英語(yǔ)的發(fā)音就是自己英語(yǔ)能力的門面,詞匯量再大、語(yǔ)法再高端,如果不能配以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利的表達(dá),也會(huì)大打折扣,所以,提升口語(yǔ)至關(guān)重要,下面我們一起聊聊如何有效的提升自己的口語(yǔ)交流表達(dá)吧!
英語(yǔ)的發(fā)音就是自己英語(yǔ)能力的門面,詞匯量再大、語(yǔ)法再高端,如果不能配以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利的表達(dá),也會(huì)大打折扣,所以,提升口語(yǔ)至關(guān)重要,下面我們一起聊聊如何有效的提升自己的口語(yǔ)交流表達(dá)吧!
從音標(biāo)抓起
作為國(guó)內(nèi)學(xué)生,從小接受的是應(yīng)試教育,大部分學(xué)校的英語(yǔ)課堂上,老師對(duì)于發(fā)音關(guān)注度還是不夠的,學(xué)生們的發(fā)音也是五花八門,可能根本就不準(zhǔn)、或者英美音“自由切換、無(wú)縫銜接”。所以要想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),就要從最基礎(chǔ)開始抓起,無(wú)論你喜歡英音的“高端大氣”還是美音的“接地氣”,都要自始至終的堅(jiān)持下去,切不可兩者混用!
讀準(zhǔn)單詞
比音標(biāo)大一點(diǎn)的單位就是由字母、音節(jié)構(gòu)成的單詞了,并不是音標(biāo)讀準(zhǔn)了單詞就一定沒問題,關(guān)注過(guò)音標(biāo)的同學(xué)們應(yīng)該都了解,單詞的發(fā)音是有內(nèi)部的重度音節(jié)的,如果重讀音節(jié)掌握不清,就可能讓聽話者產(chǎn)生誤解,舉例,record這個(gè)詞再簡(jiǎn)單不過(guò)了,可是這個(gè)詞到底怎么發(fā)音?重讀音節(jié)在第一個(gè)還是第二個(gè)?事實(shí)上,這個(gè)單詞兩種讀法都有,只不過(guò)不同的發(fā)音方式對(duì)應(yīng)的詞性是不同的,以美音為例: /r??k?rd/為動(dòng)詞詞性,而/?rek?rd/則為名詞詞性,由此可見讀準(zhǔn)單詞的重要性。
學(xué)會(huì)斷句
如果我們細(xì)心觀察,有些同學(xué)在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,并不會(huì)像說(shuō)普通話一樣斷句自由,所以聽起來(lái)會(huì)比較累或者抓不到要表達(dá)的重點(diǎn),如果說(shuō)的時(shí)候不會(huì)合理的斷句,其實(shí)也體現(xiàn)出閱讀習(xí)慣的問題,想要解決這個(gè)問題,首先要從閱讀開始練起。閱讀資料沒有硬性的要求,因人而異,找到適合自己英語(yǔ)水平的文章即可,最好是紙質(zhì)版的書籍或者雜志,更有利于我們用筆來(lái)記性劃分句群,當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,在自己口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中,也會(huì)有意識(shí)的按照句群進(jìn)行停頓。
跟讀模仿
如果擔(dān)心自己練習(xí)的效果不佳,我們也可以進(jìn)行跟讀模仿的練習(xí),音頻可自選,前期推薦VOA慢速英語(yǔ),后期可以加大難度跟讀VOA常速英語(yǔ)新聞,注意一定要大聲跟讀,聽到自己的發(fā)音和音頻的區(qū)別,及時(shí)糾正不足,如果只是默讀是不會(huì)有太大改觀的,一定要張開嘴!
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