應考高招在手托福寫作不愁

寫作作為英語能力最綜合的一項測試，在國內(nèi)外的任何英語考試中都占了相當重要位置。很多北美大學把寫作作為入學考試的一部分，有些大學甚至把寫作成績作為獎學金發(fā)放的標準之一。由此可見，寫作是能夠相對準確反應一個學生學術(shù)表達能力的一種方式。

為什么說它是最綜合的一項測試呢？相對于聽力和閱讀的信息輸入方式，寫作是邏輯，語法，詞匯，文化等綜合信息輸出的一種表達方式。很多同學會感覺到看到單詞反應出這個單詞的中文意思比較快也比較容易，但是反過來，讓他們針對中文意思找到豐富、正確且地道的英文表達時，即使是一些詞匯量很大的學生也有時會覺得詞窮。用一些最簡單最常用的單詞，應付下國內(nèi)的一些考試問題不大，但是作為敲門磚去叩開北美著名學府的大門，這些表達就會遜色很多。除此之外，還要保證詞匯運用的正確性，內(nèi)容的學術(shù)性，句子的美式邏輯性更是難上加難。

如何快速提高寫作分數(shù)？倆字真經(jīng)：練習！以下四招能讓你的寫作水平突飛猛進。

首先，多在電腦上練習打字和聽力。無論是形式還是內(nèi)容，托福寫作都有別于傳統(tǒng)的國內(nèi)英語考試。形式上，它采用了電腦考試的形式。雖然說現(xiàn)在學生每天離不開電腦，但是打字速度并不是人人過關(guān)，特別是碰到拼寫英文字母的時候，速度就會特別慢。內(nèi)容上，它由一篇綜合作文和獨立寫作組成，獨立寫作類似于國內(nèi)的寫作考題。就是給出一個題目，讓你發(fā)表自己的意見；綜合寫作是國內(nèi)學生的一個新嘗試，先閱讀一篇文章，再聽一段教授針對閱讀內(nèi)容的一段評論和建議，最后讓你把閱讀到的和聽到的內(nèi)容以清晰的邏輯通過你的寫作表現(xiàn)出來，非�？简灺犃�、閱讀能力。所以，學生首先要打好閱讀和聽力的基礎(chǔ)，多做TPO精聽和跟讀的練習。

其次，多練習翻譯句子。寫作是學生腦中思維的書面表現(xiàn)，換句話說就是中文思維英文化的表現(xiàn)。要讓作文出彩，首先要保證表達的正確性，說到底就是語法的正確性。中國學生經(jīng)常在主謂一致，雙謂語動詞，中式英語等問題上犯錯誤。很多人認為中式英語是因為沒有英語環(huán)境，不知道怎么正確表達，我不完全同意。我認為大多數(shù)的中式英語的表達都會有基礎(chǔ)的語法問題，比如說：Pollution makes us cannot breathe fresh air。事實上就是犯了雙謂語動詞的語法錯誤，不清楚make的用法，正確的表達應該是Pollution makes us unable to breathe fresh air.

再次，用英文思維方式去練習托福作文。中英文思維差異最集中體現(xiàn)在文章的框架結(jié)構(gòu)上。西方人的習慣是先把結(jié)果告訴你，再作解釋。一般來講，無論是單句還是段落，都是將主要意思和要傳達的結(jié)果放在前。中式思維則與之相反。再有就是英語的句子環(huán)環(huán)相扣，連接緊密，有更多的連接詞。而中文的句子缺乏連接詞，僅通過意思使之聯(lián)系。也是因為連接詞和各種代詞的使用，英語中更多的是長句、復合句。學生可以通過理由段落的寫作來進行這方面的練習。

最后，多練習句子的改寫。我們首先要知道老美喜歡怎么樣的詞匯，習慣用怎么樣的句式來表達意思，這樣我們就可以投其所好。首先在詞匯方面，英文往往比中文更豐富。各種結(jié)構(gòu)的短語、詞組。而且一詞多義和同類詞語的不同感情色彩也更繁雜。同學們一定要注意不同詞匯對應的不同中文意思，在寫作時選擇不同、貼切的詞匯。多背一些詞匯替換的詞語，以免一篇文章中都用同一個英文來表達同一個中文意思。英語的時態(tài)也是相當豐富多變的，有時甚至可以表達人物說話時的感情色彩。有些同學往往不能在寫作中熟練運用事態(tài)，導致對事情地描述僵硬，不夠準確細致。有時中文需要用某些詞匯表達的意思，英文中只需要變化時態(tài)就可以解決了。最重要的是，在學術(shù)英文寫作中經(jīng)常地將不能實施行為動作或無生命的抽象名詞作為主語，以表達客觀事實或者狀態(tài)。然而中國學生常常會用people think, we consider, they believe that來開頭。

寫作分數(shù)的提高固然存在技巧的成分，但更多的在于平時的細水長流，日積月累。建議同學們平時多看多練，借助機經(jīng)把握考題趨勢。