學(xué)習(xí)手札：雅思口語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn)分享

以下是我對(duì)雅思口語(yǔ)三個(gè)部分的理解，我覺(jué)得，應(yīng)該很多人都像我一開(kāi)始那樣，把重點(diǎn)放在了PART 2，然后逐個(gè)topic去找答案寫(xiě)答案，然后朗讀背誦。不可否認(rèn)，這是一種最常規(guī)、貌似最踏實(shí)的方法。但實(shí)際呢，我們被topic無(wú)形地鎖住了，我們的思維被topic無(wú)情地牽引著，以至于我們很時(shí)候都會(huì)覺(jué)得這個(gè)topic很難，那個(gè)topic不會(huì)。為什么會(huì)這樣呢？這個(gè)過(guò)程可以理解為“從topics到stories”。因?yàn)槲覀儚囊婚_(kāi)始就脫離了我們自己的親身經(jīng)歷，只是隨著topic來(lái)臆想來(lái)意淫，而且最要命的是，這些story很多都不是我們自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，它們都是從別人那里竊取過(guò)來(lái)的，為的就是東拼西湊，投機(jī)取巧，坐享其成，蒙混過(guò)關(guān)。試問(wèn)這樣又怎么能自然流暢地談笑風(fēng)生呢？

經(jīng)過(guò)我這三個(gè)月的思考和總結(jié)，我覺(jué)得，平時(shí)我們?cè)跍?zhǔn)備雅思口語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該更多地“從stories到topics”這個(gè)方向去思考。具體來(lái)說(shuō)，就是什么都要先從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，把自己的真實(shí)故事說(shuō)出來(lái)。

這就是我前面所說(shuō)的描述親身經(jīng)歷。

雅思口語(yǔ)PART1，PART2和PART3其實(shí)無(wú)非就是從Description到Explanation的過(guò)程，按照我的理解就是一個(gè)從“描述親身經(jīng)歷”到“闡明普世價(jià)值”的過(guò)程。因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該把這三個(gè)sections看成三個(gè)相互割裂的部分。因?yàn)橐坏┻@么劃分之后，我們的復(fù)習(xí)就變得異常的繁瑣和沉重(burdensome)。

試想一下，PART1有25個(gè)以上的topics(住所，家鄉(xiāng)，天氣，休閑，運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，工作，衣著等，最近還出了新的topics，諸如“number”，“concert”等)。PART2 就更瘋狂了，據(jù)我所知，PART2 可以劃分為4大類：EVENT， LOCATION， PEOPLE， THING，而這4大類總共可以衍生出至少180個(gè)卡片題(曾經(jīng)從百度文庫(kù)里下載了一份關(guān)于part 2的題庫(kù)，嚇我一跳，竟然有186個(gè)常考topics，看完之后，直接就絕望了)，要完整地、一個(gè)卡片不漏地準(zhǔn)備，談何容易啊。就算咋們真的有這樣的恒心去把這些卡片題去準(zhǔn)備了，一到了考場(chǎng)，在緊張，陌生，驚恐，亢奮等多種心理因素影響下，很多答案都會(huì)忘記得七七八八，或者混合在一起了，這必然會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話缺乏條理。到了PART3，我們依舊可能速手無(wú)策(we may be at a loss what to do)，因?yàn)樵赑ART3更像是隨機(jī)應(yīng)變，需要我們脫口而出，對(duì)答如流。此時(shí)此刻，考官和我們自己都禁不起折騰，這可以看作是我們雅思口語(yǔ)的賽點(diǎn)。

既然大包圍無(wú)法確保我們一路順風(fēng)，為什么我們還是那么執(zhí)著、那么不惜代價(jià)地把時(shí)間放在背誦話題答案的那里呢？為了突破PART 1， 2 和 3，我在備考的后期，我把更多的精力放到“從stories到topics”這個(gè)方向上。然后，我把所有口語(yǔ)問(wèn)題做了重新的劃分，大概分為：個(gè)人生活，家庭生活，校園生活，職場(chǎng)生活，公共生活等五大類。這樣劃分為的就是要讓自己在說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，從個(gè)人的視角出發(fā)，從生活的點(diǎn)滴說(shuō)起這樣劃分為的就是要讓自己在說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，從個(gè)人的視角出發(fā)，從生活的點(diǎn)滴說(shuō)起，有話可談，有事可聊，有感而發(fā)。有這樣的劃分，我就開(kāi)始在每個(gè)板塊中構(gòu)建“親身經(jīng)歷——>普世價(jià)值”這樣一個(gè)縱向的框架。這個(gè)框架為的就是讓自己說(shuō)有層次，有銜接，有內(nèi)涵。

其實(shí)說(shuō)了這么多都是紙上談兵，關(guān)鍵要落到實(shí)處。所以接著呢，我打算具體到每個(gè)板塊當(dāng)中詳細(xì)說(shuō)明怎樣準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)。如果你想考好雅思口語(yǔ)，你想真正地提高英語(yǔ)口語(yǔ)，請(qǐng)你平時(shí)多一點(diǎn)用英語(yǔ)聯(lián)想，多一點(diǎn)自言自語(yǔ)，多一點(diǎn)自問(wèn)自答，多一點(diǎn)嘗試用英語(yǔ)去回憶和復(fù)述你每一天的生活。有沒(méi)有好的partners，有沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，有沒(méi)有老外朋友等等這些要素都不是決定性的。

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	姓名：陳一丹   電話：0577－88952160 電子郵箱：shirleychen@shinyway 所在地點(diǎn)：溫州市江濱西路歐洲城中心大樓4樓 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
新通外語(yǔ)金牌教師，人氣名師。雅思口語(yǔ)，托�？谡Z(yǔ)、閱讀主講名師。 澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)商務(wù)碩士學(xué)位，回國(guó)后一直致力于雅思托福教學(xué)。 上課風(fēng)格輕松活波，循循善誘，注重結(jié)合海外留學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)和托福、雅思應(yīng)試技巧，曾多次教出托福閱讀、口語(yǔ)高分，獲得學(xué)生一致好評(píng)。
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一名姓周的同學(xué)之前參加過(guò)國(guó)內(nèi)某著名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后考托福，最后口語(yǔ)只拿了16分，之后到我培訓(xùn)學(xué)校報(bào)了5次的托�？谡Z(yǔ)一對(duì)一VIP課程，由本人擔(dān)任其輔導(dǎo)老師。在半個(gè)月共10小時(shí)的培訓(xùn)后，該同學(xué)又一次參加托�？荚嚕�最后口語(yǔ)成績(jī)?yōu)?3分，口語(yǔ)成績(jī)提高了7分。

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