托?荚嚨拈喿x部分是國(guó)內(nèi)眾多考生拿分的主要陣地。因此,閱讀部分的解題技巧就尤其重要。細(xì)節(jié)題是閱讀考試的題型之一,在做題的時(shí)候,也有自己獨(dú)特的方法。
托?荚嚨拈喿x部分是國(guó)內(nèi)眾多考生拿分的主要陣地。因此,閱讀部分的解題技巧就尤其重要。細(xì)節(jié)題是閱讀考試的題型之一,在做題的時(shí)候,也有自己獨(dú)特的方法。
新托福閱讀考試中的細(xì)節(jié)題主要考查的是同學(xué)們提取關(guān)鍵詞和在文章中找尋有用解題信息的能力。而在解題的時(shí)候大多數(shù)情況下,80%的新托福閱讀考試細(xì)節(jié)題都只用讀一到兩個(gè)關(guān)鍵的句子就能得出答案,所以對(duì)于同學(xué)快速閱讀的能力就顯得十分重要了。
根據(jù)美國(guó)ETS發(fā)行的新托?荚嚬俜街改,在新托福閱讀考試中共有十種題型,我們就對(duì)這十種題型進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。首當(dāng)其沖就是Factual Information questions (3 to 6 questions per set )細(xì)節(jié)題。
細(xì)節(jié)題是新托福閱讀考試中可能占到最大比重的一種題型,新托福閱讀考試一般是每篇文章12-14道題,最近幾乎都是14道題,如果一篇文章中出現(xiàn)了6道細(xì)節(jié)題,這個(gè)比例還是非常引人注目的。
細(xì)節(jié)題可以說(shuō)是能屈能伸的一種題型,就是說(shuō)要容易可以很容易,要想難可以非常難。所以大家復(fù)習(xí)到后期,進(jìn)行錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)的最多的,竟然還是細(xì)節(jié)題。由于細(xì)節(jié)題和詞匯題加起來(lái)可以構(gòu)成整個(gè)托福閱讀考試題目的半壁江山,是我們?nèi)〉猛懈i喿x高分的基礎(chǔ),因此,必須辦法攻克這種題型。
從考查能力的角度上來(lái)說(shuō),新托福閱讀考試的細(xì)節(jié)題主要考查的是提取關(guān)鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。細(xì)節(jié)題的問(wèn)題一般就是純粹的事實(shí)層面上的問(wèn)題,主要問(wèn)作者說(shuō)了什么?哪些信息是真的?解題的時(shí)候,80%左右的細(xì)節(jié)題都只需要閱讀文章中一兩個(gè)關(guān)鍵的句子就足夠解題了。這就意味著考生要根據(jù)題干中提供的關(guān)鍵詞,回到原文中精準(zhǔn)地找到解題的關(guān)鍵句子,讀懂了之后,就能快速的把細(xì)節(jié)題解對(duì)而無(wú)需閱讀全文或者全段。這種能力對(duì)同學(xué)們今后在美國(guó)大學(xué)中求學(xué)生涯來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)要求的閱讀量遠(yuǎn)比中國(guó)大學(xué)要求的閱讀量要大。ETS將這種題放在第一的位置上來(lái)介紹,也是費(fèi)了一番心思。
因此,同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備托福閱讀的細(xì)節(jié)題時(shí),應(yīng)當(dāng)注意練習(xí)自己的快速閱讀和瀏覽能力。除此之外,還需要練習(xí)自己迅速找到精確句子的能力。只有這樣,才能夠在托?荚嚨拈喿x部分取得理想的成績(jī)。
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獲得英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位,專業(yè)8級(jí)。英文培訓(xùn)行業(yè)5年工作經(jīng)驗(yàn)。充分了解不同年齡不同水平學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,擅于引導(dǎo)學(xué)員將內(nèi)在的思考轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲿车恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。授課親切自然,清晰明確,用流利標(biāo)準(zhǔn)的英文,和極具個(gè)性的經(jīng)驗(yàn),去引發(fā)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情,并讓學(xué)員自信的感受到運(yùn)用語(yǔ)言的方法和樂(lè)趣。目前擔(dān)任新通教育托福講師,主講托;A(chǔ)聽(tīng)力,口語(yǔ),詞匯和語(yǔ)法,并積極的參與學(xué)習(xí)方法的研究和拓展。授課親切自然,清晰明確,用流利標(biāo)準(zhǔn)的英文,和極具個(gè)性的經(jīng)驗(yàn),去引發(fā)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情,并讓學(xué)員自信的感受到運(yùn)用語(yǔ)言的方法和樂(lè)趣。關(guān)注每一個(gè)學(xué)員獨(dú)具個(gè)性的發(fā)展,是我的教學(xué)宗旨。
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