雅思閱讀詞匯量之外的三大要素

第一要素：語法
　　語法在有些人看來是沒有用的，他們認(rèn)為學(xué)語法是過時的，完整和良好的語言環(huán)境可以使我們在長時間的語言實踐過程中產(chǎn)生語感，即使沒有專門系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國，擁有完整和良好的語言環(huán)境以及長時間的語言實踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會出現(xiàn)大量的長句，而如果考生們語法不好，則會直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績。因此要備戰(zhàn)雅思，語法的精通是必不可少的。
　　高中生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了狀語從句、賓語從句，定語從句，情態(tài)動詞，it用法、虛擬語氣，主語從句，表語從句，動名詞、分詞、不定式等，而這些語法已經(jīng)足以應(yīng)付雅思閱讀考試。因此新通專家建議：那些語法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語法再認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一下，同時參加雅思起步班、基礎(chǔ)班、預(yù)備班或詞匯語法班的學(xué)習(xí)，提高自己的語法。
　　另外，剛剛也講到雅思閱讀文章中會出現(xiàn)很多的長句，考察考生們從句子的主干成分——主謂結(jié)構(gòu)入手，對并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句充分把握，并且結(jié)合句子上下文，正確理解掌握其要表達(dá)的意思的能力。因此建議高中考生們平時多多培養(yǎng)長句短讀的能力，并且在讀完一個長句后能夠自己歸納總結(jié)，提煉其要點。
　　第二要素：知識面
　　雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成優(yōu)勢或者劣勢。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運用常識就可以直接確定答案。但是中國的大部分高中生都是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，常識的缺乏一定程度上會影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。
　　在此，專家建議高中考生們在平時擴(kuò)大自己的知識面，了解和雅思閱讀材料有關(guān)的背景知識，如美國的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、動植物等話題的文章。
　　第三要素：技巧
　　詞匯和語法是基礎(chǔ)，而閱讀方法&技巧的掌握和正確運用則可以幫助考生把詞匯和語法發(fā)揮到最大功效，因此高中生們在學(xué)習(xí)并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語法的同時，還應(yīng)該注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)和掌握。
　　雅思閱讀考試最大特點是閱讀量大，而且重點考核考生正確理解文章，把握文章主旨和結(jié)構(gòu)，迅速定位所需要的具體信息，理解某些特定細(xì)節(jié)，弄清句子間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行一定的判斷的能力。因此考生們在備考時要注意掌握略讀(Skimming)(略讀要求學(xué)生快速瀏覽全篇，領(lǐng)會主旨大意或抓住主要內(nèi)容)、跳讀(Scanning)(跳讀要求學(xué)生從語言材料中快速獲取特定信息)、細(xì)讀(Losing reading)(細(xì)讀要求學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)及其內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)對篇章結(jié)構(gòu)的更深層次的理解)等閱讀方法。
　　學(xué)會根據(jù)不同閱讀材料采取不同的閱讀方法，而不要迷戀、依賴某一種閱讀方法。比如“平行閱讀法”對于雅思閱讀考試中不同題型在原文對應(yīng)內(nèi)容的位置有特定要求，而“結(jié)構(gòu)閱讀法”對文章結(jié)構(gòu)又有一定的要求。

推薦專家
	姓名：王婧婧   電話：0571-28862299 電子郵箱：language@shinyway 所在地點：浙江省杭州市教工路23號百腦匯科技大廈15樓 咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
教育背景：浙江大學(xué)學(xué)士學(xué)位，英語專業(yè)八級 教授科目：雅思閱讀，雅思寫作，托福寫作、AP 微積分，SAT 數(shù)學(xué)，SSAT 數(shù)學(xué) 授課風(fēng)格：上課氛圍輕松，語言幽默，在寫作教學(xué)中注重讓學(xué)生理解中西方差異，并且走出中國式英語的困境，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作思維邏輯。同時善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生可以在教學(xué)過程中獲得更高的效率！ 學(xué)員評價：上課教授知識實用，但同時氣氛輕松，能讓學(xué)生在短時間內(nèi)學(xué)到應(yīng)試技巧同時提高綜合水平。
【成功案例】
培養(yǎng)多位托福寫作在 27 分以上的學(xué)院和雅思寫作 6.5 分以上的考生徐同學(xué)在 2012 年暑假的 15 天集訓(xùn)中托福寫作達(dá)到滿分 30 分黃同學(xué)在 2012 年暑假的班級中托福寫作達(dá)到 29 分鄭同學(xué)在 2012 暑期班級中托福寫作達(dá)到 28 分連同學(xué)在 2012.9 月的一個月的培訓(xùn)中，獲得托福寫作 27陳同學(xué)在 4 月的 8 次 AP 微積分的 VIP 培訓(xùn)后，參加 AP 考試，獲得最高的 level5。