備考：托福閱讀復(fù)習(xí)遵循“三變與三不變”原則 注意三大事項(xiàng)

托福閱讀備考雖然有很多的技巧方法可以學(xué)習(xí)，但是為了能讓考生自身的能力最大化，除了一味的學(xué)習(xí)各種方法，還要與托福閱讀政策相適應(yīng)，用一個(gè)適合自己的方法復(fù)習(xí)。下面小編就來(lái)說(shuō)一下托福閱讀考試的“三變與三不變”。

托福閱讀考試的變化：

三變

1. 閱讀部分總體結(jié)構(gòu)的變化。

現(xiàn)有托福是“四五”結(jié)構(gòu)。這里的“四五”是指5篇文章，50個(gè)題目，考試時(shí)間共55分鐘。而現(xiàn)有文章的長(zhǎng)度為每篇文章350個(gè)字。

新托福，根據(jù)我們目前得到的樣題，3篇長(zhǎng)度為630～670個(gè)單詞的文章，每篇文章后有13或14道題，考生每完成1道題即依次出現(xiàn)下一道題。要求平均每25分鐘完成1篇閱讀材料及其試題。此部分總共75分鐘。

2. 兩種新題型的引入。

“句子入位題”：也就是說(shuō)，文章中有四個(gè)空位，從中選出一個(gè)最合適的空位將所給的句子填入�？疾榭忌鷮⑻囟ǖ囊痪湓挷迦胛恼马樞蛳噙B的4 個(gè)句子之間的能力。要做好此題，考生必須深入理解各個(gè)句子間的詞匯、語(yǔ)法和邏輯聯(lián)系。這是新題型，有相當(dāng)難度，考生應(yīng)特別重視。

“重要觀點(diǎn)題”： 這種很獨(dú)特的題型出現(xiàn)在新托福中每篇文章的最后一題，是多選題，而且值兩分。所謂的“重要觀點(diǎn)題”就是從5—6個(gè)備選答案中選出2—3個(gè)表達(dá)了文章最重要觀點(diǎn)的選項(xiàng)。

3. 和聽(tīng)力部分、寫(xiě)作部分進(jìn)行結(jié)合。

“先讀后說(shuō)”：即先讀一篇長(zhǎng)文章或長(zhǎng)對(duì)話，然后基于所讀到的內(nèi)容，口頭回答考官提出的若干問(wèn)題。此部分準(zhǔn)備時(shí)間為1分鐘，演講時(shí)間為1分半鐘。

“先讀后寫(xiě)”：即先讀一篇長(zhǎng)文章或長(zhǎng)對(duì)話，然后基于所讀到的內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章去討論或分析或解釋考官提出的若干問(wèn)題。此部分共用時(shí)25分鐘，須寫(xiě)出175—250字。

這是和現(xiàn)有托福、雅思、4/6級(jí)、考研英語(yǔ)最大的不同，這也是它最大的賣(mài)點(diǎn)。其實(shí)，所有的考試都意識(shí)到了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這4種基本技能對(duì)考生都同等重要。這也是為什么光有了托福還不夠，還要有TWE和TSE;為什么今年12月份的4/6級(jí)考試將進(jìn)行重大的“換臉”行動(dòng)——就是既要考查學(xué)生的Input能力，也要考察Output能力。但現(xiàn)有的考試有一點(diǎn)不足就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四項(xiàng)能力被割裂開(kāi)來(lái)單獨(dú)測(cè)試。

新托福不一樣。通過(guò)“先讀后說(shuō)、先讀后寫(xiě)、先聽(tīng)后說(shuō)、先聽(tīng)后寫(xiě)”，使得各項(xiàng)能力被統(tǒng)一協(xié)調(diào)在一起。也就是說(shuō)，如果你的某方面能力較弱，將會(huì)影響另外一方面能力的發(fā)揮。所以，可以說(shuō)，新TOEFL是目前世界上真正考察一個(gè)學(xué)員綜合語(yǔ)言能力最科學(xué)的測(cè)試。

三不變

1. 文章語(yǔ)言特點(diǎn)不變。

托福閱讀的目的很明確，就是要讓同學(xué)們?nèi)蘸笕チ嗣绹?guó)能夠看得懂你的教科書(shū)。托福文章都是教科書(shū)文章，即取材于美國(guó)大學(xué)不同學(xué)科的課本。所以沒(méi)有什么詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文體。但并不表示它不考文學(xué)和藝術(shù)。比如，考過(guò)戲劇的起源、現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展，甚至還考過(guò)路易斯。阿姆斯特朗在爵士音樂(lè)史上的貢獻(xiàn)。但是無(wú)論考什么樣的題材，文章本身是學(xué)術(shù)性的，不是議論文就是說(shuō)明文。

2. 文章出題原則不變。

托福已經(jīng)考了四十年，但閱讀的答案極少有爭(zhēng)議，這與出題的原則有很大的關(guān)系。托福閱讀考察的重點(diǎn)是搜索信息的能力，也就是在一定的時(shí)間內(nèi)能否準(zhǔn)確地找到有用信息的能力。當(dāng)然，新托福還要考察你能否表達(dá)這些信息的能力。以上這些都是你將來(lái)在英語(yǔ)國(guó)家求學(xué)、搞研究必須具備的能力。因此，在托福閱讀當(dāng)中，正確的答案不是主觀臆斷得來(lái)的，而是可以在原文當(dāng)中找到準(zhǔn)確的文字對(duì)應(yīng)。每個(gè)答案都對(duì)應(yīng)文章當(dāng)中某一行的某一個(gè)單詞或是短語(yǔ)。即使選錯(cuò)了答案，看到標(biāo)準(zhǔn)答案，也會(huì)意識(shí)到錯(cuò)誤的原因，而不至于像另外一些考試那樣讓考生難以接受或感覺(jué)過(guò)于牽強(qiáng)。

3. 原有的閱讀題型都被保留了下來(lái)。

除了前面提到的若干新的題型外，原有的閱讀題型都被保留了下來(lái)。加之托福獨(dú)特的出題規(guī)律和命題特點(diǎn)，使得現(xiàn)在作托福閱讀的各種方法和技巧在新托福中仍然適用。比如說(shuō)：主題題永遠(yuǎn)都要在文章的最后作;推斷題有若干種情況，如果出現(xiàn)在文章的第一題該怎么辦，如果出現(xiàn)在文章的最后一題該怎么辦;等等。這些方法會(huì)在課堂上結(jié)合真題詳細(xì)講解。

復(fù)習(xí)時(shí)三大注意事項(xiàng)

1. 單詞

對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，托福單詞分3種：一種是你認(rèn)識(shí)的;一種是你不認(rèn)識(shí)的;還有一種呢，就是你以為你認(rèn)識(shí)，其實(shí)你不認(rèn)識(shí)。就是你對(duì)這個(gè)詞產(chǎn)生了一種幻覺(jué)。舉個(gè)例子，托福常備重詞Save，什么意思?作為考點(diǎn)，托福只考它的一個(gè)意思，就是做介詞時(shí)，是except的意思。怎么樣?是不是對(duì)這個(gè)詞突然產(chǎn)生了幻覺(jué)?其實(shí)這也是托福閱讀詞匯題的特點(diǎn)，喜歡考一詞多義和熟詞僻義。如果同學(xué)們沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備和大量的練習(xí)，不僅文章讀起來(lái)不知所云，而且有的詞匯題極易做錯(cuò)。

2. 真題先精做，后泛做

送給大家兩句話。第一句是：“要將無(wú)限的精力投入到有限的真題當(dāng)中去”。托福真題是有限的，所以在開(kāi)始做題的時(shí)候不要貪多，否則后來(lái)會(huì)沒(méi)題可做。另外，做題初期，由于生詞較多，不了解規(guī)律和特點(diǎn)，容易導(dǎo)致大面積錯(cuò)題。這樣會(huì)極大打擊你的自信心。其實(shí)，初期應(yīng)當(dāng)以熟悉題型和規(guī)律為主，先保證已知題型的準(zhǔn)確率;到了復(fù)習(xí)后期，在全部規(guī)律已知的前提下，大量做題，保持對(duì)題目的敏感和熟悉。而在那個(gè)階段，我再送給大家一句話就是“要將有限的規(guī)律投入到無(wú)限的真題當(dāng)中去”。規(guī)律有限，題目無(wú)限。只要掌握了有限的規(guī)律，就可以解決無(wú)窮的題目。

3. 大量進(jìn)行泛讀

因?yàn)橥懈ｉ喿x文章出題范圍極其廣泛，內(nèi)容涉及人文、社會(huì)、歷史、經(jīng)濟(jì)、天文、地理、生物和醫(yī)學(xué)等等，保證了考試的公平性，使不同學(xué)科背景的考生都有相對(duì)平等的發(fā)揮空間。所以，在時(shí)間允許的情況下，大量泛讀托福難度的文章，不僅僅對(duì)托福單詞的記憶有幫助，而且對(duì)提高語(yǔ)感，熟悉英語(yǔ)的思維方式大有裨益。如果同學(xué)們上網(wǎng)方便的話，以下幾個(gè)站點(diǎn)是你在備考Toefl和GRE過(guò)程中，應(yīng)該經(jīng)常瀏覽的。

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