在新通教育的用戶互動(dòng)記錄里，有這樣一段特別的緣分——一位連續(xù)30天“追著提意見”的用戶，最終與我們攜手站上了全國(guó)AI創(chuàng)新賽事的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這個(gè)充滿溫度的故事，正是新通AI技術(shù)賦能教育的生動(dòng)注腳。
在新通教育的用戶互動(dòng)記錄里，有這樣一段特別的緣分——一位連續(xù)30天“追著提意見”的用戶，最終與我們攜手站上了全國(guó)AI創(chuàng)新賽事的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這個(gè)充滿溫度的故事，正是新通AI技術(shù)賦能教育的生動(dòng)注腳。
去年10月，我們遇到了一個(gè)每天來給我們“挑刺”的用戶。我們一度以為這又是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還是想來摸我們技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槲覀兗磳⑸罨瘞讉�(gè)自由對(duì)話的功能，做成更像真實(shí)考場(chǎng)面對(duì)考官的模式。
24年11月，在新通「躺著學(xué)」聯(lián)合商湯科技、多鄰國(guó)等企業(yè)和諸多高校聯(lián)合舉辦的校企合作活動(dòng)宣講會(huì)后，我們與這位“找茬的用戶”重逢了。
這個(gè)活動(dòng)邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)AI前沿的企業(yè)，作為導(dǎo)師團(tuán)，新通「躺著學(xué)」將帶領(lǐng)高校團(tuán)隊(duì)在4個(gè)月內(nèi)完成一個(gè)可以落地的AI項(xiàng)目，最 后參加比賽，評(píng)選出優(yōu)秀合作項(xiàng)目。整個(gè)項(xiàng)目以全英文交流，諸多來自全國(guó)的高等學(xué)府和海內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校的學(xué)子都匯聚于此。
還在臺(tái)上做宣講的時(shí)候，我們就看到下面有個(gè)特別專注的觀眾，隨著內(nèi)容深入一會(huì)兒興奮點(diǎn)頭，一會(huì)兒托腮沉思。提問環(huán)節(jié)眼看他好幾次躍躍欲試，厚厚的鏡片也難掩充滿表達(dá)欲望的眼神，但最終還是沒有舉起手來。
到了學(xué)生嘉賓交流環(huán)節(jié)，他終于走過來，頭上蒙著一層細(xì)汗，似乎鼓了很大的勇氣。開口說英文，說話有點(diǎn)慢，但發(fā)音、遣詞造句都很不錯(cuò)。
深入交流后，我們才把他跟那個(gè)天天在微信里“騷擾”我們的學(xué)生對(duì)上號(hào)。
他叫小楊，是來自上海紐約大學(xué)的大三學(xué)生，明年想申請(qǐng)英國(guó)知名大學(xué)的研究生，想快速把雅思考出來，留更多時(shí)間在背景提升上。雖然一直在全英文環(huán)境學(xué)習(xí)，聽寫讀都手到擒來，但作為典型的理工男，邏輯思維強(qiáng)、表達(dá)能力弱，加上性格內(nèi)向靦腆，平常不太敢開口交流，所以口語一直以來都是弱項(xiàng)。
說了幾句以后，他語速加快，難掩興奮，很難想象這是個(gè)一個(gè)多月前還不敢開口、說英語語序顛倒、磕磕巴巴的學(xué)生。
作為面向全國(guó)高校的賽事，上海紐約大學(xué)數(shù)字化創(chuàng)新大賽要求團(tuán)隊(duì)在4個(gè)月內(nèi)完成可落地的AI教育項(xiàng)目，全程以英文協(xié)作。
接下來四個(gè)月，作為新通「躺著學(xué)」的深度用戶，小楊帶著切身體會(huì)加入上海紐約大學(xué)團(tuán)隊(duì)，落地了一個(gè)結(jié)合AR和AI技術(shù)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目通過AR技術(shù)識(shí)別生活場(chǎng)景中的物體，實(shí)時(shí)生成英語百科、例句解析及雅思口語定制化練習(xí) —— 讓英語學(xué)習(xí)從 “對(duì)著屏幕” 變?yōu)?“融入生活”。
決賽現(xiàn)場(chǎng)，小楊所在團(tuán)隊(duì)從全國(guó)70余支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，憑借創(chuàng)新性的“語言教育+AI+AR”融合項(xiàng)目斬獲大賽季軍。
最終決賽采用評(píng)委們現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)賽制。同場(chǎng)有來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等一系列強(qiáng)勁的對(duì)手。
小楊代表的上海紐約大學(xué)團(tuán)隊(duì)也來到現(xiàn)場(chǎng)，由他作為主講人向評(píng)委介紹團(tuán)隊(duì)的最終產(chǎn)出。四個(gè)月不見，小楊的口語愈發(fā)流利自信，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全英文介紹時(shí)，他侃侃而談：
在場(chǎng)下，小楊偷偷跟我們說：
有個(gè)有趣的小細(xì)節(jié)。小楊團(tuán)隊(duì)的其他成員原本沒想到自己的項(xiàng)目會(huì)拿獎(jiǎng)，所以最終頒獎(jiǎng)時(shí)都不在場(chǎng)內(nèi)，只有小楊堅(jiān)守在座位上，也是第 一 個(gè)站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
小楊說，他對(duì)自己團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目很有信心，因?yàn)?/span>他曾經(jīng)受益于「躺著學(xué)」AI技術(shù)與教育的結(jié)合，他深信自己的項(xiàng)目也會(huì)有應(yīng)用價(jià)值，深入拓展能造福更多的語言學(xué)習(xí)者。
由新通教育自主研發(fā)的 “躺著學(xué)” 雅思智能學(xué)習(xí)平臺(tái)“正成為萬千考生的 “備考搭子”：
數(shù)字人考官：24小時(shí)在線，無懼時(shí)間地點(diǎn)，全真模擬讓緊張感提前消散；
智能對(duì)話系統(tǒng)：實(shí)時(shí)糾錯(cuò)+個(gè)性化話題推薦，越聊越 “懂你”；
雅思命中預(yù)測(cè)：新通搭載大數(shù)據(jù)模型，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)考題范圍；老師采用原題授課，考前點(diǎn)題押題，全年命中400+，累計(jì)命中19000+。
我們始終相信，最 好的教育技術(shù)，不是冰冷的代碼，而是看見每個(gè)學(xué)習(xí)者的獨(dú)特需求。小楊的故事，只是新通 “AI+教育” 版圖中的一小片拼圖——下一個(gè)改寫命運(yùn)的，會(huì)是正在閱讀的你嗎？
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