托?谡Z備考--強(qiáng)化階段
所有考生在確定要參加托福考試的時(shí)候,首先需要明確的就是考試計(jì)劃。決定參加培訓(xùn)班的考生,一般會(huì)有課程顧問給做出課程整體規(guī)劃,明確每個(gè)階段要達(dá)到的目標(biāo)。但是具體如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就需要老師來制定更詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。階段具體計(jì)劃搞定之后,學(xué)生只需要按部就班,完成每個(gè)階段老師布置的任務(wù),一定能得到較好的備考效果。
針對托福口語備考,分為一下幾個(gè)階段:
預(yù)備階段:夯實(shí)語音基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)階段:話題邏輯發(fā)展及素材積累階段
強(qiáng)化階段:語言應(yīng)用階段,有針對性地練習(xí),不斷檢測盲點(diǎn),進(jìn)一步提升
沖刺階段:培養(yǎng)應(yīng)變能力,熟悉理念考試機(jī)經(jīng),準(zhǔn)確把控時(shí)間。
強(qiáng)化階段目的之一是熟悉題目:
獨(dú)立口語:大量練習(xí)機(jī)經(jīng)話題,熟悉最新考試題目類型,大量練習(xí)也不斷擴(kuò)大練習(xí)涉及的面,全面提升口語。
語法:口語評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn),要注重突破語法知識(shí),通過把自己的答案用錄音機(jī)錄下來,并把它們敲入電腦,然后讓朋友或者老師檢查的方式,查看自己的語法問題。平時(shí)練習(xí)盡量保證語法正確,經(jīng)常錯(cuò)的語法做好標(biāo)記,反復(fù)練習(xí)、糾正。有必要寫稿子,讓自己的語言精煉、到位。
結(jié)構(gòu):常見的總-分結(jié)構(gòu)。需要注意的是,大部分學(xué)生都有“總”,但沒有“分”,或者沒有足夠的“分”,一般只能想到一條論據(jù),說不夠45秒。所以平時(shí)需要積累大量的素材。這部分素材中英文皆可,可以從各位老師手里拿到。這時(shí)候?qū)W生要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
流利度:很多同學(xué)覺得要注意語法,就會(huì)影響到流利度,不想改善語法,只注重流利度。其實(shí)有兩種狀態(tài):考試的時(shí)候,流利度優(yōu)先;而平時(shí)練習(xí),語法一定要盡量正確。在語法正確的前提下,大量--大量--大量的練習(xí),量變引起質(zhì)變的時(shí)候,達(dá)到語法也沒有嚴(yán)重問題,同時(shí)流暢度完美,才是我們追求的高分要求。
建議練習(xí)方法:
1. 自己拿到獨(dú)立話題,brainstorm, 想思路,列提綱,初步組織語言,計(jì)時(shí)練習(xí)。根據(jù)自己說的時(shí)間長短,思考需要再補(bǔ)充多少信息,在之前錄音內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重新組織邏輯,思考細(xì)節(jié),再次計(jì)時(shí)錄音練習(xí)。如此反復(fù)。
2. 無稿跟讀綜合口語聽力部分:將文章讀熟悉了后,不看稿,反復(fù)跟著錄音跟讀,直到能夠不看稿且毫無障礙的逐句跟讀完整篇文章。然后這種練習(xí)需要反復(fù)做,逐漸會(huì)提高語感。
然后,當(dāng)練習(xí)到一定程度后,拿出一篇新文章,自己先看一遍,然后脫離稿件,聽著錄音跟讀,直到讀到毫無障礙的做出跟讀為止。這種練習(xí)方式,遠(yuǎn)不是機(jī)械跟讀,而是在熟悉意思之后,利用自己的語法知識(shí)、詞匯知識(shí)、自己說出同樣的話,且是自動(dòng)說出,不需要思考,不需要組織語言,就能脫口而出的程度。
綜合口語話題:TPO題目有限,反復(fù)精練TPO綜合口語,不斷提升口語表達(dá)的質(zhì)量。這個(gè)階段,大家的聽力能力還不夠,需要精聽和范聽相結(jié)合,提升自己的聽力水平,確保聽力材料信息獲取的完整性,保證口語表達(dá)信息時(shí),內(nèi)容無遺漏。
Task3/4(2019年改革后的task 2/3):有閱讀、聽力任務(wù),需要先保證閱讀和聽力材料的理解,可以通過翻譯閱讀材料,精聽聽力材料,熟悉題目內(nèi)容,掌握生詞及常見的句式等。然后總結(jié)聽力、閱讀材料之間的關(guān)系,進(jìn)行口語表達(dá)?谡Z表達(dá)需要全面地概述原文內(nèi)容,同時(shí)語言要做到精簡。
Task 6 (2019年改革后的task 4):有聽力任務(wù),要保證聽力材料全面理解,合理整合,在有限的時(shí)間內(nèi)完整、準(zhǔn)確地表達(dá)原文信息。反復(fù)練習(xí),最好寫出稿子,不斷精練,然后說出來。
所有考生在確定要參加托?荚嚨臅r(shí)候,首先需要明確的就是考試計(jì)劃。決定參加培訓(xùn)班的考生,一般會(huì)有課程顧問給做出課程整體規(guī)劃,明確每個(gè)階段要達(dá)到的目標(biāo)。但是具體如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就需要老師來制定更詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。階段具體計(jì)劃搞定之后,學(xué)生只需要按部就班,完成每個(gè)階段老師布置的任務(wù),一定能得到較好的備考效果。
針對托?谡Z備考,分為一下幾個(gè)階段:
預(yù)備階段:夯實(shí)語音基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)階段:話題邏輯發(fā)展及素材積累階段
強(qiáng)化階段:語言應(yīng)用階段,有針對性地練習(xí),不斷檢測盲點(diǎn),進(jìn)一步提升
沖刺階段:培養(yǎng)應(yīng)變能力,熟悉理念考試機(jī)經(jīng),準(zhǔn)確把控時(shí)間。
強(qiáng)化階段目的之一是熟悉題目:
獨(dú)立口語:大量練習(xí)機(jī)經(jīng)話題,熟悉最新考試題目類型,大量練習(xí)也不斷擴(kuò)大練習(xí)涉及的面,全面提升口語。
語法:口語評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn),要注重突破語法知識(shí),通過把自己的答案用錄音機(jī)錄下來,并把它們敲入電腦,然后讓朋友或者老師檢查的方式,查看自己的語法問題。平時(shí)練習(xí)盡量保證語法正確,經(jīng)常錯(cuò)的語法做好標(biāo)記,反復(fù)練習(xí)、糾正。有必要寫稿子,讓自己的語言精煉、到位。
結(jié)構(gòu):常見的總-分結(jié)構(gòu)。需要注意的是,大部分學(xué)生都有“總”,但沒有“分”,或者沒有足夠的“分”,一般只能想到一條論據(jù),說不夠45秒。所以平時(shí)需要積累大量的素材。這部分素材中英文皆可,可以從各位老師手里拿到。這時(shí)候?qū)W生要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
流利度:很多同學(xué)覺得要注意語法,就會(huì)影響到流利度,不想改善語法,只注重流利度。其實(shí)有兩種狀態(tài):考試的時(shí)候,流利度優(yōu)先;而平時(shí)練習(xí),語法一定要盡量正確。在語法正確的前提下,大量--大量--大量的練習(xí),量變引起質(zhì)變的時(shí)候,達(dá)到語法也沒有嚴(yán)重問題,同時(shí)流暢度完美,才是我們追求的高分要求。
建議練習(xí)方法:
1. 自己拿到獨(dú)立話題,brainstorm, 想思路,列提綱,初步組織語言,計(jì)時(shí)練習(xí)。根據(jù)自己說的時(shí)間長短,思考需要再補(bǔ)充多少信息,在之前錄音內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重新組織邏輯,思考細(xì)節(jié),再次計(jì)時(shí)錄音練習(xí)。如此反復(fù)。
2. 無稿跟讀綜合口語聽力部分:將文章讀熟悉了后,不看稿,反復(fù)跟著錄音跟讀,直到能夠不看稿且毫無障礙的逐句跟讀完整篇文章。然后這種練習(xí)需要反復(fù)做,逐漸會(huì)提高語感。
然后,當(dāng)練習(xí)到一定程度后,拿出一篇新文章,自己先看一遍,然后脫離稿件,聽著錄音跟讀,直到讀到毫無障礙的做出跟讀為止。這種練習(xí)方式,遠(yuǎn)不是機(jī)械跟讀,而是在熟悉意思之后,利用自己的語法知識(shí)、詞匯知識(shí)、自己說出同樣的話,且是自動(dòng)說出,不需要思考,不需要組織語言,就能脫口而出的程度。
綜合口語話題:TPO題目有限,反復(fù)精練TPO綜合口語,不斷提升口語表達(dá)的質(zhì)量。這個(gè)階段,大家的聽力能力還不夠,需要精聽和范聽相結(jié)合,提升自己的聽力水平,確保聽力材料信息獲取的完整性,保證口語表達(dá)信息時(shí),內(nèi)容無遺漏。
Task3/4(2019年改革后的task 2/3):有閱讀、聽力任務(wù),需要先保證閱讀和聽力材料的理解,可以通過翻譯閱讀材料,精聽聽力材料,熟悉題目內(nèi)容,掌握生詞及常見的句式等。然后總結(jié)聽力、閱讀材料之間的關(guān)系,進(jìn)行口語表達(dá)。口語表達(dá)需要全面地概述原文內(nèi)容,同時(shí)語言要做到精簡。
Task 6 (2019年改革后的task 4):有聽力任務(wù),要保證聽力材料全面理解,合理整合,在有限的時(shí)間內(nèi)完整、準(zhǔn)確地表達(dá)原文信息。反復(fù)練習(xí),最好寫出稿子,不斷精練,然后說出來。
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