[合肥分校] 教師解析雅思寫(xiě)作 突破低分有高招

雅思托�？荚囈呀�(jīng)是期望出國(guó)接受教育的中國(guó)學(xué)生的必行之路。而對(duì)于雅思考試，寫(xiě)作這門(mén)輸出性的課程也是許多學(xué)生的煩惱。而寫(xiě)出符合雅思考試要求的且獲得高分?jǐn)?shù)的作文更是難上加難。根據(jù)雅思成績(jī)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)考生的雅思成績(jī)中寫(xiě)作的成績(jī)?cè)谒捻?xiàng)考試中是最不理想的。

　　雅思寫(xiě)作高分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　在雅思寫(xiě)作的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為在教學(xué)的首節(jié)課就要讓學(xué)生了解雅思考官評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣讓他們?cè)谄綍r(shí)練筆過(guò)程中注意一些寫(xiě)作事項(xiàng)。根據(jù)官方所給的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雅思高分的作文應(yīng)具備以下幾個(gè)要點(diǎn)：
　　1.審題準(zhǔn)確，內(nèi)容切題，即嚴(yán)格按照題目所規(guī)定的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
　　2. 表達(dá)清楚， 即觀點(diǎn)鮮明，意思完整，論證充分。
　　3. 意思連貫，即文字通順，句段連接自然，文章條理清晰。
　　4. 句法多變，即遣詞造句熟練自如，語(yǔ)句靈活多變，自然得體。
　　5. 語(yǔ)言準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。

　　中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的總體狀況
　　大多數(shù)低分中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中，首先是受到中式思維的影響，有一些中式的表達(dá)讓考官看的云里霧里；中國(guó)初高中英語(yǔ)以詞匯和語(yǔ)法為主，再加上學(xué)生的懶惰，導(dǎo)致準(zhǔn)備考試就變成了背誦模板套句和范文的過(guò)程，寫(xiě)出來(lái)的文章千篇一律，許多考官也能很快考出是否是套用模版；有時(shí)由于詞匯量少，口語(yǔ)化的內(nèi)容增多，文章看起來(lái)不像論述而是口語(yǔ)式的聊天對(duì)話。

　　寫(xiě)作教學(xué)的思路
　　首先對(duì)于小作文的客觀性寫(xiě)作要使學(xué)生了解到不能加入主觀性的評(píng)判。除此之外要提供更多的小作文中使用的高頻詞匯，進(jìn)行詞匯的替換。在句子的寫(xiě)作過(guò)程中，要發(fā)散學(xué)生的思維，用更多的不同的句子表達(dá)出相同的意思，其中可能只是句型的變化或者名詞動(dòng)詞或者形容詞副詞的轉(zhuǎn)換。比如最簡(jiǎn)單的A快速上升了�？梢哉f(shuō)The number of A rises rapidly.或者There is a rapid rise of A.

　　在大作文中，最主要的是寫(xiě)作思路�？梢园凑詹煌�的話題進(jìn)行分類，讓學(xué)生熟知考察的每個(gè)話題，以及相應(yīng)的高頻詞匯。在話題中貫穿每個(gè)題目的寫(xiě)作思路和各中方法。其次也可以提供一些通用的寫(xiě)作思路，比如說(shuō)很多話題都可以從錢(qián)的角度去思考。把罪犯放進(jìn)監(jiān)獄增加政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)；學(xué)生畢業(yè)找不到工作會(huì)養(yǎng)不活自己增加家庭負(fù)擔(dān)；沉迷于電腦游戲浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多寫(xiě)。學(xué)生一直感嘆作文沒(méi)話寫(xiě)，不知從何入手，大部分原因是因?yàn)閷W(xué)生不關(guān)注周?chē)�的社�?huì)，不善思考。所以碰到一個(gè)話題就懵了。
　　其次，當(dāng)動(dòng)筆寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生都感頭疼，只想著照抄范文或背篇文章。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度絕對(duì)是得不了高分的。在教學(xué)過(guò)程中，我通常在第一次課讓學(xué)生圍繞一個(gè)容易入手的話題，如tourism 寫(xiě)一個(gè)段落，然后讓學(xué)生中寫(xiě)的好的差的各一份演示在黑板中，讓大家體會(huì)好的語(yǔ)言靠平時(shí)多寫(xiě)多思考的作用。

　　除了老師的教學(xué)之外，也要督促學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀。閱讀可以為為雅思寫(xiě)作構(gòu)建一個(gè)更大的英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，而這個(gè)功夫是要通過(guò)不斷的鞏固和積累的。大量閱讀是語(yǔ)言輸入的重要途徑之一。一般閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生的寫(xiě)作能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比閱讀能力差的學(xué)生在措辭，句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格方面略勝一籌。最好的材料是外國(guó)人所寫(xiě)的文章，其中劍橋閱讀真題及www. Economist. www. Guardian.co.uk 等外國(guó)網(wǎng)站的文章是最好的。
　　　　
　　總之，寫(xiě)作在短時(shí)間有個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步是不可能的。但是在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作的循序漸進(jìn)，不斷積累，這樣寫(xiě)作這個(gè)難關(guān)是可以突破的。并且還要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，克服心理上的障礙，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，以最佳的狀態(tài)備考。

推薦專家
	姓名：施夢(mèng)琴   電話：0551-62168376,62168373 電子郵箱： 所在地點(diǎn)：合肥市壽春路156號(hào)古井百花大廈（金鷹國(guó)際）A座10層 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【主講】雅思閱讀，寫(xiě)作，托福聽(tīng)力。授課親切又感染力，針對(duì)性和邏輯性強(qiáng)，從而幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)思路，運(yùn)用適合自己的方法提高成績(jī)并以專業(yè)的教學(xué)服務(wù)及高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時(shí)間獲得最大的收獲。 【特色】獨(dú)特而富有感染力的教學(xué)，因材施教、為學(xué)生量身定制課程，是“最受學(xué)生歡迎老師”之一。 【經(jīng)歷】英語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)八級(jí)水平。長(zhǎng)期從事雅思托福等英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
【成功案例】
朱同學(xué)，大學(xué)本科，之前的英語(yǔ)功底較差，閱讀能力薄弱，對(duì)寫(xiě)作的題型也完全不了解，無(wú)從下筆。通過(guò)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的分析，為其制定了一套整體提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合的學(xué)習(xí)方案：在閱讀方面，注重技巧性訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握跳讀、抓重點(diǎn)等做題技巧；在寫(xiě)作上，針對(duì)各種題型進(jìn)行分類練習(xí)，整理學(xué)生的寫(xiě)作思路，擴(kuò)充句型和詞匯儲(chǔ)備。通過(guò)短短3周的高效學(xué)習(xí)課程，學(xué)生的閱讀能力大大提升：從原來(lái)的2小時(shí)只能做1篇閱讀，提高到現(xiàn)在1小時(shí)可做3篇閱讀；寫(xiě)作方面也思路清晰，得心應(yīng)手。在雅思考試中，學(xué)生獲得閱讀單項(xiàng)7.5分，總分6分的好成績(jī)，成功獲得英國(guó)東安格利亞大學(xué)offer。