托福聽力：如何糾正發(fā)音和主動記憶？

江湖上流傳著這樣的一句話——得聽力者得。這句話的道理是不言而喻的，因為托�？荚嚪譃樗膫�部分，其中有三個部分有聽力測試，一旦聽力出了問題，后果不堪設(shè)想。

在我教的很多學(xué)生中，托福的Lecture 是他們致命的弱點，conversation則稍稍好一點。聽力出問題可能主要是在這幾個方面：詞匯，語法，聽力爆破連讀等。同學(xué)們的詞匯關(guān)沒有過，聽力就很難進(jìn)行。其實，托福聽力就相當(dāng)于閱讀的加強(qiáng)版，不過，閱讀我們可以反復(fù)，聽力卻只有一次的機(jī)會。

在聽力理解過程中，同學(xué)們也會經(jīng)常有這樣的問題，那就是有些詞在閱讀當(dāng)中不會構(gòu)成威脅，但如果放在聽力中就有頭疼。因為在閱讀時，如果我們出現(xiàn)詞匯問題，我們可以通過上下文語義來推導(dǎo)，通過詞根詞綴來推敲，甚至用語感來判斷，但是，在聽力中卻不存在這些技巧，一遍就過，沒有時間反應(yīng)和推敲。所以，托福的聽力，對同學(xué)們的詞匯也提出很高的要求，應(yīng)該在瞬間反應(yīng)出詞匯的意思，而這點對于同學(xué)們來說，挑戰(zhàn)還是很大的。因為我們從小就養(yǎng)成了背誦詞匯的固定模式，那就是注重對拼寫和意思的把握，對發(fā)音經(jīng)常是想當(dāng)然，所以導(dǎo)致很多同學(xué)在聽力中常出現(xiàn)失誤，出現(xiàn)對詞匯的誤解，即發(fā)音和詞匯對不上號。 免費【】

為了對學(xué)生聽力進(jìn)行有力的訓(xùn)練，老師不僅要在課堂上針對所提供的生詞，對應(yīng)的糾正學(xué)生的發(fā)音，還要對聽力考點句子里的單詞發(fā)音進(jìn)行講解。并讓學(xué)生進(jìn)行重聽，積累詞匯，或者把詞匯輸入到“有道”這樣的手機(jī)搜詞軟件中，讓學(xué)生熟悉發(fā)音，不斷地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

對于老師來說，也不能讓自己成為放映員。如果教師只需忙著播放預(yù)先制作的課件或剪輯的資料，不斷地聽和做題，那么上課也沒有多大意義，因為師生之間、學(xué)生和學(xué)生之間本應(yīng)親切的口語交流變成了冰冷冷的人機(jī)對話。我們知道，人與人之間的自然語言是最具親和力、最靈活的語言。師生之間課堂互動性的交流應(yīng)該是教與學(xué)最有效的途徑，所以，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要來正確地運用多媒體，清楚地講解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、知識點等等，讓學(xué)生對托�？荚嚨目疾煲�(guī)律和做題方法了解清楚，以便更有信心去記憶那些詞匯。免費【】

在聽力課中，不能讓學(xué)生失去主動性，課堂不能過度依賴多媒體，它可以成為輔助，但是不能占大部分的課堂時間。老師應(yīng)該讓學(xué)生參與聽力課堂，在了解一定的托福聽力考試后，讓學(xué)生聽完一篇聽力后去預(yù)測出題的關(guān)鍵點，并指出為什么，這樣才能更快速地提高。免費【】

總之，在英語課堂教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w來輔助教學(xué)，糾正學(xué)生的語音問題，并且要進(jìn)行知識點的全面講解，后期讓學(xué)生參與其中，這樣才能真正提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

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新通安徽外語培訓(xùn)名師
	姓名：施夢琴   電話：0551-62168374,62168375 電子郵箱：cherrieshi@shinyway 所在地點：合肥市壽春路156號古井百花大廈（金鷹國際）A座10層 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
【主講】雅思閱讀，寫作，托福聽力。授課親切又感染力，針對性和邏輯性強(qiáng)，從而幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)思路，運用適合自己的方法提高成績并以專業(yè)的教學(xué)服務(wù)及高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時間獲得最大的收獲。 【特色】獨特而富有感染力的教學(xué)，因材施教、為學(xué)生量身定制課程，是“最受學(xué)生歡迎老師”之一。 【經(jīng)歷】英語專業(yè)，專業(yè)八級水平。長期從事雅思托福等英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
【成功案例】
朱同學(xué)，大學(xué)本科，之前的英語功底較差，閱讀能力薄弱，對寫作的題型也完全不了解，無從下筆。通過對學(xué)生語言能力的分析，為其制定了一套整體提升與重點突破相結(jié)合的學(xué)習(xí)方案：在閱讀方面，注重技巧性訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握跳讀、抓重點等做題技巧；在寫作上，針對各種題型進(jìn)行分類練習(xí)，整理學(xué)生的寫作思路，擴(kuò)充句型和詞匯儲備。通過短短3周的高效學(xué)習(xí)課程，學(xué)生的閱讀能力大大提升：從原來的2小時只能做1篇閱讀，提高到現(xiàn)在1小時可做3篇閱讀；寫作方面也思路清晰，得心應(yīng)手。在雅思考試中，學(xué)生獲得閱讀單項7.5分，總分6分的好成績，成功獲得英國東安格利亞大學(xué)offer。

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