從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手準(zhǔn)備托福口語獨(dú)立題

中國考生托�？谡Z平均分是19分，相對(duì)于閱讀、聽力和作文來說，是個(gè)弱項(xiàng)。這樣的分?jǐn)?shù)一方面是說明我們平常對(duì)于口語的訓(xùn)練不夠，學(xué)校里幾乎沒有專門針對(duì)口語的課程；另一方面也說明中國考生缺乏應(yīng)對(duì)口語考試的方法。

當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備托�？谡Z的時(shí)候，從它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，有針對(duì)性的各個(gè)擊破自己的弱項(xiàng)，相信大家的成績也會(huì)有質(zhì)的飛躍。

下面就針對(duì)托�？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行分析：
1. Delivery（表達(dá)）：流暢清晰，發(fā)音正確，語速適中，語音語調(diào)自然。

首先說發(fā)音：發(fā)音問題分兩種，1.自己意識(shí)得到的，就是一聽別人的發(fā)音的方法與自己不一樣；2.自己意識(shí)不到的，比如四川，廣東的某些考友在發(fā)音的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)前后鼻音不分。對(duì)于這樣的問題，如果意識(shí)得到，那么就要通過跟讀來進(jìn)行校正；但是如果意識(shí)不到的話，那么就要有個(gè)陪練，隨時(shí)幫忙校正發(fā)音上的問題。

其次流利度：一方面需要平時(shí)的積累，將使用頻率比較高的理由（如交朋友、學(xué)知識(shí)、健康、放松等）形成自己的模版并加以背誦；適當(dāng)使用well, and, I mean這樣的詞進(jìn)行連接，會(huì)顯著的增加語言的流暢度。

2.Language use（語言運(yùn)用）: 語法、詞匯

有些考生一味追求辭藻的華麗，這樣會(huì)給口語表達(dá)造成障礙，特別是在自己的英語語言功底沒有到達(dá)能夠純熟地道運(yùn)用的時(shí)候，往往腦子里面長篇大論，而說出來的只是斷斷續(xù)續(xù)的幾個(gè)單詞，語法還不一定正確。這里要指出的是，口語是以交流為目的，只要能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，不一定非得talk like a book.

那么如何在語言運(yùn)用上拿分呢？要做到兩點(diǎn)：

準(zhǔn)確：常見的第三人稱單數(shù)錯(cuò)誤、he/she混用，過去式等問題）；

多樣：比如要表達(dá)“有好處”，可以嘗試用be good for, bring merits to, be beneficial to等不同表達(dá)。

這些都需要平時(shí)的大量練習(xí)和積累，考生們可以反復(fù)聽自己的錄音，自我檢查語法錯(cuò)誤，或者請(qǐng)同學(xué)老師等幫忙指正。

3.Topic development（話題發(fā)展）: 連貫表達(dá)，觀點(diǎn)之間的關(guān)系容易理解，思想銜接流暢

針對(duì)獨(dú)立題來說，這里的話題發(fā)展就需要做到四個(gè)字：具體細(xì)節(jié)。其實(shí)，從題目本身包含的Please include specific details in your explanation這句話中，就可以看到specific details（具體細(xì)節(jié)）的重要性。比如一個(gè)問題：Describe your favorite place to study.假如我的答案是library，理由僅僅是簡單的一句 “I could read many books in the library.”這樣既沒有細(xì)節(jié)，更不用談具體了。我們需要繼續(xù)針對(duì) “什么樣的書、學(xué)到什么知識(shí)、自己的感受”等等進(jìn)一步展開。細(xì)節(jié)展開的方法有因果說理、具體實(shí)例、羅列、對(duì)比等方式，大家可以針對(duì)不同的題目練習(xí)，盡量把一個(gè)理由點(diǎn)展開三到四句話。
另外在這里要談及很重要也是很普遍的一個(gè)問題，就是句間的邏輯連詞缺失問題。比如I didn’t have lunch. I am hungry now.把這兩句話放在一起而中間沒有任何連接詞，連and都沒有，這就給人感覺十分不連貫。仔細(xì)分析我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這兩句之間存在著因果關(guān)系，那么就應(yīng)該在第二句之前so.會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題是因?yàn)樵谥形谋磉_(dá)時(shí)，我們不太注重邏輯連詞，平常都直接說“我沒吃午飯，現(xiàn)在餓了”。而轉(zhuǎn)換成英文時(shí)，就應(yīng)該把邏輯連詞補(bǔ)充完整，以便老外理解。

推薦專家
	姓名：趙智男   電話：0571-89731177 電子郵箱：language@shinyway 所在地點(diǎn)：杭州鳳起路432號(hào)杰地大廈8樓 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
教育背景：香港理工大學(xué)傳譯系碩士， 中央電視臺(tái)希望之星全國二等獎(jiǎng) 教授科目：雅思口語，閱讀；托�？谡Z 授課風(fēng)格：我的課能保證你以下五點(diǎn)1. 保證你醒著2. 保證你聽課3. 保證聽得懂4. 保證有作業(yè)5．保證作業(yè)不完成不讓你走 學(xué)員評(píng)價(jià)：男哥猛于虎；作業(yè)不做有你好看。
【成功案例】
王同學(xué)，暑假班之后，雅思取得7.0分的好成績。 胡同學(xué)，暑假班之后，托福取得101分的好成績。