熟悉托�？谡Z(yǔ)評(píng)分規(guī)則 考生復(fù)習(xí)有目標(biāo)

托�？谡Z(yǔ)是橫亙?cè)谥袊?guó)考生面前的一條難關(guān)，要跨過(guò)這個(gè)坎不僅需要考生努力的復(fù)習(xí)，還要懂得一些“潛規(guī)則”。新托�？谡Z(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與其它外語(yǔ)類考試的口語(yǔ)部分有本質(zhì)上的區(qū)別，我們還要了解托�？谡Z(yǔ)實(shí)行的是一個(gè)怎樣的評(píng)分規(guī)則，才能讓考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中有針對(duì)性的備考，少走彎路。

首先，考生在口語(yǔ)考試中所作的回答在ETS中心被稱為Response，就是考生對(duì)口語(yǔ)考試的回應(yīng)，或直接說(shuō)就是考生的答案。考生在口語(yǔ)考試中的Response經(jīng)過(guò)數(shù)字錄音并被發(fā)送到ETS在線評(píng)估網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)考生的考試錄音都至少有三個(gè)以上的評(píng)分老師進(jìn)行評(píng)估，而且有的時(shí)候一個(gè)考生的同一個(gè)部分的評(píng)估也由兩個(gè)評(píng)分教師評(píng)估，這樣來(lái)保證學(xué)生分?jǐn)?shù)的公正性�？忌�的分?jǐn)?shù)范圍是0-4分，4分為滿分，0分是考試沒(méi)做任何回答。考完之后，ETS在線評(píng)估要把考生的分?jǐn)?shù)分別從0-4分轉(zhuǎn)換成0-30分，這樣就是大家的托福口語(yǔ)成績(jī)。我們會(huì)在后面介紹分?jǐn)?shù)是如何被轉(zhuǎn)換的。評(píng)估教師主要是在Topic Development, Delivery and Language Use這三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。

1、在考生的學(xué)術(shù)能力方面：有關(guān)考生的Topic Development, 評(píng)估老師主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是考生有沒(méi)有很好的處理考試中出現(xiàn)的話題，并評(píng)估考生是否具備討論與話題相關(guān)信息的能力。在口語(yǔ)考試的后面四個(gè)Tasks，評(píng)估教師還要就考生是否具備對(duì)話題的Synthesize和Summarize的能力進(jìn)行評(píng)估，就是我們?cè)诳谡Z(yǔ)透析(一)中給大家介紹的幾個(gè)方面的能力。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對(duì)事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，簡(jiǎn)短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場(chǎng)景或?qū)W術(shù)lectures中的要點(diǎn)并能最終表述出來(lái)。

2、在考生的語(yǔ)言表達(dá)能力方面：有關(guān)考生的Delivery方面的能力，評(píng)估教師主要在考生語(yǔ)言表述能力上的評(píng)分。考生的英語(yǔ)表述是否清楚、流暢，并且在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程之中，考生整體上的口語(yǔ)考試部分的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。這里邊，需要強(qiáng)調(diào)的是“一致性”指的兩層意思。首先是考生在整體口語(yǔ)考試的過(guò)程中，口語(yǔ)整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語(yǔ)言層面上對(duì)話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語(yǔ)具備連貫性和邏輯性。有關(guān)Language Use方面，評(píng)估教師主要在語(yǔ)言的準(zhǔn)確性方面對(duì)考生的Response進(jìn)行評(píng)估，如語(yǔ)法及語(yǔ)言使用準(zhǔn)確性方面等等。這三個(gè)方面是評(píng)估教師的主要出發(fā)點(diǎn)。

其次，我們來(lái)詳細(xì)分析口語(yǔ)考試每個(gè)分?jǐn)?shù)段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A、四分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

ANSWER TO QUESTION

The student answers the question thoroughly.

COMPREHENSIBILITY

The student can be understood completely.

ORGANIZATION

The student‘s response is well organized and developed.

FLUENCY

The student‘s speech is generally fluent.

PRONUNCIATION

The student has generally good pronunciation.

GRAMMAR

The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.

VOCABULARY

The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.

從上表，我們能夠得知，口語(yǔ)分別從六個(gè)方面對(duì)考生的英文水平進(jìn)行評(píng)估。后四個(gè)，流利程度、發(fā)音、語(yǔ)法及詞匯與雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。不同的是，新托�？谡Z(yǔ)考試在語(yǔ)法和詞匯的使用上要求更高一些。而發(fā)音和流利程度只要求是generally達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就好(generally=for most parts)。語(yǔ)法和詞匯方面則是high degree of accuracy。大家對(duì)詞法和語(yǔ)法方面經(jīng)常出問(wèn)題的話，這時(shí)要注意了。前三個(gè)，完整回答、可理解及組織語(yǔ)言方面，我們可以發(fā)現(xiàn)完整回答要求大家全面的闡述話題;學(xué)生自己的說(shuō)的話應(yīng)該能夠被理解;組織語(yǔ)言方面，考生的Response應(yīng)該組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。這就是四分對(duì)各位考生的要求。