托福聽力考試難點(diǎn)解析 如何攻克連讀困擾

【經(jīng)歷】安徽大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，主修語(yǔ)言學(xué)和翻譯。擁有多年國(guó)際教育和留學(xué)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾帶領(lǐng)國(guó)際高中游學(xué)團(tuán)赴美考察美國(guó)名牌大學(xué)和中學(xué)教育，親身感受了美國(guó)教育的特色和優(yōu)勢(shì)�！咎厣�】循循善誘，輕松幽默的授課方式頗受廣大學(xué)生的歡迎。授課過(guò)程注重啟發(fā)引導(dǎo)，善于在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生找到寫作和口語(yǔ)中存在的不足，并有效提高。

歐同學(xué)學(xué)校：合肥八中所授課程：托福寫作強(qiáng)化(課時(shí)：20小時(shí))培訓(xùn)前分?jǐn)?shù)：寫作：19分(2013年9月18日考)培訓(xùn)后分?jǐn)?shù)：寫作：24分(2013年12月15日考)【教學(xué)心得】歐同學(xué)是一位來(lái)自重點(diǎn)高中的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)是不錯(cuò)的，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，于是我在剛帶他的時(shí)候就將他定位為有潛力沖高分的學(xué)生。在為期一個(gè)月的強(qiáng)化培訓(xùn)期間，我有針對(duì)性地幫助他糾正寫作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并在語(yǔ)言和思路上著力啟發(fā)引導(dǎo)他向高分作文發(fā)展。最終雖然未能沖到25分(綜合寫作Fair)，但較培訓(xùn)前已有了質(zhì)的進(jìn)步。杜同學(xué)學(xué)校：中國(guó)科技大學(xué)所授課程：托福寫作強(qiáng)化(課時(shí)：6小時(shí))培訓(xùn)前分?jǐn)?shù)：寫作：25分培訓(xùn)后分?jǐn)?shù)：寫作：28分【教學(xué)心得】該同學(xué)是我所帶過(guò)的學(xué)生中基礎(chǔ)最好的一位，寫作能力很強(qiáng)，詞匯量也很大，基礎(chǔ)很扎實(shí)，之所以屢屢無(wú)法取得絕對(duì)高分，主要是由對(duì)托福寫作得分點(diǎn)的把握和文章細(xì)節(jié)的考究上缺乏經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的。鑒于課時(shí)很有限，作為重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的她平時(shí)學(xué)習(xí)也很忙，我為她設(shè)計(jì)了專門的高分沖刺方案，以點(diǎn)撥啟發(fā)為主，課上課后緊密結(jié)合。她自己也非常努力，除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺(jué)用TPO做了很多限時(shí)寫作練習(xí)，這些最終幫助她取得了滿意的分?jǐn)?shù)。