如何判斷托福綜合寫作中的讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系？

托福綜合寫作占整個(gè)寫作部分分?jǐn)?shù)的一半，因此學(xué)生如果想要提升寫作分?jǐn)?shù)，需要仔細(xì)研究綜合寫作中的一些有利于學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。這篇文章將會(huì)探討綜合寫作中常被學(xué)生忽視的讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。

在綜合寫作中，很多考生認(rèn)為閱讀文章和聽(tīng)力文章僅僅是否定關(guān)系，即聽(tīng)力文章跟閱讀文章觀點(diǎn)相反。事實(shí)上，它們還存在一種讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。舉個(gè)例子解釋這種關(guān)系，比如A方說(shuō)“小明有時(shí)候跑得特別快”，B方說(shuō)“雖然小明偶爾跑得很快，但是發(fā)揮不穩(wěn)定”，這兩方的關(guān)系就是讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，即承認(rèn)對(duì)方某些部分說(shuō)得很恰當(dāng)，但是在其他方面可能存在不太妥帖的地方。

為了讓大家更好的理解這一關(guān)系，這里以TOP45綜合寫作為例。閱讀文章的立場(chǎng)是“兩億年前的化石中的結(jié)構(gòu)可能不是蜜蜂建造的”。閱讀部分的第二段提的第一個(gè)理由：“First, no fossil remains of actual bees have ever been found that date to 200 million years ago. ” 兩億年前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)真正蜜蜂的化石遺骸。針對(duì)這一信息，聽(tīng)力文章提出了反駁觀點(diǎn)：“First, it's true we have no fossil remains of actual bees that date to 200 million years ago, but maybe the reason for that is that bees could not be preserved as fossils at that time. ” 兩億年前的確沒(méi)有真正蜜蜂的化石遺骸，但可能原因是當(dāng)時(shí)蜜蜂不能作為化石保存。聽(tīng)力文章的信息肯定了閱讀文章內(nèi)容的真實(shí)性，但是存在其它可能性，讓閱讀文章的立場(chǎng)不具有說(shuō)服性。這就是典型的讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，聽(tīng)力文章肯定閱讀文章的部分信息同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱讀文章忽略的重要內(nèi)容，此內(nèi)容可以強(qiáng)有力地反駁聽(tīng)力文章的觀點(diǎn)。如果出現(xiàn)這樣的關(guān)系，考試直接在寫作部分只寫出聽(tīng)力文章反駁的內(nèi)容，沒(méi)有提及讓步的內(nèi)容（也就是肯定的信息），那么閱讀文章和聽(tīng)力文章的關(guān)系就變得不太明確和緊密。

如何鑒別這種關(guān)系的出現(xiàn)？

在聽(tīng)力中，往往會(huì)出現(xiàn)一些明顯的信號(hào)詞或表達(dá)，比如“it is true that” 、“although” 、 “though” 、“even though” 、“while”等。這些表達(dá)出現(xiàn)在聽(tīng)力文章中三個(gè)重要反駁觀點(diǎn)前時(shí)，極大可能就是讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系�？忌�有必要在寫作中體現(xiàn)這樣的聯(lián)系：聽(tīng)力文章肯定閱讀文章的部分內(nèi)容，然而閱讀文章存在一些漏洞或有其它理由反駁閱讀文章觀點(diǎn)。

考生想要在綜合寫作部分得到更高的分?jǐn)?shù)，除了在語(yǔ)言表達(dá)能力、信息準(zhǔn)確性方面下功夫之外，還需要注意閱讀和聽(tīng)力文章關(guān)系的細(xì)微差別。遇到上述提及的讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，考生有必要在寫作部分體現(xiàn)出來(lái)。

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