克服三大錯(cuò)用詞匯病癥成就雅思寫作高分

克服三大錯(cuò)用詞匯病癥成就雅思寫作高分。雅思寫作用詞錯(cuò)誤第一罪，詞性混搭風(fēng)很流行學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和記憶中，忽視詞匯詞性是十分普遍的現(xiàn)象。學(xué)生只記詞義，不記用法和詞性，因此，寫作中頻繁出現(xiàn)詞性亂用的現(xiàn)象。一個(gè)深層的原因是，漢英兩種語(yǔ)言在詞形上存在著明顯的差異：英語(yǔ)詞形變化多，詞形的變化引發(fā)詞性和詞義的變化，而漢語(yǔ)沒有詞形變化，如果學(xué)生不熟練掌握英語(yǔ)詞形變化的規(guī)律，就無法正確使用詞匯來源。

我們看這兩句話

1. 我很快樂

2. 快樂是我一生的追求

前者是形容詞，后者是名詞，但是從漢語(yǔ)的外形上來看是一樣的，但是英語(yǔ)就不太一樣了

1. I am very happy。

2. Happiness is pursuit in my life。

不同詞性在英語(yǔ)上外形是有差異的，這就是同學(xué)們記單詞時(shí)候需要牢記的一點(diǎn)，不要只記意思，而不記詞性，否則句子就可能寫出 Happy is pursuit in my life. 這樣的句子

例子

長(zhǎng)時(shí)間使用電腦會(huì)影響視力(動(dòng)詞)

Using computer for long time can affect eyesight。

長(zhǎng)時(shí)間使用電腦會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生影響 (名詞)

Using computer for long time can make effect on eyesight。

雅思寫作用詞錯(cuò)誤第二罪 修飾對(duì)象不搭調(diào)

同樣在這個(gè)方面錯(cuò)誤，也是由我們漢語(yǔ)所造成的，漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)通常概況性很強(qiáng)，一個(gè)詞能涵蓋很多方面，比如“大”這個(gè)詞，在我們?nèi)粘Ｉ�活中幾乎是萬能詞匯，例如

大爺——可指年紀(jì)

大雨——可指程度

大房子——可指面積

大額——可知數(shù)量

但是翻譯成英語(yǔ)的話，每個(gè)大所對(duì)應(yīng)的單詞都不太相同

大爺—— old men

大雨—— heavy rain

大房子——big house

大額——large amount

所以我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)要根據(jù)所修飾對(duì)象的不同需要進(jìn)行相應(yīng)的不同搭配，這也是學(xué)生在寫作中需要注意的一方面，記單詞最好看他的英英解釋，這樣可容易辨析比如這三個(gè)詞

expand / extend / enlarge 都是擴(kuò)大的意思

如果你查一下其英英解釋的話，分別是

expand =(to become larger in size,number,or amount,or to make sth. become larger)

extend=make (sth) longer or larger (in space or time)

enlarge=(cause sth to )become larger

給出了具體的修飾對(duì)象，這樣學(xué)生很容易區(qū)分了，大家可通過這三個(gè)例句看記憶一下

This photograph is too small, please enlarge it for me。

Please extend the deadline a few days。

The merchant wants to expand his business

雅思寫作用詞錯(cuò)誤第三罪 上義詞與下義詞的辨析

何謂上義詞呢?字面意思上就是邏輯意義之上的詞

我是老師更高一層意思呢就是——老師(以此類推)—— 教育工作者——男人——人類——生物

下義詞：邏輯意義之下的詞

天道老師——寫作老師——上課喜歡用PPT的寫作老師

比如 看 這個(gè)詞，英語(yǔ)中通常翻譯為 see, see這個(gè)詞英語(yǔ)中即為上義詞，很抽象，但是看和看是不同的，我們可根據(jù)下面幾個(gè)圖辨析一下：

這種看，通常是通過借助儀器并有科學(xué)目的性地去看通常會(huì)用下義詞 observe

The scientist will observe the movement of moon for two years。

很明顯這個(gè)眼神是有蔑視的感情色彩，我們就要用 despise or look down upon

I do not buy pirated DVD's. I despise the people who sell it

這個(gè)眼神炯炯有神，明顯是一直盯著什么， 就要用 stare

It's impolite to stare at a girl

大家這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)作文中要根據(jù)具體意境來分析使用那個(gè)下義詞，這樣才能使文章的內(nèi)容更形象生動(dòng)

同樣有時(shí)候上義詞也能在作文中起到幫助替換的作用，例如雅思考試曾經(jīng)考過電腦對(duì)青少年的影響， 考生結(jié)果在文章中用了十幾次 computer 去描述電腦，這樣的話會(huì)顯得詞匯重復(fù)并且匱乏

其實(shí)我們可以用 computer 的上義詞來替換它

比如electric tools / invention 來替換，或是其下義詞 monitor 都可以來避免重復(fù)問題

大家通過我這篇文章所講的雅思寫作用詞錯(cuò)誤，可以在實(shí)際寫作或考試中具體運(yùn)用和實(shí)踐一下，也別是對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的同學(xué)，此類方法是極其簡(jiǎn)單有效的，希望同學(xué)們從實(shí)踐中出真知。

推薦專家
	姓名：李蓉   電話：025-84671466，84679599 電子郵箱：verali@shinyway 所在地點(diǎn)：南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室 咨詢國(guó)家/地區(qū)：null
【專業(yè)資歷】
李蓉，南京新通雅思托福老師，從事閱讀、寫作教學(xué)工作。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。曾在新西蘭國(guó)際交換項(xiàng)目中擔(dān)任導(dǎo)師，為美國(guó)、新西蘭等多國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。授課深入淺出，融會(huì)貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
【成功案例】
王同學(xué)，屬于基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生。上培訓(xùn)課前將劍橋8做過兩遍，但是正確率沒有明顯進(jìn)步。通過和學(xué)生的多次交談和溝通，發(fā)現(xiàn)他在做題之后僅僅對(duì)了答案，并沒有深入剖析做題錯(cuò)誤的根源：段落細(xì)節(jié)配對(duì)題正確率很低，他總是會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵信息而找不到答案。于是我們把上課重點(diǎn)放在同義轉(zhuǎn)換歸類上。不僅僅是同義詞、反義詞之間的轉(zhuǎn)換，還有對(duì)于某個(gè)信息可能出現(xiàn)的句子形式也需要brainstorming練習(xí)。通過一個(gè)多月的輔導(dǎo)和練習(xí)，該同學(xué)參加雅思考試最終閱讀考了9分的高分。