關(guān)于新托?荚囬喿x出現(xiàn)頻率高的題型,下文中有針對(duì)性的進(jìn)行了解析,考生在準(zhǔn)備托福閱讀考試的時(shí)候,如果您覺(jué)得備考比較迷茫的話,建議您可以從這些常見(jiàn)的托福閱讀題型中著手準(zhǔn)備,通過(guò)您的全面準(zhǔn)備和了解,相信一定能夠從中取得些許幫助的。
關(guān)于新托福考試閱讀出現(xiàn)頻率高的題型,下文中有針對(duì)性的進(jìn)行了解析,考生在準(zhǔn)備托福閱讀考試的時(shí)候,如果您覺(jué)得備考比較迷茫的話,建議您可以從這些常見(jiàn)的托福閱讀題型中著手準(zhǔn)備,通過(guò)您的全面準(zhǔn)備和了解,相信一定能夠從中取得些許幫助的。
1 詞匯題
問(wèn)法:The word/phrase XXX is closest in meaning to____
技巧:
(1)首先看是否認(rèn)識(shí), 如果在認(rèn)識(shí), 在選項(xiàng)中找同義或近義詞, 并代入原文檢驗(yàn)
(2)如果不認(rèn)識(shí),將4個(gè)選項(xiàng)代入原文, 看上下文是否合理
(3)看原詞所在句子前后2句, 找重復(fù)對(duì)應(yīng)
(4)如果懸想中有2個(gè)懸想都在上下文中合理,選擇在含義上與原詞沾邊的詞
(5)選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的詞不輕易去選
做題順序:
看單詞,看選項(xiàng),原文驗(yàn)證
注意:
(1)不可能所有單詞都認(rèn)識(shí)
(2)注意熟詞僻義, 一定看完所有選項(xiàng),并代回原文驗(yàn)證
2 指代題
問(wèn)法:The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to
技巧:
(1)單復(fù)數(shù)
it找單數(shù)名詞或名詞性詞組
they找復(fù)數(shù)名詞或名詞性詞組
(2)在主從復(fù)合句, 并列句中, 后半句的代詞主語(yǔ)優(yōu)先指代前半句主語(yǔ)的核心詞(有例外, 要從意義判斷)
(3)簡(jiǎn)單句中,代詞優(yōu)先指代主語(yǔ)核心詞, 次之制代賓語(yǔ)核心詞.
(4)代詞所在句子找不到合適的指代, 優(yōu)先指代前一句主語(yǔ), 次之指代后一句賓語(yǔ)
(5)一句話中, 相同的代詞指代相同
3 直接事實(shí)題
問(wèn)法:According to the passage, what/ which/ why/ when-
技巧:定位原文, 細(xì)讀
(1)題干明確定位 (如給出第幾段, highlight)
(2) 題干無(wú)明確定位
A 找題干中人名, 地名, 物種名, 大寫(xiě), 斜體, 數(shù)字年代, 符號(hào).
B 定位某一段, 再定位某一位置
C 用核心名詞定位
4 infer題(需要精確理解)
注意:既然是infer, imply, 就一定不是原文中明確說(shuō)的
技巧:
(1)時(shí)間前后推理
(2)排除法
a 原文直接清楚描述的,排除
b 與原文無(wú)關(guān)的新內(nèi)容,排除
(3)不要加入自己的觀點(diǎn)
5 舉例說(shuō)明概述題 (例子的作用)
技巧:
(1)重點(diǎn)不是例子本身, 而是舉例子的目的及例子的服務(wù)對(duì)象
(2)概述的同義改寫(xiě)就是答案
6 EXCEPT列舉題
技巧:重視文中三個(gè)或三個(gè)以上的列舉 (遇到的話就做筆記記下來(lái)---Sissi如是說(shuō))
定位:核心關(guān)鍵詞 such as n1, n2, n3………A, B, and/ or C.
李蓉,南京新通雅思托福老師,從事閱讀、寫(xiě)作教學(xué)工作。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。曾在新西蘭國(guó)際交換項(xiàng)目中擔(dān)任導(dǎo)師,為美國(guó)、新西蘭等多國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。熟悉西方文化。擁有豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。授課深入淺出,融會(huì)貫通。讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
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