口語6次課，解決大問題

趙同學(xué)，來我校學(xué)習(xí)前基本上都是自學(xué)，然后口語問題一直得不到解決。主要問題是學(xué)生不知道說什么，然后經(jīng)常性答題跑題，答得內(nèi)容不是考官想要聽的。其實(shí)這個(gè)問題和frame of reference 有關(guān)，很多老外跟中國人的認(rèn)知是不一樣的，因?yàn)槲覀兊某ＷR(shí)本就不一樣，所以當(dāng)考官問出問題的時(shí)候，一定會(huì)有所期待，期待學(xué)生從哪些角度去回答問題，但是如果這個(gè)部分答的不一樣，分?jǐn)?shù)就會(huì)更低，更不要說直接跑題了。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)回答問題時(shí)候，都喜歡答what, 而不會(huì)更多的回答why,其實(shí)考官會(huì)想知道的可能是原因，而不僅僅是一些表面現(xiàn)象，而是背后深層的原因。但是有很多同學(xué)平時(shí)只關(guān)心自己的專業(yè)，專業(yè)以外的內(nèi)容都不怎么關(guān)注，對(duì)很多雅思口語P3會(huì)回答到的問題真的是完全不了解，不知道說什么。

其實(shí)最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語話題很多時(shí)候都跟我們的新聞?dòng)嘘P(guān)系，基本上討論的都是新聞上會(huì)討論的問題，比如民生，科技，家庭關(guān)系，犯罪，環(huán)境污染這些，所以如果同學(xué)們想要有更多的話題可說，真的應(yīng)該沒事多看看新聞，可以獲得非常多的素材。
 
趙同學(xué)就是這種，中文素材無比缺乏的，其實(shí)學(xué)生本身的英文能力還不錯(cuò)，輸出轉(zhuǎn)換挺快的，但是就是中文不知道說什么，經(jīng)常跑題。于是我們做了大量的語料補(bǔ)充，后面感覺思路方面開始清晰起來了，雖然可能拓展的還是點(diǎn)不夠豐富，但是至少有話說了，不會(huì)沒有觀點(diǎn)了，或者完全是跑題的內(nèi)容了。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只上了6次課，但是也補(bǔ)充了相當(dāng)多的內(nèi)容，但是在考試中趙同學(xué)還是發(fā)揮的很不錯(cuò)的，一舉拿下6分。因?yàn)橐恢倍际强ㄔ诳谡Z的小分上，這一次就一舉跟雅思分手了。

其實(shí)同學(xué)們?nèi)绻�卡口語小分，可以重點(diǎn)看看到底是中文思路還是英文方面的問題？不一定都是補(bǔ)充英文的詞匯或者表達(dá)，如果本身就是不知道說什么，這個(gè)還是要補(bǔ)充一些中文的思路的。