2014年雅思寫(xiě)作考試建議：苦練內(nèi)功棄模板

2013年全年的雅思考試已經(jīng)落下帷幕，2014年的題目會(huì)出現(xiàn)哪些變化，考生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?本文通過(guò)對(duì)2013年的考試進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié)及對(duì)《雅思官方指南》進(jìn)行解析，對(duì)2014年的雅思考試進(jìn)行方向性的指導(dǎo)，為考生的雅思寫(xiě)作復(fù)習(xí)指明方向。 以下是對(duì)考生們的一些建議。

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1、夯實(shí)基礎(chǔ) 苦練內(nèi)功

寫(xiě)作是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的最全面考查。詞匯和語(yǔ)法是構(gòu)建寫(xiě)作大廈的基石，沒(méi)有足夠的詞匯量和扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，文章寫(xiě)作必然會(huì)力不從心。就雅思寫(xiě)作而言，最起碼的詞匯量應(yīng)該是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)所要求的單詞范圍。在背誦單詞的過(guò)程中，考生要從詞義、詞性和拼寫(xiě)三方面綜合掌握。特別要提醒考生重視單詞的詞性，因?yàn)樵~性決定了單詞的用法，中文意思相同而詞性有差異的單詞在句中充當(dāng)?shù)某煞趾桶缪萁巧�的不同，從而就�?huì)影響到句子的準(zhǔn)確表達(dá)。另外，考生在記憶單詞時(shí)由于忽略了單詞拼寫(xiě)而導(dǎo)致文章寫(xiě)作時(shí)漏洞百出，也會(huì)嚴(yán)重影響文章的質(zhì)量從而造成失分。對(duì)語(yǔ)法而言， 需要考生將高中階段所學(xué)過(guò)的重要語(yǔ)法點(diǎn)熟練掌握。包括各種從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝句等。對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，大家要摒棄中學(xué)階段背誦語(yǔ)法條目、生搬硬套的做單項(xiàng)選擇題的方法。要對(duì)語(yǔ)法有靈活運(yùn)用的能力，把其當(dāng)作一種使用語(yǔ)言的工具。每個(gè)基本語(yǔ)法點(diǎn)能夠做到簡(jiǎn)單舉例，正確運(yùn)用就符合要求了。一旦通過(guò)詞匯語(yǔ)法關(guān)，寫(xiě)作成績(jī)的提高就指日可待了。

2、掌握寫(xiě)法 放棄模版

文章寫(xiě)作要秉承從宏觀到微觀的過(guò)程。所謂宏觀，就是要求考生在動(dòng)筆之前要對(duì)文章的布局和安排做到心中有數(shù)，要確定好文章的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。這好比蓋樓房之前，要對(duì)樓高、樓層布設(shè)有很好的規(guī)劃，切忌走一步瞧一步。對(duì)文章有整體感后，對(duì)于各個(gè)段落內(nèi)部的安排，大家也要有清晰的思路指引，按照要求逐句發(fā)展，逐層深入，寫(xiě)作要考慮語(yǔ)言雕琢，即所謂微觀過(guò)程。

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很多考生在備考雅思寫(xiě)作時(shí)采用背誦模版的方法，期待在考場(chǎng)上完成一個(gè)簡(jiǎn)單的“填空”方法完成文章寫(xiě)作。這個(gè)備考方法是不明智的。首先，寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)造性的工程，應(yīng)該發(fā)揮自己的想象力表達(dá)心中所想。一旦思路被模版所限定，寫(xiě)作的樂(lè)趣就蕩然無(wú)存了。第二，模版只能解決文章開(kāi)頭、結(jié)尾和主體段主題句的問(wèn)題，這些部分雖然對(duì)文章而言不可缺少，但并不是寫(xiě)作重點(diǎn)，也不可能成為文章亮點(diǎn)。議論文的精彩主要體現(xiàn)在對(duì)觀點(diǎn)的充分論證、對(duì)理由的充分展開(kāi)。主體段落實(shí)際內(nèi)容的空洞是文章其他部分無(wú)法彌補(bǔ)的重大缺憾，文章分?jǐn)?shù)自然無(wú)法保證。最后，千篇一律的模版句有抄襲的嫌疑，會(huì)引起考官?gòu)?qiáng)烈的反感。有些考生語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，文章除模版句外，語(yǔ)言表達(dá)漏洞百出，這對(duì)分?jǐn)?shù)的影響極大，在考官眼里這是不誠(chéng)實(shí)的行為。所以，掌握基本寫(xiě)作方法和段落的基本論證方法， 完全可以擺脫模版的束縛，輕松自在享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。與其把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在反復(fù)背誦生硬的模版句上，不如踏實(shí)掌握基本方法，開(kāi)動(dòng)腦筋，綜合提升寫(xiě)作能力。

3、全面?zhèn)淇?重視練習(xí)

雅思議論文分為對(duì)立事物或?qū)α⒂^點(diǎn)討論的辯論型題目，和對(duì)給定現(xiàn)象分析原因的解釋型題目。兩種題型的寫(xiě)法是完全不同的。很多考生在備考時(shí)忽略了解釋型題目，以至于在考場(chǎng)上遭遇此類題型時(shí)手足無(wú)措。這種題型在考試中約占20% 的份額，需要引起考生的重視。對(duì)于學(xué)術(shù)類考試中的圖表描述性文章，一般的數(shù)據(jù)型圖表(包括曲線、餅狀、柱狀和表格) 考生通常比較熟悉，但一定要熟練，提高寫(xiě)作速度，在有限的時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作。非數(shù)據(jù)型的圖表(主要為流程圖和地圖) 由于其規(guī)律性差，理解圖表內(nèi)容有難度，會(huì)給考生造成很大困難。在備考時(shí)不要存僥幸心理，只有掌握基本寫(xiě)法，大量練習(xí)，全面?zhèn)淇�，才是保證考試成績(jī)的理想途徑。

最后，建議考生在備考時(shí)要充分利用《劍橋雅思官方指南》， 對(duì)其中涉及的各類圖表以及議論文的各種題型要有全面地把握，了解寫(xiě)作方法，熟悉出題思路。大家要珍惜《劍橋雅思官方指南》所提供的全真試題，使其充分發(fā)揮作用。對(duì)于書(shū)中所提供的范文，考生要仔細(xì)研讀，從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上加以分析和提煉，在自己寫(xiě)作時(shí)加以借鑒，從而達(dá)到事半功倍的效果�？忌�也要根據(jù)自己的情況科學(xué)規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)，除了《劍橋雅思官方指南》以外，還要仔細(xì)研究歷年的真題，將其分門別類，按照不同的題型來(lái)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得理想成績(jī)。