秒殺雅思閱讀主旨題，先來(lái)搞清邏輯結(jié)構(gòu)

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2020-06-23 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

很多同學(xué)對(duì)于文章的邏輯很是迷糊，所以今天我們就給同學(xué)們講解一下如何去梳理雅思閱讀中文章的整體邏輯結(jié)構(gòu)�？靵�(lái)看一下吧！

雅思閱讀中的篇章都是學(xué)術(shù)文章，文章結(jié)構(gòu)可以分為兩種：

1、介紹類學(xué)術(shù)說(shuō)明文

2、實(shí)驗(yàn)論證類文章

首先我們來(lái)看一下介紹類說(shuō)明文。說(shuō)明類文章，顧名思義，就是給大家對(duì)某個(gè)具體事物或者現(xiàn)象進(jìn)行描述和介紹。所以該類文章標(biāo)題一般為名詞短語(yǔ)或者How開(kāi)頭的疑問(wèn)句。說(shuō)明文的具體結(jié)構(gòu)是如下:

1.Introduce a phenomenon or fact

2.Detailed Description Timeline/Different Aspects/Logic development

3.Look into the future/Summary

文章第一段往往都是引出文章的主題，所以都是描述性的語(yǔ)言，主要有介紹現(xiàn)象，陳述事實(shí)以及交代問(wèn)題這三種。

而中間段落(主體段)是體量最大也是變化最多的段落。是說(shuō)明文中展開(kāi)的具體描述，也是大家理解文章結(jié)構(gòu)的重難點(diǎn)所在。所以理解展開(kāi)方式對(duì)于大家理解文章的邏輯就非常重要了。>>對(duì)雅思閱讀有疑問(wèn)？點(diǎn)擊咨詢

說(shuō)明文中的展開(kāi)方式主要有三種：

1.時(shí)間順序

2.并列&遞進(jìn)

3.邏輯順序

首先來(lái)說(shuō)第一類，按時(shí)間順序展開(kāi)陳述的一般都是歷史事件類文章，典型的例子比如劍5-2-1Bakelite- The Birth of modernPlastics這篇文章，文中的展開(kāi)描述是根據(jù)貝克蘭在不同的時(shí)間段在塑料開(kāi)發(fā)方面取得的進(jìn)展。那根據(jù)這個(gè)信息，大家很快可以理清楚這篇文章的整體邏輯結(jié)構(gòu)即為-塑料-塑料的介紹-塑料的來(lái)源于發(fā)展(根據(jù)時(shí)間)-塑料的重要性。

第二類展開(kāi)方式，即并列&遞進(jìn)，指的是作者從不同的角度或方面去展開(kāi)陳述。如8-4-1Land of the RisingSum這篇文章，首先是敘述了日本的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的成功。接著展開(kāi)從各個(gè)角度包括學(xué)校，學(xué)制，教學(xué)方式，課堂模式以及學(xué)生的態(tài)度來(lái)展開(kāi)分析，最后總結(jié)日本的數(shù)學(xué)教育成功的原因。

最后一種，按邏輯順序展開(kāi)，指的是作者用邏輯關(guān)系展開(kāi)文章。在環(huán)境自然類文章使用該種結(jié)構(gòu)的較多，通常首段會(huì)提及某種自然現(xiàn)象，比如地震、火山爆發(fā)等。接著敘述該現(xiàn)象形成的原因，造成的后果。再繼續(xù)展開(kāi)人們應(yīng)對(duì)的方式，最后敘述未來(lái)該現(xiàn)象會(huì)有一個(gè)怎么樣的變化趨勢(shì)。如5-4-1The Impact of Wilderness Tourism這篇文章。

而說(shuō)明文中的的最后一段，通常和首段一樣，敘述邏輯比較固定。通常都是對(duì)文章的總結(jié)或者是對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。

好了，看到這里，相信大家已經(jīng)對(duì)說(shuō)明文的行文邏輯有了一定的理解。如果對(duì)文章結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)清晰了，在做題時(shí)再遇到heading或者matching中的段落信息題的情況下，相信大家就更加得心應(yīng)手了。