托福聽力背景補充之環(huán)境科學

 今天我們要來講解的是托福聽力中一類較為常見的學科，環(huán)境科學。大家都知道環(huán)境科學是現(xiàn)在熱議的話題之一，那么我們托福聽力中也有很多的篇目跟此類型的背景知識相關。

比如，當我們在說到環(huán)境污染的類型的時候，就可以分為兩種，第一是可鑒別來源污染，第二是不可鑒別來源污染。所謂的可鑒別來源污染就是我們可以明確的把污染源定位到其中的一個工廠，從而進行改進，保證環(huán)境不再受到危害。不可鑒別來源污染則是因為它的污染來源是多樣的，我們不能明確的鑒別出到底是其中的哪一種導致了水體的污染。

大家都會認為不可鑒別來源污染對于生物的威脅，主要是因為它們當中含有有毒物質，會導致生物被毒死，但其實并不是這樣的。這些污染最大的問題，恰恰是因為它們是營養(yǎng)物質，像氮元素或者硫元素，它們是由于水土流失而被沖刷到水中的， 氮元素和硫元素在水中的富集會導致水體富營養(yǎng)化，導致海藻等單細胞生物的瘋長，從而導致水生生物所需要用的氧氣被海藻侵占，導致水生生物的大面積死亡。

如果我們不能鑒別出來一個來源的話，那么我們就不能很好的抑制這個問題。有些同學會好奇，那為什么此前沒有出現(xiàn)過這樣的問題呢?這是因為隨著21世紀初，化學肥料的大范圍普及使用，我們之前的一些農(nóng)業(yè)習慣也產(chǎn)生了變化。 我們之前主要用的是有機肥料，而且我們也會輪耕輪牧， 把對環(huán)境的污染降到最低。但現(xiàn)在由于大量化學肥料的使用，使得土壤中存在著大量的氮元素磷元素隨著水土流失被沖刷到了海水當中，導致水體富營養(yǎng)化。

針對這個問題，我們的解決方式主要有以下兩個方面，第一，是我們會種植特定的一些植物來保證土壤當中的氮元素可以被留住， 第二就是我們會在河流入海口建一片人工森林，因為樹木的根系是可以很好的鞏固土壤的，避免水土流失的發(fā)生，相當于水土流失的一個緩沖區(qū)。 但農(nóng)民對于此項舉措并不總是樂于接受的，因為這會意味著他們賴以為生的土地會被用來種植森林，所以政府就會對這部分的經(jīng)濟費用進行補償。

希望通過今天的背景知識補充，大家可以對于相關篇目有著更好的理解。

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