雅思考試中，Grammar到底重要不重要？

經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)在備考階段，狂背各種詞匯書，雅思口語機(jī)經(jīng)，寫作范文，但很少看到同學(xué)們在看有關(guān)語法的書。是因?yàn)樘�枯燥還是覺得在雅思中Grammar根本不重要呢？

　　雅思的評分標(biāo)準(zhǔn)中，雅思口語和寫作評分細(xì)則明確提出要求考生注意語法的多樣性及準(zhǔn)確性。閱讀中雖然沒有提到，但是過硬的語法能幫助同學(xué)們更好的理解句意，在某種程度上，以不變應(yīng)萬變，比枯燥的背生詞來的更省力。這個分我們要不要呢？怎么要呢？

　　首先，英語和中文語法最大的區(qū)別在于時態(tài)和單復(fù)數(shù)。有的同學(xué)理論上都明白，但是說話的時候用的亂七八糟。最常見的就是Be動詞和動詞連用的情況。多數(shù)同學(xué)習(xí)慣于在說完主語之后先說出Be動詞再尋找合適的想要表達(dá)的動詞。Be動詞不是萬能的，它是系動詞，也是表進(jìn)行時和被動語態(tài)。但是不是每句話都需要它。在此想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是每說一句話之前現(xiàn)在腦海中把時態(tài)確定。單復(fù)數(shù)這個問題雖然不是大問題，但是在聽力填空題中不少同學(xué)吃過虧。中文中雖然也有單復(fù)數(shù)的用法，例如“人們”。但更多時候則是將復(fù)數(shù)省略掉，例如我們會說“那有幾棵樹”，而不是“那有幾棵樹們”。所以以后除非遇到不可數(shù)，單數(shù)或者單復(fù)同形（people, fish, sheep, audience…),其他任何時候都要注意復(fù)數(shù)。

　　其次，很多同學(xué)遇到長句就一頭霧水。我相信大多數(shù)同學(xué)在中學(xué)階段對“定于從句”和“狀語從句”并不陌生，但為何一拿到長句就開始發(fā)怵呢？首先我們一定要分析句子結(jié)構(gòu)，把主句的主謂賓先找出來，從句先用括號擴(kuò)起來，把主干讀懂再把枝葉填進(jìn)去。
　　例如：Children (who had a positive relationship with a best friend before the birth of a sibling) ultimately had a good relationship with their sibling (that lasted throughout adolescence).
　　我們挑出主句，把從句用括號括起來。
　　Children (who had a positive relationship with a best friend before the birth of a sibling) ultimately had a good relationship with their sibling (that lasted throughout adolescence).
　　先把主句讀懂，再把從句分析一下，如果是定于從句，我們把它翻譯到先行詞也就是被修飾的那個詞前面就ok了。第一個從句修飾的是children,第二個從句修飾的是relationship。翻譯為：在兄弟姐妹出生前就已經(jīng)和小伙伴有積極正面的關(guān)系的孩子們基本上在整個青少年階段和他們的兄弟姐們有很好的關(guān)系。今后遇到在長的定于從句也不擔(dān)心讀不懂了。

　　在這里向大家推薦“Grammar for IELTS”這本書，由劍橋出版。雖然書中的語法點(diǎn)沒有完全涵蓋，但是內(nèi)容基本都是學(xué)生們經(jīng)�；煜�和忽視的地方。而且練習(xí)難度和題型與雅思保持著高度的一致。大家可以在練習(xí)語法的同時，熟悉雅思題型。
　　最后，祝大家備考順利。Kristin會一直陪你走完烤鴨路！

推薦專家
	姓名：龔雪   電話：022-85581758 電子郵箱：kristingong@shinyway 所在地點(diǎn)：河西區(qū)馬場道59號國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心（平安大廈）A座2509 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
畢業(yè)于211、985院校中南大學(xué)，工學(xué)背景，獲得管理學(xué)位；曾任職于世界500強(qiáng)公司中交集團(tuán)；雅思高分（其中閱讀、聽力雙8分）獲得者，具有多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教授雅思聽力、閱讀、SAT數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、A-Level統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、AP等課程。性格活潑，總結(jié)歸納能力強(qiáng)，擅長使用理科邏輯思維來解決英語問題，能在輕松幽默的環(huán)境中把知識傳遞給學(xué)生。
【成功案例】
李同學(xué)，天津人，天津理工大學(xué)機(jī)械與自動化專業(yè)；入學(xué)測試雅思分?jǐn)?shù)4.5，該同學(xué)的問題是對發(fā)音的聽覺敏感度不高，導(dǎo)致無法分辨諸多語音細(xì)節(jié)；語法基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致閱讀長難句有困難，但經(jīng)過4個月的密集培訓(xùn)，第一次就考取了總分6.5的成績，最終被英國曼徹斯特大學(xué)成功錄取。

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