2020年托福聽力高效備考方式一覽表

對于正在備考托福聽力的同學(xué)，對于備考托福聽力有哪些了解呢?接下來就一起來看看2020年托福聽力高效備考方式一覽表。

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備考方式

1、概括聽力練習(xí)

這個練習(xí)方法不需要考生聽懂聽力材料的每一個細(xì)節(jié)，但要抓住說話人的思路和框架。一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對全文重點(diǎn)內(nèi)容用英文進(jìn)行復(fù)述，這樣反復(fù)練習(xí)，直到可以將文章完全復(fù)述出來為止。

2、聽寫練習(xí)

這是一種比較常見的練習(xí)方法也是大家比較熟悉的練習(xí)方法，也是相對來說對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一篇托福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，一句一句絲毫不落，它是提高聽力最有效的方法。對于準(zhǔn)備托�？荚嚨目忌�而言，最好的聽寫材料是老托福的lecture。推薦part 3 的93篇文章，對于基礎(chǔ)不同的同學(xué)，可以選擇其他的適合自己水平的材料進(jìn)行練習(xí)，再用老托福聽力，同時輔助一些長篇的段落聽寫練習(xí)。

3、精聽練習(xí)

還有一種練習(xí)方式是精聽練習(xí)，其步驟如下：一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認(rèn)識或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可;然后將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。如大家比較常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的練習(xí)材料。

4、其它的練習(xí)方式

有時考生備考時會一些具有挑點(diǎn)性的資料進(jìn)行練習(xí)來提高自己的聽力能力。這些資料有：一是美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學(xué)已經(jīng)將許多公開課的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題可以選用或者用DELTA上的試題通過變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。雖然過程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習(xí)，再去聽容易的就會比較容易聽出來，心理上也有很大的自信心。

要培養(yǎng)時時在考試的感覺，時時聽英語的感覺。也就是要為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度，培養(yǎng)語感。這是一個比較長期的任務(wù)，對于備考時間較長的同學(xué)，是和可以選用的方法。

備考技巧

1、考生要熟悉自己的考前水平——也就是說你首先要測試自己的聽力水平。

推薦大家利用好新托�？荚嚨墓俜街改系谒陌妫�里面的題目出題風(fēng)格非常符合真實(shí)的考試。如果你發(fā)現(xiàn)自己根本聽不懂、思路跟不上考試語速，這就說明你的語音識別存在問題了。關(guān)于語音識別訓(xùn)練的問題，我在這里僅僅略談兩點(diǎn)供大家參考：

1. 語音識別和單詞量沒有必然關(guān)系。原因很簡單：大家都一定學(xué)過ocean 這個單詞，但是聽力考試不是依賴我們的眼睛去識別英文信息，而是依仗于我們的耳朵。如果考試的時候ocean 這個單詞你的發(fā)音和托�？荚嚥灰恢碌脑�，你是無法識別出這個信息的。此外，托�？荚囃�往是“小詞大義”。比如聽力考試會出現(xiàn) oceanic 這個單詞，如果大家平時沒有語音庫積累的話，這個單詞很難會被考生所辨識出來。這樣的例子有很多，比如：total—totality， strategy—strategic. 而這就給我們出了一個難題：假期怎么把托福單詞背好。

2. 語音識別要日積月累，方法不可少。推薦大家每天堅(jiān)持練習(xí)跟讀。“跟讀法”指的是我們要和外界語料一起朗讀素材，并且中間不停頓。因?yàn)槿绻�是每句停頓跟讀的話，你就無法體會語速和語流的意義了。那么，那什么材料練習(xí)跟讀呢?我建議大家選用托福考試的素材，譬如市場上流行的Delta， Longman等等。久而久之，你會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音也就提高了，而這對于新托福的口語考試是大有裨益的。當(dāng)然，你也可以跟讀歷年托福聽力真題。

通過剛才的介紹，大家一定明白聽力的基本功在于語音識別。語音關(guān)不通過的話，一切考試所謂的技巧都淪為下談。也就是說，對于第二語言習(xí)得的我們，學(xué)好英語只能靠有強(qiáng)有意識的思維來進(jìn)行，單純的追求外界學(xué)習(xí)氛圍是沒有意義的。

2、學(xué)會“主動地”獲取主要信息。

培養(yǎng)“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”。新托福聽力文章很長，如果你是被動去聽的話，我相信不過4分鐘你就開始疲憊了。深陷勞頓的你怎么可能聽好后面的信息呢?如果你無法掌握剩下3-4分鐘的信息如何去從容作答呢?所謂“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”是指考生能準(zhǔn)確把握聽力素材的結(jié)構(gòu)，能夠主動地去區(qū)分細(xì)節(jié)和主題，能夠有意識的分清哪些語言是跑題的內(nèi)容。根據(jù)這些判斷，考生自然能夠預(yù)測考題的出處。也就是說，一個好的聽力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托福考試中的 “優(yōu)先信息”，而這些優(yōu)先信息恰恰就是考試的重點(diǎn)。這個能力和我們的托福閱讀是相通的，大家可以拿歷年的舊托福聽力中PART C來練習(xí)，有針對性地摘要其核心觀點(diǎn)，從而慢慢培養(yǎng)成“主線不丟、層次清楚”的聽力思維，不再拘泥于一句一詞。當(dāng)然，你也需要學(xué)會如何處理陌生單詞。

3、有的放矢地學(xué)習(xí)記筆記。

練習(xí)記筆記能力。筆記是將一個瞬間的記憶延展成短時的回憶。我們做托福聽力題的步驟就是語言素材的輸入——筆記的形成——筆記內(nèi)容的反饋——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。為什么需要記筆記呢?道理很簡單：我們的記憶力是靠不住的。依我個人的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生一開始學(xué)習(xí)托福聽力恨不得什么都去記筆記，這樣就耽誤了聽力，效果反而不好;有些學(xué)生認(rèn)為聽懂就可以，不去記筆記，而后發(fā)現(xiàn)很多考題似曾相識但是就是手足無措。所以，這里就有一個問題：記什么，怎么記。首先，記筆記的前提是對語音識別能力強(qiáng)。你連聽都聽不出來，何談記筆記呢?其次，你要針對托�？荚嚨奶攸c(diǎn)來學(xué)習(xí)筆記。