英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué)

很多學(xué)生一說到英語(yǔ)語(yǔ)法，很多時(shí)候第一反應(yīng)就是暈死過去。對(duì)于學(xué)生來說語(yǔ)法是一個(gè)極其繁雜的東西，毫無(wú)頭緒，根本記不住。也正是對(duì)于語(yǔ)法的畏懼心理，很多同學(xué)拒絕學(xué)習(xí)語(yǔ)法。也因?yàn)楹芏鄬?duì)于二語(yǔ)習(xí)得的謬論，讓學(xué)生以為語(yǔ)法這些“死規(guī)則”是沒有用的，只有真正的口語(yǔ)表達(dá)出來才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以花費(fèi)了很多的時(shí)間以及精力去學(xué)習(xí)所謂的英語(yǔ)口語(yǔ)。然而長(zhǎng)時(shí)間過后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)收效甚微。英語(yǔ)還是越學(xué)越差，越來越糊涂，口語(yǔ)也還是沒有實(shí)質(zhì)性的提高。分析其根源還是因?yàn)檎Z(yǔ)法功底不扎實(shí)，說出來的句子還是會(huì)出錯(cuò)，也說不出那些地道的句子。語(yǔ)法的重要性不言而喻！那么到底該怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)法，用什么方法才會(huì)真正的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法呢？新通資深教師下面就給大家?guī)�點(diǎn)學(xué)習(xí)的意見，相信會(huì)給你的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)帶來一些啟發(fā)，一些幫助。 　　　　　　　

首先，市面上有很多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法方面的書，同學(xué)們可以去對(duì)比一下這些書，或者請(qǐng)自己的老師推薦一本較好的、適合自己的語(yǔ)法書。一本好的工具書絕對(duì)會(huì)對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來很多的幫助，也會(huì)受益頗多。同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)不是一觸而就的事情，是需要學(xué)生花時(shí)間精力去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、體會(huì)的。只有慢慢學(xué)習(xí)、積累才能夠把英語(yǔ)語(yǔ)法掌握好。 　　　　　　　

其次，很多同學(xué)在平時(shí)拿到書之后通常就開始翻開第一頁(yè)開始看，往往看完了前幾頁(yè)也就放棄了，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。所以再次強(qiáng)調(diào)，持之以恒對(duì)于任何事情都是非常重要的。那到底該怎么樣利用手中的語(yǔ)法工具書呢？在這里給大家舉一個(gè)例子，來看看到底該怎么學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)過程中，很多同學(xué)都說自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)不好、很差，但是基本的句子還是能夠說出來的。而我聽得最多的兩個(gè)句子就是 I am a student, I love you，這類似的句子。如果你能夠說出這樣的句子來，那其實(shí)也應(yīng)該為自己鼓掌，很好的兩個(gè)句子。那這個(gè)時(shí)候基于這兩個(gè)句子，我們就可以來學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)的五大基本句型。之后大家所要碰到的所有長(zhǎng)難句都是在這五大基本句型的基礎(chǔ)上變化而來的，所以這是很重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一般的語(yǔ)法書大多數(shù)都會(huì)從詞類開始接受，例如，什么是形容詞，什么是名詞，已經(jīng)它們具體的使用規(guī)則。同學(xué)們其實(shí)大可不必按照語(yǔ)法書的順序從第一頁(yè)開始看起，可以先看看對(duì)自己來說最為關(guān)鍵重要的五大基本句型部分開始下手�！　�　　　　　　

在五大句型中，同學(xué)們會(huì)看到（1）主謂賓（2）主系表（3）主謂（4）主謂賓+賓補(bǔ)（5）主謂+雙賓，就會(huì)已經(jīng)比較暈乎了。為什么會(huì)有這么多的句型啊，為什么要分這些東西呢？當(dāng)大家遇到困惑點(diǎn)的時(shí)候一定要先停下來仔細(xì)想一想，解決完疑問之后再往后學(xué)習(xí)，否則會(huì)越來越糊涂。通過比較這五大基本句型會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)最主要的問題是出在咱們的謂語(yǔ)動(dòng)詞上面，有的后面需要加成分，有的不需要加，有的還可以加不止一個(gè)成分。那這個(gè)時(shí)候大家就可以專門先找到講解動(dòng)詞的章節(jié)，好好看看動(dòng)詞的分類。原來動(dòng)詞可以分為及物動(dòng)詞以及不及物動(dòng)詞，就是它們?cè)跊Q定著后面是否加成分、加多少的關(guān)鍵點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候再返回五大基本句型講解部分就會(huì)感覺豁然開朗，不再會(huì)有一團(tuán)糊涂的感覺了。 其實(shí)，就是通過這個(gè)小小的例子，也不過就是利用語(yǔ)法書上面一個(gè)小小的調(diào)整，卻可以幫助大家梳理出一條清晰的路線�！　　　　　　�

所以，一定請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程之中都去思考、動(dòng)腦筋，去多多探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，一定能夠把英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)好、用好！ 　

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【專業(yè)資歷】
畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)，取得教育研究碩士學(xué)位。有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)雅思閱讀以及聽力有深入的研究。授課思路清晰，主次分明，課堂體系完整，細(xì)致深入。 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，善于引導(dǎo)學(xué)生思考。幫助學(xué)生在雅思考試中取得滿意的分?jǐn)?shù)，在他們的留學(xué)路上助一臂之力。
【成功案例】
1. 雅思預(yù)備課程李同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱，并且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有很大的排斥心理。在經(jīng)過了4個(gè)月的基礎(chǔ)英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，該生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，開始自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且可以順利過渡到雅思基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)。最后結(jié)果了3個(gè)月的雅思學(xué)習(xí)之后，該同學(xué)取得了雅思6分的好成績(jī)。 2. 雅思強(qiáng)化王同學(xué)本身的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，在考研英語(yǔ)考試中也取得非常高的成績(jī)。但是從她入學(xué)到參加考試的時(shí)間來說非常緊，只有1個(gè)月的時(shí)間。在十分有限的時(shí)間里，我給她制定了最有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終，在9次課的雅思閱讀學(xué)習(xí)之后，該生取得了雅思閱讀單項(xiàng)8.5分的好成績(jī)。 3. 雅思基礎(chǔ)劉同學(xué)準(zhǔn)備在5個(gè)月的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備雅思考試以及出國(guó)留學(xué)的辦理，但是她的基礎(chǔ)較差，以當(dāng)時(shí)的成績(jī)根本無(wú)法申請(qǐng)到英國(guó)萊凱斯特大學(xué)的本科錄取。劉同學(xué)的學(xué)習(xí)愿意強(qiáng)烈，在找出她的薄弱環(huán)節(jié)之后，各個(gè)擊破。最終該學(xué)生被英國(guó)萊凱斯特大學(xué)錄取。