如何高效利用托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)

2014-01-14 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

如何高效利用托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng) 托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)是前人已經(jīng)考過(guò)的經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，對(duì)我們托�？忌杂幸欢ǖ氖褂脙r(jià)值，可以熟悉考試的情況，有利于我們復(fù)習(xí)，但是我們還有一些同學(xué)對(duì)托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么用不太了解，這里小編整理了相關(guān)資料，以解大家的疑惑。

如何高效利用托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)?托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)是前人已經(jīng)考過(guò)的經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，對(duì)我們托�？忌杂幸欢ǖ氖褂脙r(jià)值，可以熟悉考試的情況，有利于我們復(fù)習(xí)，但是我們還有一些同學(xué)對(duì)托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么用不太了解，這里小編整理了相關(guān)資料，以解大家的疑惑。

重中之重是——要限時(shí)練習(xí)并反復(fù)錄音，直至背誦流利連貫。

為什么這是重中之重?很多考生只是把口語(yǔ)話(huà)題在表面上看一下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，根本就不背誦下來(lái)，也不錄音糾正自己。導(dǎo)致失敗的例子層出不窮比比皆是：到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)中標(biāo)了，結(jié)果無(wú)法自由流利的作答口語(yǔ)，這是預(yù)測(cè)界最大的遺憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你知道被自己“不知道了”。

同時(shí)可以借鑒托福機(jī)經(jīng)的使用方法，高效利用托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)的秘訣：

托�？荚嚨臋C(jī)經(jīng)泛指前人對(duì)于TOEFL考試后的考試總結(jié)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到機(jī)經(jīng)，但是，很少會(huì)找到具體的機(jī)經(jīng)使用指南，在此，建議機(jī)經(jīng)使用如下：

1、根據(jù)機(jī)經(jīng)，具體地找到某些名詞的表達(dá)，特別是常用的單詞，比如“恐龍”“蚜蟲(chóng)”或者馬達(dá)加斯加的某種特殊的猴子，或者是類(lèi)人猿等，那么，這樣可以積累我們的相關(guān)的詞匯表達(dá)，在考試中就不會(huì)因?yàn)椴欢畬?zhuān)業(yè)的詞匯而丟分。

2、據(jù)機(jī)經(jīng)明白此類(lèi)lecture的具體的分類(lèi)及考點(diǎn)，一定要明白類(lèi)似的考題是否出現(xiàn)過(guò)，如出現(xiàn)過(guò)，具體的考點(diǎn)是否有類(lèi)似的題目類(lèi)型，那么，通過(guò)自己的總結(jié)，就會(huì)明白具體的本類(lèi)型題的具體考點(diǎn)，這樣可以有備而來(lái)去準(zhǔn)備TOEFL考試。

3、當(dāng)所有的機(jī)經(jīng)基本可以按照以上兩步做了之后，下一步的工作就是自己結(jié)合TPO去具體的分析TOEFL真題和機(jī)經(jīng)的異同點(diǎn)，以修正自己對(duì)于TOEFL聽(tīng)力不成熟的想法。

如果考生事先能夠熟練掌握高效利用托�？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)的方法，將會(huì)在很大程度上能夠給大家?guī)?lái)幫助的。

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南京新通教育資深課程顧問(wèn)，教育行業(yè)多年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)雅思/ETS官方培訓(xùn)。對(duì)于各類(lèi)學(xué)生都能準(zhǔn)確的、有針對(duì)性的制定出最專(zhuān)業(yè)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)出多名高分學(xué)員，順利就讀理想學(xué)校。和學(xué)生亦師亦友，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
【成功案例】
1、周同學(xué)：南京金陵中學(xué)河西分校國(guó)際班學(xué)生，2年內(nèi)在多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上過(guò)課并考過(guò)5次托�？荚嚕恢痹�60分上下徘徊，最高67分。媽媽很著急，只希望孩子能考到71分，好申請(qǐng)美國(guó)本科，由于申請(qǐng)時(shí)間較緊，最后抱著試一試的心態(tài)把孩子送來(lái)新通學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的多次深入溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)在高中生中屬于中上等，不至于只考60多分，我們?yōu)閷W(xué)生量身定做了學(xué)習(xí)方案，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，在考試技巧和學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以強(qiáng)制性糾正，在上了60課時(shí)1對(duì)1之后，學(xué)生完成了幾乎不可能完成的跨越，從之前的67分沖到103分，聽(tīng)29 說(shuō)26 讀20 寫(xiě)28。媽媽知道成績(jī)之后激動(dòng)不已，以為是在做夢(mèng)。 2、胡同學(xué)：中國(guó)藥科大學(xué)大四學(xué)生，大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)考試，聽(tīng)力和口語(yǔ)一直是該生的弱項(xiàng)，在課下我們著重輔導(dǎo)了學(xué)生的弱項(xiàng)，通過(guò)雅思強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，一次性順利考到7分。聽(tīng)7.5 說(shuō)6讀8.5 寫(xiě)6.5。 3、胡同學(xué)：靖江高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生，入學(xué)測(cè)試5.5。利用暑假短短10天的時(shí)間進(jìn)行雅思學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊，給學(xué)生推薦40課時(shí)的雅思1對(duì)1課程，每天安排4課時(shí)上課時(shí)間和4課時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，合理運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)間，一次性考試達(dá)到7分。聽(tīng)8 說(shuō)6.5 讀7.5 寫(xiě)6。 4、徐同學(xué)：南京市梅園中學(xué)高三應(yīng)屆畢業(yè)生，申請(qǐng)澳洲本科。學(xué)校要求總分6，單項(xiàng)不低于5.5，之前考過(guò)1次雅思，說(shuō)6，寫(xiě)5，給學(xué)生口語(yǔ)寫(xiě)作各配10課時(shí)1對(duì)1課程，效果明顯，在之后的考試中達(dá)到說(shuō)7，寫(xiě)6.5。 5、張同學(xué)：南京市江寧高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生，申請(qǐng)加拿大預(yù)科。入學(xué)測(cè)試5分，報(bào)名暑假雅思強(qiáng)化班，每天下課之后給學(xué)生進(jìn)行大量的輔導(dǎo)，并監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在臨考前給學(xué)生做突擊輔導(dǎo)。該生在上完課后的第一次考試中達(dá)到6.5分，單項(xiàng)不低于6。聽(tīng)6.5 說(shuō)6 讀7寫(xiě)6.5。