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解答托福寫作試題如何構(gòu)思

關(guān)鍵字  托福寫作 托福備考 托福作文
2014-02-20 來源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

解答托福寫作試題如何構(gòu)思 托福寫作中的每篇文章都是由段落構(gòu)成的,所以一篇好的文章必須每段都要起到它的作用,一個(gè)段落必須有一個(gè)主題思想,有若干的推展句、論據(jù),使主題思想得到充分?jǐn)U展并且用拓展句的觀點(diǎn)支持你的主題,這是完整性。下面我們就針對(duì)以上提到的問題分別加以說明。

解答托福寫作試題如何構(gòu)思?托福寫作中的每篇文章都是由段落構(gòu)成的,所以一篇好的文章必須每段都要起到它的作用,一個(gè)段落必須有一個(gè)主題思想,有若干的推展句、論據(jù),使主題思想得到充分?jǐn)U展并且用拓展句的觀點(diǎn)支持你的主題,這是完整性。下面我們就針對(duì)以上提到的問題分別加以說明。

托福寫作的立意

由此進(jìn)入破題與立意結(jié)合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心,要做的只有一項(xiàng)遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑,而要符合以下條件:

1, 要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否,一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,是事實(shí),且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。

2, 要能言之有物。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,破題時(shí)覺得不無可能,真落筆時(shí)卻不知道由何說起,如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),結(jié)果是我說了一句話就走人,那還不如選個(gè)能下筆,能展示語(yǔ)言功底,也能顯示思維縝密的寫作方向。

3, 選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,挑選支持自己的論點(diǎn)。

托福寫作破題結(jié)束后,第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程,而立意,則是要把思維收回來,組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好,準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱,應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為,能說服讀者的議論,在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則:三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,但要符合一條明線:支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,不僅遵循上面的原則,三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,回味無窮。

立意的地一步,按照上面的原則看,當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。以題目為例,筆者愿意選擇否,食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

確定觀點(diǎn)后,破題時(shí)得到的思維方向,明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值改變這一條,雖然速食文化的確對(duì)人體有害,但另一項(xiàng)速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢(shì)均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點(diǎn),卻不宜使用,因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點(diǎn)都不好論證,還可以回頭撿起這一條來,隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,當(dāng)然,這依然是下下之選。

 

指導(dǎo)老師

羅明惠
姓    名:羅明惠
所在地點(diǎn): 南京市白下區(qū)太平南路1號(hào)新世紀(jì)廣場(chǎng)A幢2905室
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:025-84671466,84671499電子郵箱:lolaluo@shinyway

名師簡(jiǎn)介

新通南京教育資深教師,語(yǔ)言學(xué)碩士,參加過雅思/ETS官方培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于定位學(xué)生問題,發(fā)掘?qū)W生潛力,幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性突破,快速提高分?jǐn)?shù)。

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