托福口語考察之“說話的藝術”

相對于OG所說的托�？谡Z考察了哪些知識點，我們可以通俗來講，托�？谡Z考試注重“說什么”的問題。關鍵在于“說”的重點，“說”的技巧，“說”的能力，這不是所有考生都能真正領悟的�！�

因為托福口語考試，考得不僅是學生“bula bula”的流利程度，更是要學生言之有物，能實現有實質內容的問答，也就是我們常說的培養(yǎng)“交際能力”。

例如，在托�？谡Z考試中經常出現的問題：問你最喜歡在哪里讀書？80%以上的學生立刻歡呼雀躍地先回答：library。然后下面的模式基本雷同：first，圖書館環(huán)境安靜適合讀書；second，圖書館書多，信息豐富，有我喜歡的**類書；third，圖書館有學習的氛圍……，總之，三板斧糊弄下來，完事大吉！

不用我點評，這樣的言之無物、了無生趣的答案估計學生自己都不忍心回頭去聽、去想，更何況每天要聽成百上千答案的ETS評分專員呢。

那么這種回答會不會好一點呢？

我喜歡到附近的一個小公園去讀書。讀書本身是件苦差事，在公園里，我的大腦如果累了，可以看看湖里的天鵝和游船，可以逗逗草地上嬉戲的孩子，不僅能放松，心情也會變得很好。而且公園里還有很多綠樹和綠草，綠色非常適合可以放松眼睛，放松大腦，還可以鬧中取靜。

也是短短幾句，可是生動鮮活，合情合理而且最重要的是不落俗套。

有的同學可能會說了，這樣生動的東西，怎么可能在短短的15秒內準備好呢？這就是我常跟學生說的，要“做細活”。

然后，口齒清楚也是重點。誰都不愛聽“和尚念經式”的口語表達，抑揚頓挫的聲調、適度的停頓和重音表達，都會在語氣上加重你的情感和內容的色彩，這樣，即使有一點“印度音”，評分老師也不會過度苛求的。

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