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雅思考試的心理戰(zhàn)術(shù)分析

關(guān)鍵字  雅思考試心理調(diào)節(jié) 雅思考試心理 雅思考試技巧 雅思考試應(yīng)試技巧 雅思考試
2014-04-14 來(lái)源:新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

“雅思”大家都很熟悉了。關(guān)于雅思考試的各種題型和技巧的分析,各路學(xué)者也都仁者見(jiàn)仁。但對(duì)于“心理狀態(tài)”的調(diào)整和準(zhǔn)備,往往會(huì)被忽略。殊不知,這 也是影響考試成績(jī)的一項(xiàng)重要的指標(biāo)。

“雅思”大家都很熟悉了。關(guān)于雅思考試的各種題型和技巧的分析,各路學(xué)者也都仁者見(jiàn)仁。但對(duì)于“心理狀態(tài)”的調(diào)整和準(zhǔn)備,往往會(huì)被忽略。殊不知,這 也是影響考試成績(jī)的一項(xiàng)重要的指標(biāo)。下面舉一個(gè)例子:

某英語(yǔ)學(xué)校的口語(yǔ)老師,專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平,3年從教經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的公開(kāi)課教師!考雅思,大家都認(rèn)為“口語(yǔ)”是她的學(xué)習(xí)項(xiàng)。可是考口語(yǔ)的時(shí)候, 她是那組的最后一位考生,本來(lái)準(zhǔn)備的很充分,但也許是由于時(shí)間有點(diǎn)晚了,考官也有點(diǎn)疲憊了吧,當(dāng)時(shí)考官的狀態(tài)非常一般,既沒(méi)表情也不抬頭。這位英語(yǔ)老師的 情緒隨之降到了冰點(diǎn),加上緊張,她就有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。結(jié)果“口語(yǔ)”只得了5.5分。

從這個(gè)活生生的例子來(lái)看,新通教育山西奚老師提醒您:準(zhǔn)備考雅思,僅僅有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是不夠的,還要有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力。考口語(yǔ),最好還要有駕 馭氣氛的能力。能力的展示離不開(kāi)扎實(shí)的基本功和技巧的發(fā)揮。眾所周知——語(yǔ)言的基本功就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。這其中詞匯量的積累非常關(guān)鍵。那么駕馭氣氛的技 巧首先應(yīng)該是“投其所好”。也就是要按照外國(guó)人的思維習(xí)慣展開(kāi)談話。能多說(shuō)別少說(shuō),回答問(wèn)題要“有骨有肉”,不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只用一句來(lái)概括。當(dāng)然也不要刻意 冗長(zhǎng),避免欲速不達(dá);其次,千萬(wàn)別緊張,最好能制造一點(diǎn)幽默!這樣既能拉近與考官的心理距離,更能有效地緩解緊張氣氛,有助于考生超水平發(fā)揮。

擺這個(gè)事實(shí),就是想給大家提個(gè)醒,在應(yīng)考的各方面都做好充分準(zhǔn)備。良好的心理素質(zhì)會(huì)讓潛能發(fā)揮最大值。最后預(yù)祝每一位準(zhǔn)備參加雅思考試的朋友們都能圓滿!

 

指導(dǎo)老師

徐姍姍
姓    名:徐姍姍
所在地點(diǎn): 合肥市包河區(qū)蕪湖路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫(xiě)字樓20層
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0551-66195999電子郵箱:phyllisxu@shinyway

名師簡(jiǎn)介

【主講】托福雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)課程。對(duì)托福雅思聽(tīng)力考試題型、場(chǎng)景、學(xué)科類(lèi)別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類(lèi)口語(yǔ)話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽(tīng)力口語(yǔ)成績(jī)!咎厣恳虿氖┙蹋芰εc技巧完美結(jié)合,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長(zhǎng)的好評(píng)和信賴(lài)。被學(xué)生稱(chēng)之為“金牌教師”!窘(jīng)歷】英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平,多年高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),持有高等學(xué)校教師資格證書(shū)。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士研究生,研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),對(duì)如何使課程設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)從而更好的促進(jìn)其二語(yǔ)的習(xí)得有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和研究。

 

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