結(jié)構(gòu)是雅思大作文不變的中流砥柱,一套實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)可以使學(xué)生在 40分鐘內(nèi)不僅寫到要求的250字的篇幅,而且可以使考生清晰而簡單得展開自己的觀點(diǎn)和論述,做到全面深刻。
結(jié)構(gòu)是雅思大作文不變的中流砥柱,一套實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)可以使學(xué)生在 40分鐘內(nèi)不僅寫到要求的250字的篇幅,而且可以使考生清晰而簡單得展開自己的觀點(diǎn)和論述,做到全面深刻。
雅思大作文從題型角度可以分為 argumentation(辯證類)和 report(陳述類)。本文介紹這兩種常見題型的文章結(jié)構(gòu),都是從歷年高分范文中總結(jié)歸納出來的,細(xì)到每一段每一句的目的和內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯懽髦锌梢砸源藶樘峋V,解決思路不清晰,邏輯不緊湊的難題。
Argumentation 結(jié)構(gòu)
開頭段(2~4):
第一句:(介紹社會(huì)背景)
第二句:交代文章要討論哪個(gè)話題(這句話必不可少)
第三句:(轉(zhuǎn)述原題觀點(diǎn),改寫題目觀點(diǎn))
第四句:陳述自己的態(tài)度(在雙方討論型、權(quán)衡利弊型作文中允許在開頭段不寫明自己的觀點(diǎn),而多數(shù)同不同意型范文則會(huì)清楚地提出自己的觀點(diǎn))
主體段1(1+5)
陳述你傾向的那一方的觀點(diǎn)。
第一句:概括更傾向的那一方的觀點(diǎn)(若在開頭段提出,則省略)
第二句:這種觀點(diǎn)的分論點(diǎn)1
第三句:分論點(diǎn)1的展開支持句
第四句:這種觀點(diǎn)的分論點(diǎn)2
第五句:分論點(diǎn)2的展開支持句
主體段2(1+4)
請(qǐng)寫一個(gè)讓步段
第一句:概論不太傾向的那一方的觀點(diǎn)
第二句:這種觀點(diǎn)的分論點(diǎn)1
第三句:分論點(diǎn)1的展開支持句
第四句:寫一句話提出你不太傾向的這種觀點(diǎn)存在什么不妥的地方(請(qǐng)注意這句話這句話最好是去反駁本段中第二句的內(nèi)容,這樣會(huì)使這句
話看起來更具體,如果直接去反駁第一句話會(huì)顯得很空洞)
第五句:寫一句話來支持解釋第四句
結(jié)尾段(2~3)
第一句:(概括不太傾向的那一方的觀點(diǎn))
第二句:重申更傾向的那一方的觀點(diǎn)(這句話必不可少)
第三句:(提出建議)
Report 類型結(jié)構(gòu)
開頭段(2~4)
第一句(介紹社會(huì)背景)
第二句交代文章要討論哪個(gè)話題(這句話必不可少)
第三句(強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題正在引起人們的關(guān)注)
第四句(說明文章要分析這個(gè)現(xiàn)象的原因和解決方案)
主體段1(1+5)
第一句說明本段要介紹的是現(xiàn)象的原因
第二句寫這種現(xiàn)象的原因1
第三句原因1的展開支持句
第四句現(xiàn)象的原因2
第五句原因2的展開支持句
原因3
原因3的展開支持句
主體段2(1+5)
第一句說明本段要介紹的是現(xiàn)象的解決方案
第二句解決方案1
第三句解決方案1的展開支持句
第四句解決方案2
第五句解決方案2的展開支持句
解決方案3
解決方案3的展開支持句
結(jié)尾段(2)
第一句重申這個(gè)現(xiàn)象的原因或帶來的問題有很多或很復(fù)雜
第二句概括地寫我們應(yīng)該通過哪幾種措施來解決
以上就是雅思大作文寫作常見結(jié)構(gòu)的詳細(xì)分析。當(dāng)然,如果考生的備考時(shí)間很豐富,或是本身基礎(chǔ)比較好,就不必介意到底是應(yīng)該采用什么樣的結(jié)構(gòu),只要能調(diào)理清楚的把自己所要表達(dá)的意思表達(dá)清楚明白就好了。
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【主講】托福雅思聽力、口語課程。對(duì)托福雅思聽力考試題型、場景、學(xué)科類別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類口語話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽力口語成績。【特色】因材施教,能力與技巧完美結(jié)合,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長的好評(píng)和信賴。被學(xué)生稱之為“金牌教師”。【經(jīng)歷】英語專業(yè)八級(jí)水平,多年高校英語專業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),持有高等學(xué)校教師資格證書。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生,研究方向?yàn)檎J(rèn)知語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué),對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語的習(xí)得有自己獨(dú)到的見解和研究。
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