新托福綜合寫作應試策略

考試形式介紹，新托福綜合寫作是托�？荚囘M行改革之后新添加的一部分考試內容，顧名思義，它是一個綜合考試，是對考生聽力、閱讀、寫作的綜合考察，它的考試形式為：
3mins reading,
2mins listening,
20mins writing.

從上述介紹，我們了解到此項考試，考生需要先花3分鐘時間做一篇閱讀，這篇閱讀會針對一個話題發(fā)表觀點，緊跟著三個合理的理由做論證。之后，考生會聽到一篇講座內容，對閱讀的觀點和其三個理由做一個點點對應的反駁（OG中介紹也有遞進的情況，但幾乎不考）。在做好這兩項工作后，考生要寫一篇150到225個單詞的文章，這是對考生的綜合能力考察的體現(xiàn)，即對所聽觀點及三個支持理由做一個概括，并將其與閱讀的反駁關系進行總結，無需發(fā)表任何個人的觀點。
解題方法
Reading
1.在這三分鐘的一開始，建議考生先用幾秒鐘時間讀一下question，因為這一句話明確表明了聽力和閱讀之間的關系，雖然從現(xiàn)在的題庫看來遞進關系基本不考，但是OG的要求上還是明確提到遞進關系的存在，所以考生必須讀這句話，了解兩者的關系，以免待會做聽力時措手不及。
2.緊跟著，skim（略讀）閱讀文章，即先找到閱讀文章的觀點，和三點支持理由，這是對閱讀文章理解的關鍵。當然對每個理由點后面的支持過程，考生也必須要做到理解，因為這是理解聽力內容的基礎。
在此提醒各位托�？忌�，在這個過程中，要同時做到另外兩個步驟：
Note-taking
新托福小作文閱讀文章的結構基本是四段論，如下：
Paragraph one: The author’s opinion
Paragraph two: Reason 1
Paragraph three: Reason 2
Paragraph four: Reason 3

考生只需依照上面的結構將內容填上，那閱讀筆記的工作就完成了。很多考生質疑，反正待會閱讀文章會在寫作文時出現(xiàn)在左邊，為何還要多此一舉，做筆記的工作。道理很簡單，做這個筆記的最主要目的是為了方便理解閱讀文章，理清其思路，并為做聽力預測打下基礎。
Prediction

所謂預測，即考生通過閱讀的內容，對聽力的觀點和三個理由做一個自己的猜測。當然這個猜測很有可能和最終的聽力內容不盡相同，但是肯定也不會大相徑庭，畢竟聽力和閱讀的反駁關系是確定。所以預測的工作是必不可少的。

Listening

聽力是整個小作文的關鍵。在聽力中，考生必須做到note-taking（記筆記）。但對于記筆記，大多數(shù)考生都會誤以為聽寫，即聽到什么就寫什么，這對掌握聽力的內容是毫無意義的，反而會使得考生斷章取義，漏聽了后面的內容。在記筆記中，考生可做到以下兩點：
1. 抓關鍵詞�？忌鸁o需聽到什么寫什么，而是像做skim一樣，對文章的關鍵詞，如段落安排的連詞有高度的敏感。聽力的內容安排和閱讀基本是一樣的四段論，且對閱讀做一一對應的反駁。所以抓關鍵詞，三個連詞后的點是至關重要的。
2. 概括。對于每點理由后面的整個論證過程，考生無需記得很詳細，只需聽懂并了解其內容，然后可用一兩個中文或英文詞來概括一下即可。
Writing

考生可先花一到兩分鐘整理筆記，然后開始寫作。考生應盡量寫得簡短，需對聽力和閱讀做概括的改寫的工作。之前提到，寫作是復述的過程，所以文章的結構也是十分簡練的，包括開頭，兩到三段的正文，結尾段（可不寫）。
1. 完成這個寫作任務，考生需先補充一些指代詞。
 轉述指稱：指對閱讀部分和聽力部分的稱呼。
 閱讀部分：the author, the passage, the reading, the reading passage，…
 聽力部分：the speaker, the lecturer, the professor, the lecture, the speech，…
 轉述動詞：用來引出閱讀部分和聽力部分的主題，要點或細節(jié)。
argues, concludes, claims, states, suggests, points out, discusses，…
2. 列舉性的連詞
 In the first place, to begin with, to start with, firstly，…
 Moreover, in addition, additionally, besides, furthermore, …
 Finally, lastly, at last, last but not least, in the final place, …
3. 表示聽力和閱讀之間關系的詞句
動詞“反駁”：disagree with, disapprove of, cast doubt on, reject, object to, oppose, doubt, question, challenge, refute, weaken, counter, undermine, rebut，…
動詞“支持”：support, strengthen, exemplify, illustrate, provide further evidence，…
連詞“表轉折”：in contrast, conversely, however, on the contrary, on the other hand, nevertheless, nonetheless, while, whilst, yet, whereas, but，

在補充了以上三個要點后，相信考生對新托福小作文的結構安排應該沒有問題了，但是文章的好壞還是取決于聽力和閱讀部分內容的概括，所以還必須掌握概括和改寫的一些技巧和方法。

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教育背景：浙江工業(yè)大學學士 英語專業(yè)八級教授科目：雅思、托福、SAT、SSAT授課風格：親切生動，因材施教，運用多種教學方法，充分抓住學生的學習興趣。學員評價：最與時俱進的培訓教師、親切耐心、超強邏輯、敏捷思維
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