托�？谡Z考官如何評(píng)分，高分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

2021-08-17 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福口語一直是托�？荚嚨囊淮箅y點(diǎn)。雖然持續(xù)時(shí)間最短，但對(duì)考生英語能力的要求很高。很多考生考來考去就是提不上分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致對(duì)口語的恐慌加重，自信心下降，甚至?xí)X得自己遭遇了人為“壓分”。歸根到底，想解開口語低分的癥結(jié)，首先你要了解口語的評(píng)價(jià)方式和準(zhǔn)則。

托�？谡Z一直是托福考試的一大難點(diǎn)。雖然持續(xù)時(shí)間最短，但對(duì)考生英語能力的要求很高。

很多考生考來考去就是提不上分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致對(duì)口語的恐慌加重，自信心下降，甚至?xí)X得自己遭遇了人為“壓分”。

歸根到底，想解開口語低分的癥結(jié)，首先你要了解口語的評(píng)價(jià)方式和準(zhǔn)則。

托�？谡Z分?jǐn)?shù)對(duì)照

托福每道題都會(huì)給三位不同的考官評(píng)分，每位考官會(huì)給一個(gè)原始分（0-4之間的整數(shù)分）。根據(jù)全部題目分?jǐn)?shù)總和的算術(shù)平均分，得到最終成績(jī)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).jpg

而托�？谡Z題目根據(jù)內(nèi)容又分為日常話題Familiar Topics；Campus Situations（校園話題，第三題）以及Academic Course Content（學(xué)術(shù)話題，第四題&第六題）這三大部分。每一個(gè)題型都會(huì)取算術(shù)平均值，然后反映到成績(jī)單上。

目前還不清楚改革之后引入機(jī)器評(píng)分會(huì)對(duì)目前的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生怎么樣的影響，但可以確定的是考試評(píng)價(jià)的公正性會(huì)進(jìn)一步提升。即便評(píng)價(jià)方式有微調(diào)，也不會(huì)影響到口語的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。

口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

01、表達(dá)清楚

這條標(biāo)準(zhǔn)是至關(guān)重要的，因?yàn)槿绻忌谋磉_(dá)不夠清楚，那首先受苦受難的就是評(píng)分人們因?yàn)樗麄儧]有辦法理解考生所講內(nèi)容，而緊接著受苦的就是考生因?yàn)榈玫降姆謹(jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)較低。

而TPO口語的閱讀及對(duì)話內(nèi)容的表述都是由英語國(guó)家人士錄制的，所講內(nèi)容非常清楚的表達(dá)了他們所要講的，因此表達(dá)十分清楚。所以閱讀及跟讀對(duì)話或講座內(nèi)容可以讓考生的表述很清楚。

02、表達(dá)流利

這條標(biāo)準(zhǔn)考察考生口語的表達(dá)流暢與否，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度有硬性的要求�？谡Z要求具有連貫性，但連貫并不等于說得特別快。

建議不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，TPO的反復(fù)跟讀練習(xí)的優(yōu)勢(shì)就再一次體現(xiàn)了。只要我們平常多加托福口語練習(xí)，這一點(diǎn)應(yīng)該不是太難。

03、語言運(yùn)用

此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生能否可以熟練而且準(zhǔn)確地用英語語法和詞匯進(jìn)行表達(dá)，然而這兩點(diǎn)恰恰是中國(guó)考生的弱點(diǎn)，所以對(duì)中國(guó)學(xué)生來講，個(gè)人認(rèn)為這部分的優(yōu)劣是評(píng)分人最關(guān)注的部分，因?yàn)橹袊?guó)考生一直以來靠自己翻譯而不是從最正確的句子開始聽并且說的。

要想做到正確使用語法和詞匯，TPO的所有讀，聽內(nèi)容都是很好的原汁原味兒的可以練習(xí)使用語法詞匯的資料，并且可以練習(xí)簡(jiǎn)單句的同時(shí)也可以練習(xí)復(fù)雜句的使用，這也恰恰是評(píng)分人要參考的一個(gè)內(nèi)容。

04、回答切題

這條標(biāo)準(zhǔn)考察考生能否準(zhǔn)確理解題意而且根據(jù)題目的要求準(zhǔn)確回答也就是不要“答非所問”，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)。

而TPO口語TASK3閱讀內(nèi)容就是很典型的“一致”。如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會(huì)給出針對(duì)該改變的理由或好處。所以反復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容是很好的“問答一致”的練習(xí)。

05、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密

這條標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來。而TPO口語TASK3閱讀內(nèi)容同樣是是很合邏輯的內(nèi)容。

如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會(huì)以邏輯詞按順序給出針對(duì)該改變的理由或好處。所以反復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容也是很好的“邏輯”練習(xí)，從而幫助考生回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來，從而做到有條有理。

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