現(xiàn)針對(duì)雅思5.5分及以上的學(xué)生分享我的部分難題培訓(xùn)策略。詳細(xì)資訊歡迎來(lái)電! 免費(fèi)咨詢電話:400-618-8866
在我們的雅思聽(tīng)力教學(xué)中,有多數(shù)聽(tīng)力成績(jī)處于5分至5.5分的學(xué)生對(duì)section3和section4有天生的恐懼,以至于盲目地產(chǎn)生放棄態(tài)度。也不乏有老師在教學(xué)中,告知學(xué)生section3,4就看上帝的情面吧。然后,即便是只有5分的學(xué)生,只要合理引導(dǎo),加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,雅思聽(tīng)力的難題也是能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),F(xiàn)針對(duì)雅思5.5分及以上的學(xué)生分享我的部分難題培訓(xùn)策略:
策略一:攻守結(jié)合
雅思聽(tīng)力section3的主要題型分布是單選題,多選題,配對(duì)題。Section4的主要題型分布是note-taking題和sentence completion題。這些題目大多被歸入了難題范疇中。但即便如此,攻守結(jié)合的策略強(qiáng)調(diào)是先守住簡(jiǎn)單和中等難度的題目,然后再試著攻下較難的題目。在雅思聽(tīng)力的section3,4中,一般的填空題和少量的選擇題都在守的范圍內(nèi),這就意味著學(xué)生只要守住簡(jiǎn)單的題目,section3,4都能拿到5個(gè)左右的題目,如此,5.5分的學(xué)生沖擊6.5分希望就非常大了。
然后,怎樣的填空題和選擇題才算是簡(jiǎn)單地題目呢?回到雅思聽(tīng)力的考察核心宗旨:雅思聽(tīng)力填空題的的難點(diǎn)主要在于定位,而非拼寫(xiě)。因此,只要解決定位的問(wèn)題,得分便迎刃而解。在定位上,必須要求學(xué)生多角度地定位,而非單純地根據(jù)已知的信息點(diǎn)(事實(shí)上,多數(shù)學(xué)生在緊張的考場(chǎng)中,只是單純地依靠已知信息來(lái)定位,導(dǎo)致了大批量的題目迷失方向)。除了利用好實(shí)意名詞,數(shù)字,地點(diǎn)等“靠譜”信息定位外,我們可以用比較級(jí),并列關(guān)系,和空格前的介詞(in, on ,from etc,)來(lái)定位。除此之外,預(yù)測(cè)空格的范圍對(duì)于難題來(lái)說(shuō)尤為重要,在預(yù)測(cè)時(shí),只是判斷到名詞這一詞性層面是不夠的,需要做更明確的判斷才對(duì)做題帶來(lái)實(shí)際意義,因?yàn)槁?tīng)力中近百分之九十的空格都是名詞,我們必須根據(jù)文章的話題和上下文對(duì)空格做好更進(jìn)一步的預(yù)判。另外,聽(tīng)力中出現(xiàn) but, another, as well as, what is important 等這些表示轉(zhuǎn)折,并列,強(qiáng)調(diào)意義的表達(dá)后面多會(huì)跟上正確答案。最后,也是最重要的一點(diǎn),就是重讀的技巧,學(xué)生若能在平時(shí)練習(xí)時(shí)細(xì)細(xì)體會(huì)的話,不難發(fā)現(xiàn)答案會(huì)不知不覺(jué)地被重讀了。結(jié)合以上幾點(diǎn)方法,在平時(shí)的練習(xí)中做到熟能生巧,學(xué)會(huì)看到題目就能判斷題目的難易程度,才是培訓(xùn)的重點(diǎn)所在。
對(duì)于選擇題,一般情況下,選項(xiàng)較短的題目難度要小于選項(xiàng)較長(zhǎng)的題目,因?yàn)榭梢愿鶕?jù)選項(xiàng)的長(zhǎng)度決定要“守”還是要“攻”了。
策略二:課后作業(yè)多樣設(shè)置
有相當(dāng)一部分學(xué)生,在培訓(xùn)或自學(xué)中,對(duì)于雅思聽(tīng)力單純地采取做題的方式,當(dāng)然這種用功的精神值得肯定,但僅靠做題來(lái)取得進(jìn)步收效甚微。若能把課后練習(xí)的形式設(shè)置地多樣化,不僅能提高趣味性,更能全方位地提升聽(tīng)力的各個(gè)要求。因此作業(yè)的形式應(yīng)是題目練習(xí),結(jié)合詞匯聽(tīng)背,挖空,錯(cuò)題聽(tīng)寫(xiě)句子,重要段落聽(tīng)寫(xiě),復(fù)述句子,聽(tīng)譯句子。當(dāng)然這些精聽(tīng),范聽(tīng)結(jié)合的作業(yè)形式老師需要根據(jù)學(xué)生的能力和性格靈活搭配,如同中藥配方,合理配比,才能取得預(yù)期的效果。
策略三:量力而為
雅思聽(tīng)力的考試有其鮮明的特點(diǎn):在考場(chǎng)上,不僅是能力的較量,更是考生心理素質(zhì)的較量。倘若考生背著很大的心理包袱,和周圍環(huán)境的壓力,發(fā)揮失常在所難免。因此,教師在培訓(xùn)時(shí),要幫考生設(shè)定好明確而實(shí)際的目標(biāo)值。如:學(xué)生的聽(tīng)力目標(biāo)分是6.5分,那么對(duì)應(yīng)的答題數(shù)應(yīng)是27-29個(gè)?梢园堰@個(gè)目標(biāo)拆分成4個(gè)sections.分別為section對(duì)9個(gè),section2對(duì)8個(gè),section3對(duì)6個(gè),section4對(duì)6個(gè)。如此一來(lái),學(xué)生做每一個(gè)section都有明確的奮斗方向,必會(huì)事半功倍。
在教學(xué)中,合理地利用上以上三個(gè)策略,那么培訓(xùn)達(dá)到的效果變會(huì)是學(xué)生對(duì)難題有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),從懼怕到接受,并敢于,樂(lè)于去挑戰(zhàn),這邊是聽(tīng)力培訓(xùn)的成功之處!
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