托福備考之托福聽力語音難點(diǎn)突破方法

關(guān)鍵字托福備考托福聽力托福語音托福難點(diǎn)

2013-10-24 來源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

針對(duì)托福聽力語音難點(diǎn)突破方法，小編在下文中給廣大考生做了相關(guān)的說明。托福聽力很多考生都反映語音問題是很難克服的一關(guān)。為了解決這個(gè)問題，小編為大家總結(jié)了托福聽力語音問題。

一、連讀問題

1.關(guān)鍵性詞語出現(xiàn)連讀：否定形式

l not at all：The meeting yesterday wasn’t at all boring.

2.常用性詞語出現(xiàn)連讀

l for him

二、連讀中的基本規(guī)則

1.輔音+元音連讀

l I was found on the ground by the fountain about a field of a summer stride.

l Not at all.

l Rush hour.

l This dictionary is not exactly what I wanted but it will do.

l Travel agency, travel agent

2.輔音+輔音連讀

l Some money, bike key

3.元音+元音連讀

l Be on time

l An apple a day keeps the doctor away

4.H連讀

l I lent him a book.

l Larry is taking a lot of art, isn’t he

l The stuff the nurse gave me seemed to have helped.

l I must have left my keys at my sister’s house.

l She learned to use the computer on her own.

5.其他特殊連讀

l 【t】+【j】=【ch】：meet you, hurt you, that your

l 【d】+【j】=【dg】：would you, hand your, did you

l 【s】+【j】=【sh】：miss you, this year

l 【z】+【j】=【g】：as usual, because you

l Example: won’t you, don’t you, didn’t you, haven’t you, hadn’t you, wouldn’t you, weren’t you, last year, next year, not yet, did you, had you, would you, I advice you, I use your, how’s your

當(dāng)注意到了這些語音問題，考生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)托福聽力的語音問題其實(shí)很容易克服。考生只要平時(shí)多留心語音問題，再多加練習(xí)，相信一定能取得理想的托福成績。

上述信息就是關(guān)于托福聽力語音難點(diǎn)突破方法的詳細(xì)解析，小編希望通過自己簡單的整理，能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

推薦專家
	姓名：郭蓉電話：025-84671466，84671499 電子郵箱：charleneguo@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場A幢2905室咨詢國家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
新通教育南京分公司資深課程顧問，從事教育工作六年，為近千名學(xué)生進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程測評(píng)和規(guī)劃，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特征，針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行精準(zhǔn)規(guī)劃，責(zé)任心強(qiáng)，全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，擅長把握學(xué)生心理，培養(yǎng)出多名高分學(xué)員，并讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中形成更樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為在國外的留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生形成更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【成功案例】
周同學(xué)，雅思詞匯量測試在3500左右，但是學(xué)生邏輯性強(qiáng)，且反應(yīng)敏捷，給學(xué)生進(jìn)行雅思測試，測試得分約為5分，給學(xué)生規(guī)劃雅思基礎(chǔ)和強(qiáng)化兩個(gè)小班，基礎(chǔ)課程彌補(bǔ)學(xué)生詞匯和語法的基本功問題，強(qiáng)化更多提高學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力，且在學(xué)生學(xué)生過程當(dāng)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，并在學(xué)生情緒不佳時(shí)適當(dāng)提醒學(xué)生，以保證學(xué)生對(duì)雅思學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，樂觀開朗的周同學(xué)經(jīng)過三個(gè)月的努力之后，取得了雅思7.5分的好成績。羅同學(xué)，來到新通時(shí)學(xué)生托福已經(jīng)考了3此，課程上了4套，卻始終在70多分徘徊，始終達(dá)不到學(xué)生想要沖刺的95分以上，學(xué)生自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，甚至跟家長表示再考不到要的成績就決定不出國了，家長對(duì)學(xué)生的情緒比較擔(dān)心。經(jīng)過仔細(xì)的分析之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生陷入了聽課和理解課程的誤區(qū)，學(xué)生對(duì)于老師所講的內(nèi)容和自己思考的問題無法有效結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于老師的備考技巧在考試時(shí)生搬硬套。最終學(xué)生在新通進(jìn)行了80課時(shí)的VIP一對(duì)一課程的學(xué)習(xí)，老師在課程顧問的建議下注重引導(dǎo)學(xué)生自己的思維，做到將學(xué)生自己的思路和備考技巧自然結(jié)合，最終學(xué)生取得了106分的托福成績，學(xué)生自己也通過這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程明白了正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的意義，對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果更加自信。