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淺談閱讀信息包含題- -----帶著地圖去尋寶

關鍵字  雅思 語言培訓 新通外語 雅思閱讀
2013-08-19 來源:新通外語網igo99.cn 閱讀量: 手機閱讀

導讀

在一望無際的雅思詞匯海洋里,初看這個題目,很多學生會有種大海撈針的感覺,只用關鍵詞去定位會面臨幾重尷尬,無序性,極少出現的特殊定位詞及信息的隱蔽性,對于這種類似于尋寶的題目,我們需要帶著一張尋寶地圖去找尋找。試看劍五 Page 22 的信息包含題,題干中唯一的特殊定位詞Milgram廣泛出現在文章中,不宜用作定位詞。

 

要做好這道尋寶題,我們需要自備手繪尋寶圖,這張神秘地圖的繪制方法非常簡單,就是讀文章每段的段首句,一旦清晰地掌握文章的脈絡,我們就能找到寶藏了。拿這篇文章舉例,A 段第一句開門見山地讓我們獲知時間地點人物事件---現在耶魯大學的Stanley教授倒騰了一個40人參與的實驗云云。B段第一句深入實驗細節(jié),講“教師們后面擺放了很多帶不同電伏的開關”,我們可以判斷這段是在講實驗配置和實驗要求, C段開頭就說學生故意給出錯誤答案,這段在講實驗過程中發(fā)生的神馬情況,D段就開始追憶歷史,說在展開實驗前,這個Stanley就和一群心理療師碰頭,琢磨這個實驗結果的可能性,他很懂專業(yè)外包的道理!E段和D段真是一唱一和的感覺,一開頭就說“而實際的結果呢?”F段開始分析實驗結果出現的原因了,說是動物侵略本性畢露,G段進一步推測了另一種可能性,H段乘勝追擊,I段總結這兩種解釋,手繪地圖繪制完畢,實驗前期(詳情和過稱),實驗結果(預期加實際),實驗分析(兩種解釋),緊握手繪地圖,我們出發(fā)吧!!假設詞匯在4000左右的情況,繪制這個地圖的時間約在兩分鐘左右。

 

首先看14題,對老師行為的生物學的解釋,一談到解釋,我們可以根據手繪地圖將其鎖定到F和G段,而F段一開頭就提到了動物侵略本性,大方向判定過后就是需要我們確認了,不難在段落中發(fā)現相關的詞語,例如 genetic need , primal urge 這些和生物習性密切相關的詞語,做出正確的判斷就比較順利了。

 

再看15題,Milgram 給學生作的解釋,要解釋的話應該是在實驗前,否則沒人愿意去,所以直接去找實驗前,發(fā)現只有A段,再進行確認時我們發(fā)現A段確實有證據,他告訴實驗對象們這個實驗是以高尚的名義,我們可以很輕松地選出答案。

 

到了16題,學生的身份必然是在實驗前或者實驗中出現的,只可能是A或者是B段,A段篇幅很小,剛才已經出現過一道題了,根本不可能再連續(xù)出個A段,我們仔細一看,發(fā)現B段里面有說pupil實際上就是雇過來的演員,我們就很順利地選到了B段。

 

信心滿滿地做到17題的時候已經有了躊躇滿志的感覺,17題講到的“預料中的統(tǒng)計學結果,”我們不難很快想到一群人合計的情景,我們自然可以夢回D段。

 

18題讓我們感受到了寒氣逼人的感覺 ,為何突然殺出個社會生物學,但是我們突然看到了解救我們的概括性的詞語general aim,總體目標, 也就是說有可能在開頭說我們?yōu)榱诉@個目標去做這個實驗,也可能在末尾,把這個實驗深化了,我們的確在末尾最后一句發(fā)現了。

 

19題也是輕車熟路,這個教授讓老師們繼續(xù)下去的方式,明顯是該在實驗過程中的了,B已經出現過了,只剩下C段,我們很容易發(fā)現C段提到教授甚至對不愿意繼續(xù)實驗的老師說,:“你必須繼續(xù),你沒有其他選擇了。”

 

在脈絡清晰的情況下,我們可以迅速把需要尋找的內容鎖定到小范圍內,再進一步確認,所以我們可以總結段落信息包含題的解題步驟為:1.Scan 每一段的第一句,判斷該段的大意,對整個文章的布局心中有數 2,根據題干的內容把答案鎖定在兩三段的范圍內 3.根據題干里面的核心語義作最后判斷。

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【專業(yè)資歷】

教師資格證、四川師大英語教育學生學位,專業(yè)八級證書,雅思單科7.5,托福單科25以上,托業(yè)考試880。

【成功案例】

1、雅思小班及一對一:學生中初中英語成績不及格的學生,不明白最基礎的詞匯,學生第一次雅思考試能達到4.5-5分。學生中高一成績?yōu)?0分的(150滿分),學生第一次測試成績達到6-7分。2、托福一對一:學生為高一在讀學生,考試成績?yōu)?20(150滿分),無任何托;A;經過60個課時的學習達到89分,獲數所大學錄取。學生為高三畢業(yè)學生,高考成績接近120分,無任何托福基礎;經過120課時學習,達到89分,獲數所大學錄取。3、托福石室美加班寫作課:一共二十個學生,初始成績參差不齊;達到23-28的學生人數為8個 ,20-22的學生為4個,達到15-20的占大多數,基礎最薄弱的學生達到12-14分。

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