[寧波分校] 2012雅思閱讀各大題型趨勢(shì)解析

作者：汪瓊  1984   女  寧波新通外語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)校   英聯(lián)邦考試中心主任 兼 雅思項(xiàng)目主管

　　各大雅思閱讀題型在11年的雅思考試中均有涉及，但各個(gè)題型所占比例卻參差不齊。在47場(chǎng)考試中，出現(xiàn)頻率最高的一如既往的是判斷題和選擇題———均為47次（1場(chǎng)即為1次），即每場(chǎng)考試必考題。與09年和10年考試相比，這兩類(lèi)題型的數(shù)量均有所上升，特別是選擇題。雖然選擇題不是閱讀考試的重點(diǎn)題型，但是與過(guò)去2年的考試相比，出題頻率也有大幅度地增加。其中，四選一的單選題為62組，考察文章主旨的單選題為14組，多選題則有18組。由此可見(jiàn)，單選題仍然是選擇題的重點(diǎn)，特別是四選一的單選題，并且該題型慣于4組、4組的連續(xù)出現(xiàn)。值得關(guān)注的是，在5月14日和5月19日兩場(chǎng)考試的第2篇文章題型全部為選擇題。

　　判斷題數(shù)量上升是福是禍，則要因人而異.對(duì)于那些酷愛(ài)用技巧解題的考生來(lái)說(shuō)，數(shù)量大無(wú)疑是條好消息.而對(duì)于那些做題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)派考生來(lái)講，判斷題的數(shù)量大將意味著讀文章的時(shí)間變長(zhǎng)，做不完題的可能性增加。但如果根據(jù)課上講的應(yīng)對(duì)策略，則判斷題的增加將遠(yuǎn)遠(yuǎn)地利大于弊。比較有意思的是，題目要求寫(xiě)TRUE/FALSE/NOT GIVEN的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寫(xiě)YES/NO/NOT GIVEN。判斷題共考察了88組（1場(chǎng)考試可能出現(xiàn)1-3組），其中有65組均要求寫(xiě)TRUE/FALSE/NOT GIVEN。

　　除了判斷題和選擇題外，Summary題，即雅思英語(yǔ)摘要題，出現(xiàn)的次數(shù)也是非常多，總共考察了41次，66組。其中，沒(méi)有words bank的 Summary，為54組，有 words bank的Summary為12組。 這個(gè)數(shù)量與前兩年的考試基本持平，也就是說(shuō)雅思考試比較青睞于這種考察考生自身英語(yǔ)水平的題型。選詞填空的數(shù)量不多也是一件好事，因?yàn)榇祟}型需要考生先從文章找到答案，然后利用文中的答案和詞庫(kù)中的備選項(xiàng)進(jìn)行匹配后選出正確的備選項(xiàng)。很多時(shí)候，正確的備選項(xiàng)與原文的答案為同義詞替換，大大考察了考生的詞匯 量。此題數(shù)量少為考生取得理想分?jǐn)?shù)掃除了不少障礙。

　　Matching即配對(duì)題排名第四位，共出現(xiàn)了40次，幾乎與之前的Summary題次數(shù)相同。在被考察的65組配對(duì)題中，人名配理論的題出現(xiàn)最多，為44組，幾乎為每場(chǎng)考試必考，當(dāng)然這也是我們跟大家一再敦促的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。另外，事物配特點(diǎn)的配對(duì)題、公司配產(chǎn)品、事件配年代等類(lèi)別的配對(duì)題也全部被考察到。由此可知，考生在備考時(shí)應(yīng)多多注意人名配理論的配對(duì)題。配對(duì)題仍然是閱讀考試中的高頻重點(diǎn)題型。

List of Headings題可以說(shuō)是重點(diǎn)題型中考察最少的一個(gè)題型，共出現(xiàn)16場(chǎng)。該題基本為出現(xiàn)1次后會(huì)隔2-3場(chǎng)考試再次出現(xiàn)。建議考生，如果考試時(shí)遇見(jiàn)此題，應(yīng)該先解答此題，然后再攻克其它的題。因?yàn)長(zhǎng)ist of Headings題重在考察每段的中心思想，所以解決這個(gè)題后，文章每段的大意基本清楚，然后再解答其它題就會(huì)相對(duì)容易。

　　填圖填表題、簡(jiǎn)答題及完成句子題出現(xiàn)的頻率更少了，并且基本與過(guò)去2年的同類(lèi)題型的出題量持平。這3類(lèi)題型已經(jīng)屬于非主流題型了，而簡(jiǎn)答題更是基本淡出歷史舞臺(tái)�？忌�不用花很多的精力在它們身上。但有一點(diǎn)需注意，如果出現(xiàn)填圖填表題，一定要盡量達(dá)到全對(duì)，因?yàn)榇祟}出現(xiàn)次數(shù)不多，卻是一個(gè)送分題�？忌鷳�(yīng)該把握好此題，將送的分拿到；相反，如果圖表題沒(méi)答對(duì)，則需要花費(fèi)更多心思去答別的相對(duì)更費(fèi)時(shí)費(fèi)力的題目，因?yàn)槊看蔚难潘伎荚囯y度系數(shù)要維持穩(wěn)定，所以，一次出現(xiàn)圖表題的考試當(dāng)中，圖表題以外的題目往往難度不低。