解。下一句又講到了Tharsis bulge和northwest of Tharsis的火山，著重對(duì)比兩者之間的大小。

第二段接著就火山的形成進(jìn)行展開(kāi)，第二句instead對(duì)首句進(jìn)行轉(zhuǎn)折，即形成的都是shield volcanoes。接著下一句講shield volcanoes的兩個(gè)特征lava channels和flow features，最后講分布。該段圍繞著shield volcanoes的形成，特征和分布以并列方式進(jìn)行講解。

接著我們看下一段出現(xiàn)了新的概念height和surface gravity，既然首句出現(xiàn)了這兩個(gè)內(nèi)容，那我們可以預(yù)測(cè)該段主要是講兩者之間關(guān)系。后面具體講這個(gè)height即高度如何形成，之后進(jìn)行總結(jié)the lower the gravity，the greater the height of the mountain。即重力越小，火山越高。之后舉出兩個(gè)例子，一是金星和夏威夷，二是火星和地球來(lái)佐證這一觀點(diǎn)。接著該段又以一個(gè)新的內(nèi)容，即volcanoes是否active來(lái)結(jié)束。

我們?cè)倏聪乱欢�，another feature可以得出火山講完了，該第二個(gè)特征cratering了。第二句和第三句根據(jù)兩個(gè)詞pitted和filled，可以得出分別在講大坑cratering的形成和消逝。接著后面就火星上的cratering和月球上的cratering的消逝速度進(jìn)行對(duì)比。后面進(jìn)行具體說(shuō)明為何火星上的大坑消逝的更快。

把握并預(yù)測(cè)文章的行文邏輯可以幫助我們把零散的信息整合在一起，同時(shí)更好的理解并運(yùn)用在做題上，同學(xué)們不妨在課下試著運(yùn)用。如果同學(xué)們想對(duì)雅思閱讀有一個(gè)專業(yè)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，請(qǐng)撥打 >>>400-618-8866 或 >>>【點(diǎn)擊此處】，提前預(yù)約老師咨詢?cè)斍?/p>