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雅思聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程是分步進(jìn)行的

關(guān)鍵字  雅思聽(tīng)力 雅思練習(xí) 雅思試題 雅思備考
2013-12-13 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

想要在雅思聽(tīng)力考試環(huán)節(jié)取得理想的成績(jī),是離不開(kāi)大家平日里刻苦練習(xí)的,只有在雅思聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中,考生才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且能夠有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。

想要在雅思聽(tīng)力考試環(huán)節(jié)取得理想的成績(jī),是離不開(kāi)大家平日里刻苦練習(xí)的,只有在雅思聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中,考生才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且能夠有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)。久而久之,大家的聽(tīng)力能力就會(huì)原來(lái)越好,越來(lái)越強(qiáng),解答雅思聽(tīng)力試題的時(shí)候也及更有自信,獲得高分的幾率就會(huì)越大。

那么如何才能做到堅(jiān)持練習(xí)呢?一個(gè)切實(shí)可行的方法就顯得非常重要了。首先這個(gè)方法不可以過(guò)于復(fù)雜。許多同學(xué)在眾多的方法面前都敗下陣來(lái),很大程度上就是因?yàn)榉椒ㄟ^(guò)于繁雜,而使人望而卻步。其次,這個(gè)方法必須是有效的。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),無(wú)論是在聽(tīng)力方面或者詞匯方面都應(yīng)能有所提高。也就是能夠帶來(lái)相應(yīng)的成就感。在短期的練習(xí)中,學(xué)生能將所學(xué)的東西活學(xué)活用。這樣才有繼續(xù)學(xué)習(xí)下的勇氣和動(dòng)力。

STEP 1 初聽(tīng)

初聽(tīng)就是將一段材料先做了解。首先我們要將材料聽(tīng)1-3遍(times),具體次數(shù)可以由材料難度來(lái)判斷(judge)。這幾遍聽(tīng)力里面重點(diǎn)聽(tīng)出文章的大意(general idea)。

尤其是在“初聽(tīng)”的后幾遍聽(tīng)力中,可以將自己聽(tīng)材料的重心放在前面沒(méi)有聽(tīng)出的題目或者內(nèi)容上面,甚至可以總結(jié)出自己在聽(tīng)第一遍中有什么地方聽(tīng)的不是特別流暢(fluent),什么聽(tīng)力習(xí)慣(habit)不是很好,以便在以后的聽(tīng)力中不犯同樣的(same)錯(cuò)誤。

STEP 2 細(xì)聽(tīng)

這步非常重要。在這次的聽(tīng)力以前,需要將文字答案(answer)仔細(xì)研究(research)。由于我們前面已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍了,有的地方如果不參考文字答案是肯定無(wú)法聽(tīng)出來(lái)的,這樣在通過(guò)對(duì)于文字答案詳細(xì)的閱讀(reading)以后,能夠明確聽(tīng)力材料的內(nèi)容,同時(shí)找到一些較難的(more difficult)詞匯以及一些?荚~匯,如果是使用劍橋(Cambridge)還可以對(duì)照題目找出其中的同義詞匯。

如劍7 Test 4 Section 2最后一題的文字答案為:And finally let’s pass by the Waterbird Refuge. This area is in a sheltered part of estuary, that’s why the park’s viewing shelter is a favorite spot for bird watchers who can use it to spy through binoculars.這邊出現(xiàn)了幾個(gè)比較生僻的詞語(yǔ):estuary河口,binoculars雙筒望遠(yuǎn)鏡,而此題的答案viewing shelter 也是一個(gè)比較難的詞語(yǔ),因此在這個(gè)地方如果不看文字答案將很難聽(tīng)明白(understand)。

再比如劍7 Test 3 Section 2第17題,文字答案為:You’ll start the trek on Day Three walking through the enormous Katiba Forest which will take the whole of the day. 此題要聽(tīng)出答案forest并不是很難,但是前面的專(zhuān)有名詞確實(shí)不可能能聽(tīng)出來(lái)的,通過(guò)文字答案(answer)也能更加好的了解具體內(nèi)容。

在弄明白了文字答案以后,建議考生再次聽(tīng)一遍文章,這次聽(tīng)力非常重要,一定要力求聽(tīng)懂里面的內(nèi)容(content)。如果還是遇到了沒(méi)有聽(tīng)清楚的部分,將聽(tīng)力材料停下來(lái)(stop),看一遍聽(tīng)不出來(lái)的內(nèi)容,然后將這個(gè)部分再聽(tīng)一遍。這步的要點(diǎn)就是“看聽(tīng)分開(kāi)”。最終(eventually)達(dá)到能夠毫無(wú)難度的聽(tīng)完整個(gè)(whole)內(nèi)容。由于事先已經(jīng)將文字材料研究透徹,因此這次聽(tīng)力可以很快就達(dá)到目標(biāo)(goal)。

STEP 3 冷卻

當(dāng)我們將一段材料聽(tīng)過(guò)這么多遍之后,這個(gè)聽(tīng)力法的精髓就是冷凝。需要將現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)的很熟的材料放到一邊,冷卻下來(lái)。對(duì)于同一個(gè)材料聽(tīng)的次數(shù)過(guò)多最終導(dǎo)致(lead to)的結(jié)果(result)就是對(duì)于材料(material)的麻木而無(wú)法再繼續(xù)聽(tīng)下去了,這樣反而無(wú)法達(dá)到很好的聽(tīng)力的效果(effect),而且如果由此產(chǎn)生了對(duì)細(xì)聽(tīng)的厭惡,反而是得不償失。其實(shí)冷凝并不僅僅是冷卻,而是要將剛剛學(xué)的內(nèi)容讓其下意識(shí)的(conscious)在大腦里進(jìn)行回顧。

STEP 4 回暖

經(jīng)過(guò)1至2個(gè)星期的冷卻,我們可以將前面進(jìn)行細(xì)聽(tīng)的材料再次拿出來(lái)聽(tīng)一遍,由于經(jīng)過(guò)前面的訓(xùn)練(training),這次熟練度一定非常不錯(cuò),對(duì)于英語(yǔ)的信心(confidence)度可以提升 不少,再次回顧這個(gè)材料,也可以加深對(duì)前面不熟悉內(nèi)容以及詞匯(vocabulary)的印象(impression)。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)循環(huán),許多內(nèi)容就可以更加純熟了。然后可以再次冷卻,再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再次回暖。幾次循環(huán)以后,很多內(nèi)容自然而然的(naturally)就能印入大腦了。

方法很重要,材料同樣也很重要。在選取材料時(shí),需注意以下幾個(gè)方面:第一,材料難度(difficulty)不要太大或者過(guò)于簡(jiǎn)單(simple),一般聽(tīng)過(guò)一遍能夠聽(tīng)懂大意的材料即可,過(guò)于復(fù)雜的材料如BBC或VOA的新聞,很容易打擊信心,不是很適合做聽(tīng)力練習(xí);第二,材料長(zhǎng)度為5-7分鐘的獨(dú)白,材料過(guò)長(zhǎng)容易產(chǎn)生倦怠,材料過(guò)短無(wú)法達(dá)到最好的效果;第三,必須有錄音的文字材料(script),實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的材料可以參照文字材料。綜合上面的內(nèi)容來(lái)看,劍橋中的 SECTION2是最適合我們使用的材料了。

雅思聽(tīng)力練習(xí)是講究步驟和方法的,不是著急的事,是需要在日常生活中不斷學(xué)習(xí),慢慢積累的過(guò)程。在小編看來(lái),雅思聽(tīng)力練習(xí)中最大的麻煩就堅(jiān)持,如果大家能夠克服這個(gè)問(wèn)題,那么,相信在備考完成的時(shí)候,各位的雅思聽(tīng)力能力將會(huì)有很大的提高。

推薦專(zhuān)家
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【專(zhuān)業(yè)資歷】

新通教育南京分公司資深學(xué)習(xí)顧問(wèn),從事教育工作3年, 其中學(xué)前教育工作期間為全國(guó)百名學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于孩子的性格培養(yǎng)解惑并提出有效建議,開(kāi)展親子、人際關(guān)系講座,促成家庭和諧,幫助父母孩子共同開(kāi)心成長(zhǎng)。同時(shí)能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的性格特征和學(xué)習(xí)特征,針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行精準(zhǔn)規(guī)劃,輔之最合適方法。親和力責(zé)任感強(qiáng),全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,培養(yǎng)出多名高分學(xué)員,并讓學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成更樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并改善了與家庭成員之間的關(guān)系,為在國(guó)外的留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí),也為學(xué)生未來(lái)人生獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的道路奠定扎實(shí)根基。

【成功案例】

吳同學(xué),來(lái)新通時(shí)學(xué)生托福已經(jīng)考了3次。測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分左右,但目標(biāo)是90分以上。為其安排的VIP課程以提高其學(xué)習(xí)的針對(duì)性。起初學(xué)生是一個(gè)很懶惰,隨意的學(xué)生。知道自己的記憶力差,各方面不足,仍不愿去花時(shí)間改變,認(rèn)為老師的課程完全可以幫她克服所有這些問(wèn)題。任課老師的反應(yīng)是學(xué)生基本功的不夠,基礎(chǔ)詞匯無(wú)法掌握,以至于簡(jiǎn)單的聽(tīng)力常常聽(tīng)不懂,也抓不住重點(diǎn)。后為學(xué)生安排基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法的輔導(dǎo),每天加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度,背3個(gè)list的單詞,同時(shí)輔助必要的聽(tīng)力詞匯練習(xí)。單詞的背誦,原先學(xué)生由默讀,以致很多發(fā)音不對(duì),聽(tīng)力時(shí)也就聽(tīng)不懂。默寫(xiě)詞匯,要求學(xué)生拼寫(xiě)和翻譯的同時(shí),也要求學(xué)生一遍遍復(fù)讀單詞,直至正確發(fā)音熟記,單詞背誦在1秒內(nèi)給出回應(yīng),同時(shí)背誦相關(guān)短語(yǔ),這個(gè)過(guò)程大概會(huì)重復(fù)4-5遍,一直到學(xué)生熟練掌握。隨著學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的掌握,整體聽(tīng)力提升,口語(yǔ)所能表達(dá)的詞匯句子也在增加,自信心更是自然的結(jié)果。學(xué)生通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程,也明白了凡事不付出努力是肯定不會(huì)出效果的,有方法重要,花苦功夫更加重要,學(xué)語(yǔ)言有堅(jiān)定的毅力就是必須的了。這樣持續(xù)下去,擁有的好心態(tài),再加上足夠的實(shí)力和信心,好成績(jī)就眾望所歸了。

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