留學(xué)人群日趨低齡華 托福考試應(yīng)如何改革？

在中國(guó)，留學(xué)美國(guó)是許多學(xué)子的夢(mèng)想，而北美留學(xué)必須經(jīng)歷托�？荚�。近年來(lái)的留學(xué)趨勢(shì)表明，留學(xué)人群日趨低齡化。越來(lái)越多的高中生和初中生開(kāi)始參加托�？荚嚕�這使得傳統(tǒng)的教學(xué)方法等方面的改革迫在眉睫。

1. 托�？荚嚤旧淼淖兏�

隨著2006年新托福考試的改革，舊托福中的題目技巧發(fā)生了巨大變化。舊托福中聽(tīng)力的短對(duì)話題目，以及題目中的規(guī)律性思維在新托福中已不復(fù)存在。而新托福的長(zhǎng)篇演講、長(zhǎng)篇場(chǎng)景對(duì)話以及題型的升級(jí)改版，都要求我們的教學(xué)從本質(zhì)上發(fā)生變化，傳統(tǒng)的以技巧為主的講課思路已經(jīng)不適用于改革后托�？荚嚨闹v解。

2. 受眾人群特點(diǎn)的變革

隨著留學(xué)低齡化的趨勢(shì)，托�？荚嚨慕虒W(xué)越來(lái)越側(cè)重于提高學(xué)生能力，而非考試題型與技巧講解。普通高中生的英語(yǔ)水平需要在半年至一年內(nèi)提升到托�？荚嚨乃�平上才達(dá)到美國(guó)大學(xué)錄取的托福分?jǐn)?shù)線，這并非是一件容易的事情。而對(duì)于這一類人群的培訓(xùn)，英語(yǔ)能力提升的訓(xùn)練是重中之重。這就需要改變我們對(duì)托�？荚嚤举|(zhì)的理解，將考查題型和能力提升進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)能力提升的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的托福成績(jī)。

3. 講解與學(xué)習(xí)模式的變革

由于早期托�？荚嚨闹饕獏⒓尤巳簽榇髮W(xué)生，他們具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和理解能力，所以傳統(tǒng)的托福教學(xué)以講解為主，學(xué)生課下進(jìn)行練習(xí)。但是隨著受眾人群的改變，托福的授課模式和教學(xué)模式也需要發(fā)生變化，傳統(tǒng)的單純講解模式已經(jīng)無(wú)法幫助學(xué)生切實(shí)提高能力，講、練、考相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式逐漸成為趨勢(shì)。