托�？记皽�(zhǔn)備及注意事項(xiàng)

托福備考資料：

正版TPO�？架浖�、托福必備400詞匯、托福核心聽(tīng)力詞匯、2010-2012年獨(dú)立寫(xiě)作題目集、托福聽(tīng)力乾坤包（中、高級(jí)）、美語(yǔ)發(fā)聲器、口語(yǔ)計(jì)時(shí)器、寫(xiě)作常備短語(yǔ)、托福滿(mǎn)分范文、舊托聽(tīng)力、托福口語(yǔ)黃金80題

備考時(shí)間安排：

一般來(lái)說(shuō)，考到托福100分準(zhǔn)備時(shí)間為3個(gè)月。

第一個(gè)階段----準(zhǔn)備階段

認(rèn)真閱讀托福官方指南（第三版），并在看完之后進(jìn)行模擬測(cè)試，后面有3套題，然后找老師或高分同學(xué)幫你評(píng)定口語(yǔ)和寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。閱讀方面，托福閱讀核心詞匯和無(wú)老師鎮(zhèn)魂詞匯1600，連后面的近義詞都要背。聽(tīng)力方面，托福舊托聽(tīng)力或乾坤中級(jí)聽(tīng)寫(xiě)包進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并記憶托福學(xué)科詞匯，跟讀前十套TPO對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)里面的基本詞匯和場(chǎng)景介紹�？谡Z(yǔ)方面，獨(dú)立部分進(jìn)行理由總結(jié)，仔細(xì)閱讀口語(yǔ)黃金80題。寫(xiě)作方面，按照話(huà)題分類(lèi)進(jìn)行句子翻譯和段落翻譯。這個(gè)階段大概需要1～1個(gè)半月，當(dāng)然因人而異。 

第二個(gè)階段----備考階段

每一周溫習(xí)一遍托福閱讀詞匯，每天做一套托福閱讀和聽(tīng)力題，找出自己錯(cuò)的地方。并且學(xué)習(xí)托福閱讀的題型和技巧，而聽(tīng)力方面要做的是弄清出題點(diǎn)，分層和抓主旨三個(gè)方面。能夠說(shuō)出題目的做題思路。練習(xí)的材料為T(mén)PO11-26套，27-30做�？��？谡Z(yǔ)方面，用萬(wàn)能理由練習(xí)機(jī)經(jīng)題目前兩題，后面的題目在了解做題方法后進(jìn)行精聽(tīng)，將理由和細(xì)節(jié)都聽(tīng)到。寫(xiě)作方面，了解獨(dú)立和綜合寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，重要的是做body段的思路解析。

考試題型點(diǎn)撥：

這里只講一下托福獨(dú)立寫(xiě)作的一個(gè)話(huà)題

托福寫(xiě)作之工作類(lèi)話(huà)題

工作類(lèi)話(huà)題主要是針對(duì)員工和管理者之間發(fā)生的諸多問(wèn)題而引出的。那么對(duì)于大學(xué)生甚至是初高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能有些許的陌生。我們可以首先從兩類(lèi)人入手：?jiǎn)T工和管理者。

首先，廣大員工所關(guān)注的事情，總結(jié)基本為以下幾個(gè)方面：

1. 競(jìng)爭(zhēng)力的收入（competitive payment）

2. 完善的福利制度（comprehensive welfare system）

3. 潛在的發(fā)展前景（promising career development）

4. 身心健康（mental and physical health）

5. 同事之間的關(guān)系（relationship among colleagues）

下面舉一例進(jìn)行具體講解：

Do you agree or disagree with the following statement:

Your job has more effect on your happiness than your social life does. (9/22/2012)

由題目可以看出：工作和社交生活兩者哪個(gè)更能決定幸福。我們從上面的五個(gè)方面去想，首先是收入，我們可以在工作中獲得豐厚的工資和獎(jiǎng)金，而這些錢(qián)可以來(lái)提高我們的家庭生活的質(zhì)量（例如：供孩子讀更好的學(xué)校，提供更完善的治療器械或營(yíng)養(yǎng)品給父母以及帶家人去旅游等）；其次是潛在發(fā)展前景，這個(gè)需要對(duì)比，即如果更多地關(guān)注社交生活，我們會(huì)減少對(duì)工作的付出，那么久無(wú)法對(duì)自己現(xiàn)在所做的以及以后將要做的事情有很好的規(guī)劃，日復(fù)一日，但如果我們選擇更多的投入在工作上，可以最先掌握到這個(gè)行業(yè)的前景，甚至是自己去創(chuàng)造一些新的目標(biāo)和改變。最后是身心健康，我們要注意一點(diǎn)，這里的影響沒(méi)有說(shuō)是積極的影響還是消極的影響，只是說(shuō)哪一個(gè)方面的影響更大，所以我們可以寫(xiě)對(duì)身心的消極影響。

因此brainstorming之后的結(jié)果為：(注下面的只是outline，語(yǔ)法錯(cuò)誤或不完整暫時(shí)忽略)

YS：job will have more effect on our happiness

R1. Provide more competitive salary---> benefit family

R2. Gain a deep insight about future career---> find ways to create or change

R3. Pose potential threat onto health---> working pressure and overweight

其次，管理者或公司關(guān)注的事情。也總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1. 增加利潤(rùn)/降低成本（increase profits/ lower costs）

2. 產(chǎn)品研發(fā)（product research and development）

3. 員工忠誠(chéng)（employee loyalty）  

4. 市場(chǎng)宣傳（advertisement of companies）

5. 客戶(hù)滿(mǎn)意度/口碑（reputation among customers）

6. 企業(yè)文化（enterprise culture）

同樣舉出例題來(lái)分析：

Do you agree or disagree with the following statement:

The most important investment for a company is to spend money to improve working skills of its employees. (9/16/2012)

首先一個(gè)投資告訴我們要從公司的立場(chǎng)上去思考，然后再根據(jù)極端詞（最高級(jí)）采用先否定后肯定的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。首先，提高員工技能會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題（增加成本、員工容易跳槽等），這對(duì)應(yīng)了降低成本和員工忠誠(chéng)兩方面；然后給出你所認(rèn)為的其他方法：產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)宣傳，這對(duì)于第三產(chǎn)業(yè)的商科來(lái)說(shuō)尤為重要，一個(gè)公司的成功很多情況下靠的是過(guò)硬的產(chǎn)品，例如松下和聯(lián)想等等，而利潤(rùn)的產(chǎn)生需要顧客，那么就需要讓更多的顧客了解公司（尤其是新公司）；對(duì)于客戶(hù)滿(mǎn)意度方面，正所謂羊毛出在羊身上，我們?cè)跀U(kuò)大客戶(hù)群的同事還要著眼于老客戶(hù)，帶來(lái)二次消費(fèi)或者形成良好的口碑。
我做出的outline如下：

YS：disagree

R1. There are hidden many potential problems (increase burden on companies’ budget/ loyalty issue)

R2. More investment goes to innovating products and advertising (core competition/ attract more potential or targeted clients)

R3. Pay attention to reputation among customers (leading to second consumption)
 

推薦專(zhuān)家
	姓名：李蓉   電話(huà)：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室 咨詢(xún)國(guó)家/地區(qū)：null
【專(zhuān)業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫(xiě)作教學(xué)工作。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。曾在新西蘭國(guó)際交換項(xiàng)目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國(guó)、新西蘭等多國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。授課深入淺出，融會(huì)貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
【成功案例】
王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過(guò)兩遍，但是正確率沒(méi)有明顯進(jìn)步。通過(guò)和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對(duì)了答案，并沒(méi)有深入剖析做題錯(cuò)誤的根源：段落細(xì)節(jié)配對(duì)題正確率很低，他總是會(huì)錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點(diǎn)放在同義轉(zhuǎn)換歸類(lèi)上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對(duì)于某個(gè)信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過(guò)一個(gè)多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。