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雅思閱讀信息定位題型的解題思路介紹

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2014-03-05 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

由于從07年中開(kāi)始,雅思閱讀考試中開(kāi)始較以前頻繁的出現(xiàn)信息定位題型,也就是 locating the information 題型。執(zhí)教其間也有很多學(xué)生對(duì)于這種題型很困惑,甚至不知所措。

由于從07年中開(kāi)始,雅思閱讀考試中開(kāi)始較以前頻繁的出現(xiàn)信息定位題型,也就是 locating the information 題型。執(zhí)教其間也有很多學(xué)生對(duì)于這種題型很困惑,甚至不知所措;诠P者執(zhí)教過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),下面將主要探討一下信息定位題型的解題思路和方法。

一、題型接觸

古人說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”要解決這種新近開(kāi)始頻繁起來(lái)的較難的題型,我們首先要了解這種題型本身的一些設(shè)置考查的目的和特征等等。 Locating the information題型指的是文章中的某個(gè)段落與給出的題目所表達(dá)的信息之間的配對(duì)。這種題型的標(biāo)識(shí)就是,在題目中有這么一句話(huà):Which paragraph contains the following information/ discusses/ points. 題目數(shù)量一般為4—8道。與以往的其他題型的分布規(guī)律“題間無(wú)序,題內(nèi)有序”不一樣,信息定位題型題目中的信息無(wú)規(guī)律地分布在全篇各段。答案可以復(fù)選,但復(fù)選概率較低(看題目中的提示即可)。從考查目的來(lái)看,此題型屬于混合型考點(diǎn)題,即考點(diǎn)為細(xì)節(jié)+主旨+觀點(diǎn)。也就是說(shuō)我們?cè)谡乙粋(gè)題目所表達(dá)的信息與文章中某個(gè)段落配對(duì)時(shí),有可能是某段里某句話(huà)的同意轉(zhuǎn)換,也有可能是某幾句話(huà)的同意轉(zhuǎn)換,還有可能是某段的主旨思想也就是你得把此段看懂了看明白了而且還能概括其段落大意。這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功了,所以這種題型被認(rèn)為是雅思閱讀考試中最難的題型。

二、題型攻略

在對(duì)于這種題型有了了解之后,接下來(lái)我們來(lái)看看怎樣解決它。首先,我們和處理其他細(xì)節(jié)定位題型一樣,先把題目中的信息瀏覽一下,確定每點(diǎn)信息的核心詞匯,即 key word。帶著對(duì)關(guān)鍵詞的瞬間記憶,以文章的自然順序開(kāi)始解題(由于信息定位題本身是亂序的,有可能第一題選最后一段,而最后一題卻選第一段,故不可按題目順序解題,并且建議第一題答案盡量不要在第一段耗時(shí)過(guò)久,往往答案在后面)。如果遇到不太確定答案的題目,暫時(shí)空出,繼續(xù)按文章順序往后解題,最后可根據(jù)對(duì)于文章前后關(guān)系的了解鎖定答案。另外,由于這種題型本身難度系數(shù)較高,解題的正確率很低,建議考生一定在解答過(guò)當(dāng)篇文章的其他題型之后再來(lái)解答信息定位題型,也就是說(shuō),不管這種題型在哪出現(xiàn),都把它放在當(dāng)篇文章的最后去解題。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候其他題型中的一些考點(diǎn)信息會(huì)再次在信息定位中出現(xiàn),這樣我們就可以很快的確定答案了,卻避免了重復(fù)閱讀,并且節(jié)省了時(shí)間。萬(wàn)一很不幸的時(shí)間來(lái)不及了,也可以快速的猜測(cè)一下答案,這樣也不至于很大的影響自己的情緒和考試結(jié)果。

三、題型實(shí)戰(zhàn)

接下來(lái)我們以劍六第一套第二篇文章 Delivering the Goods 為例,熟悉一下這種題型的解題。

首先確定關(guān)鍵詞:14. improving trade, future 15. electronic delivery 16. abroad, local supplier 17. value of goods, cost of delivery

確定好關(guān)鍵詞后可以先解決后面的True/False/Not Given 和 Summary 題型。通過(guò)后面兩個(gè)題型的解題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)15和16兩題的答案可以基本確定了。因?yàn)樵诮?3,24題時(shí),發(fā)現(xiàn)全文只有E ,F(xiàn)兩段在討論電腦相關(guān)的內(nèi)容,而electronic delivery很可能是跟電腦聯(lián)系的,所以答案就鎖定在E,F(xiàn)兩段,大致閱讀一下就可以確認(rèn)答案是F段。24題的關(guān)鍵詞 overseas 和local supplier 等同于16題的關(guān)鍵詞,所以確定答案是E段。剩下的14題可以通過(guò)future 大致猜測(cè)一下很可能在文章結(jié)尾部分,所以可以先看看最后一段,找到了對(duì)應(yīng)信息 Bring these barriers down would help the world‘s economies grow even closer. 確定14題答案是I段。然后在回文中搜索17題的關(guān)鍵詞,最終在D段找到對(duì)應(yīng)詞 goods whose worth … less transportation is required for every dollar’s worth of imports or exports。

 

指導(dǎo)老師

汪敏
姓    名:汪敏
所在地點(diǎn): 合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫(xiě)字樓20層
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話(huà):0551-66195999電子郵箱:sophiawang@shinyway

名師簡(jiǎn)介

【經(jīng)歷】樂(lè)天派白羊女,曾畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué),2007年成功入讀美國(guó)休斯敦大學(xué),并獲得該校研究生全額獎(jiǎng)學(xué)金。留美多年,對(duì)美國(guó)的人文、教育環(huán)境有深刻見(jiàn)解。歸國(guó)后,扎根英語(yǔ)教育行業(yè)多年,擅長(zhǎng)因材施教,熟悉各年齡段學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。其幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛(ài)!局髦v】托福、雅思閱讀和口語(yǔ)課程。授課風(fēng)格親切、有感染力,善于將海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,幫助學(xué)生建立應(yīng)對(duì)出國(guó)考試及未來(lái)留學(xué)生活的信心,指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類(lèi)題型和題材,以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任感讓學(xué)生用最短的時(shí)間獲得最大的收獲!咎厣恳虿氖┙痰慕虒W(xué)方式、獨(dú)特而有感染力的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和開(kāi)發(fā)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信賴(lài)。

 

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