演“譯”你的語言—新托福獨(dú)立寫作淺析

語言使用（language use）是新托福寫作中一項(xiàng)重要的評分維度。根據(jù)官方給出的評分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)該“能夠流暢地使用英語（consistent facility in the use of language）”，也就是要求考生能夠使用多種英文句型并且恰當(dāng)用詞（There should be a variety of sentence structure, and word choice should be appropriate）。然而，提高語言的難度極高，它既不想發(fā)展（development）那樣具有訓(xùn)練性，也不像結(jié)構(gòu)（organization）那樣具有模版性，如果方法不得當(dāng)，還很有可能“練而無果“。那么，什么方法能夠在短期內(nèi)有效地提高語言表達(dá)呢？很簡單，演“譯”語言，以譯促寫。

    所謂以譯促寫，顧名思義就是通過翻譯來促進(jìn)寫作。具體說來，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語，然后對照漢語，自己把它翻譯成英文，最后，將自己的英文稿和最初的范文進(jìn)行對比，尋找差距。而這樣操作的目的也很簡單，就是在比較和批注的過程中不斷完善提高語言，了解地道的英式表達(dá)，從而在考場上從容作文。

具體操作步驟如下：

第一步，將一篇優(yōu)秀的托福獨(dú)立習(xí)作翻譯成英文。優(yōu)秀習(xí)作的來源可是是OG給出的4,5分的范文，也可以是市面上各種輔導(dǎo)書所給出的參考范文，甚至可以是老托福TWE185題的李笑來范文。這里需要注意一個細(xì)節(jié)，我們所做出來的翻譯應(yīng)該和原文放在一個文檔以方便我們的后續(xù)檢查和比較。

第二步，打開一個新的文檔，將翻譯好的漢語文本進(jìn)行復(fù)制粘貼。這里需要注意的是最好粘貼在非word文檔里。由于word具有自動改正的功能，所以很多明顯的拼寫語法錯誤會自動修正，而在真實(shí)的考場上，ETS給出的軟件完全不具備類似的功能（這本來就是考試所要考查的內(nèi)容），所以，對word依賴越大，考場之上，失誤的可能性就越大。

第三步，對照自己的漢語文本，將漢語翻譯成英語。

第四步，將自己的英語文本與原先的范文文本進(jìn)行對比，標(biāo)注出自己表達(dá)與范文表達(dá)不同的地方，并進(jìn)行修改批注。但是，進(jìn)行到這一步，大家千萬不要以為萬事大吉了，確切地說這才是做好我們整個工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，真正關(guān)鍵的步驟是第五步。

第五步，也是整個環(huán)節(jié)中最重要的一步，就是要靜心地思考你的英文譯文同范文文本的差異，學(xué)習(xí)范文文本的起承轉(zhuǎn)合的技巧，學(xué)習(xí)范文文本長句短句的錯落交叉，學(xué)習(xí)范文文本的精確用詞——這些都是在你的文章有了思路和結(jié)構(gòu)之后阻礙你得高分的重要因素。

第六步，作為選擇步驟。如果前五步，特別是第五步你已經(jīng)做的無可挑剔，那么這一步可以選擇不做。但是如果你在前五步做完之后還有一些困惑，那么請一定要嚴(yán)格執(zhí)行第六步，即背下這篇范文。為什么不是直接背下范文呢？因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣一步一步地翻譯，一點(diǎn)一點(diǎn)地對比，你才能知道并且是真正你自己的表達(dá)弱點(diǎn)在那里。這種做法看似麻煩，其實(shí)比直接背范文的有效性要高出很多。

通過這種方法，在經(jīng)過20篇左右的訓(xùn)練之后，任何人在英語表達(dá)上都會有極大的提高。你也會驚喜地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)苦惱你很久的地道英文表達(dá)已經(jīng)不再是你托福獨(dú)立寫作的攔路虎。所以，“工欲善其事，必利其器”，只要找準(zhǔn)了方法，你的語言也會熠熠生輝。

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