新托福考試聽力題型包括哪些

新托�？荚嚶犃︻}型包括哪些?這是正在備考新托福考試考生們所關(guān)心的問題。聽力在托�？荚囍斜旧砭途哂幸欢ǖ碾y度，如果考生事先沒有對新托福聽力題型進(jìn)行重點(diǎn)了解和掌握的話，很難能夠更充分的備考托福聽力考試的。為了讓大家在托福聽力中取得好的成績，小編就新托�？荚嚶犃︻}型進(jìn)行了剖析。

一.BUT題型。這類題型在托福題中層出不窮，基本每一套托福題中都會有三、四、五道不等，這類題型解題關(guān)鍵是努力聽懂but后面的東西，因?yàn)檫@個(gè)地方永遠(yuǎn)是考點(diǎn)。對一般考生而言，讓他將所有的東西都聽出來不大可能，因?yàn)閷?shí)力不夠。但若是讓他聽出其中的一點(diǎn)，那就沒什么問題。而but 恰恰就是這樣一個(gè)標(biāo)志，聽見but就該使勁了，一使勁問題也就解決了。

二.對一般疑問句回答題型。該類題型在托福聽力中不斷涌現(xiàn)。一般疑問句在英文中又被叫作Yes or No question，這是因?yàn)閷�這類問題的回答只有兩種可能性，要么是yes, 要么是no, 此外別無選擇。在實(shí)際做題時(shí)，此類題型的解題方法和技巧非常簡單，那就是如果你聽不懂第二個(gè)人說的話，你就按照否定第一人的問題去回答，于是你就會得到正確的答案。

此句是九五年八月改題之后的一套題的第三十題，事實(shí)證明這一點(diǎn)的確很難，要想解決該題，很多同學(xué)的實(shí)力都達(dá)不到。但如果你能運(yùn)用該題型的技巧，也就是：在對一般疑問句進(jìn)行回答時(shí)，第二人說的話聽不懂，只要否定掉就可以的話，你仍然可以得到正確的答案。這種感覺真是讓人喜出望外�？纯催@道題的四個(gè)選項(xiàng)，找一找這樣的感覺吧!

三.語氣題型。語氣題型的重要性不需要我來強(qiáng)調(diào)，對托福有一定了解和認(rèn)識的同學(xué)，自己一定有深刻的體會。一套托福題中，通常會出現(xiàn)一個(gè)純粹的語氣題。所謂純粹的語氣題，就是如若語氣不能很好把握的話，一般來講，做對這道題是有困難的。第二人特得意的語氣絕對不可以聽不出來。此外重讀的變化，也會影響整個(gè)句子的意思。

四. 虛擬語氣題型。又是一個(gè)托福聽力必考題型。據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，每一套托福題中，必有兩至三道虛擬語氣題型。在托福聽力中，考生需掌握以下幾種常見的虛擬語氣：

a) I wish…

b) If only…

c) 由if 引導(dǎo)的與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣。

d) 由if 引導(dǎo)的與過去事實(shí)相反的虛擬語氣。

e) 虛擬語氣的省略形式。

五.習(xí)語題型。托福聽力中最常見的題型就是習(xí)語題型。托福聽力是口語，而習(xí)語的大量涌現(xiàn)正是口語區(qū)別于書面語的重要特征。因此，托福聽力中習(xí)語的重要性可想而知。拿出任何一套托福題稍加研究，你就會發(fā)現(xiàn)，每套托福題中都會有好幾道習(xí)語題，通常有五、六、七、八道-一旦碰上你熟悉的習(xí)語，做對這道題則是十拿九穩(wěn)。因此掌握習(xí)語也就成為同學(xué)實(shí)現(xiàn)托福聽力突破的不二法門。

六.同意反對題型。托福聽力小對話題都是兩人在對話，第一人說出的東西，往往需要第二人表達(dá)對前者所說出的東西的態(tài)度、觀點(diǎn)和立場，因此總會涉及贊同還是反對�？梢哉f同意還是不同意這兩個(gè)概念是托福聽力中最常表達(dá)的兩個(gè)概念。對這兩個(gè)概念的掌握情況，從某種意義來講，也決定了你托福聽力分?jǐn)?shù)的高低�？忌鷳�(yīng)對這兩個(gè)概念的常見表達(dá)法認(rèn)真掌握。這一點(diǎn)不需贅述，托福題中無數(shù)例句為證。

七.誰使誰做題型。這種題型掌握起來簡單至極，但其作用巨大。毫不夸張地講，每一套托福題當(dāng)中，至少有一道該種題型，而且可以這么講，這是ETS永遠(yuǎn)不變的考點(diǎn)，所以今后的每一套托福題中，也不會少了這樣的題型。掌握該題型的關(guān)鍵在下面的幾類表達(dá)法：

第一類：(由一些小動(dòng)詞所構(gòu)成的句型，具體說出動(dòng)作的執(zhí)行者)

第二類：(用someone else 和another person，而不具體說出由誰來做)

第三類：

have something done

get something done

八.體現(xiàn)美國人思維方式的題型。美國人的思維方式有別于中國人的思維方式。他們總是直截了當(dāng)，不拐彎抹角，這種思維方式也深刻地影響了托福聽力理解。因此，解題過程中，對這種思維方式的重視是不可或缺的。

九. 建議題型。建議作為一類題型提出是有道理的，一是在日常生活的交際過程當(dāng)中，人們經(jīng)常會用到建議。建議在托福聽力中的地位亦不容輕視。因?yàn)橐话銇碚f，只要有建議就是考點(diǎn)。這在新題當(dāng)中顯得尤為重要。當(dāng)新題變得越來越長，考生越來越無所適從，不知道該抓哪一部分時(shí)，建議出現(xiàn)了，迷茫之中的考生就如同看見了燈塔一樣。

十. 暗示題和推論題：這類題的問題永遠(yuǎn)是what does the man/woman imply- What can be inferred from the conversation-這種題型在新題當(dāng)中出現(xiàn)很多，而且有越來越多的趨勢。九五年八月改題之后，一開始是六七題，后來到八九題，再后來就變成了十五題。幾乎占到一半。這類題往往是難度較大的題，我們的考生出問題主要也是在這些題里。

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1、趙同學(xué)：常州市一中高三學(xué)生，申請去新西蘭讀本科。雅思入學(xué)成績5.5，閱讀分?jǐn)?shù)比較高，但是寫作只有4.5，聽力5，通過雅思強(qiáng)化課程，最后考到了6.5分，聽力單科拿到了7分。 2、葉同學(xué)：山東大學(xué)畢業(yè)三年后，申請去香港讀碩士，之前參加過三次雅思考試都只有5分，在學(xué)習(xí)一個(gè)月雅思強(qiáng)化課程之后，考到了6.5，達(dá)到了入學(xué)要求。 3、王同學(xué)：南京理工大學(xué)大二學(xué)生，申請去美國讀碩士。在別的機(jī)構(gòu)學(xué)了一個(gè)暑假的托福課程后，參加兩次考試都只有60幾分，通過托福強(qiáng)化培訓(xùn)，最后考到了89分。