如何克服表達(dá)三大難題 練好托福口語(yǔ)？

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)往往托福口語(yǔ)考試高分學(xué)生的課外積累很豐富，所以表達(dá)方式也非常地道。在眾多中式英語(yǔ)中，他們的答案往往就比較出眾了。既然托�？谡Z(yǔ)是應(yīng)試考試，我們還是能夠人為地改正一些不是那么好的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)學(xué)習(xí)的。下面我主要介紹學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中普遍存在的三個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一： 表達(dá)過(guò)于書(shū)面化

這個(gè)現(xiàn)象很常見(jiàn)，特別是那些在瘋狂背詞匯的同學(xué)們，剛學(xué)到一個(gè)看似比較牛逼的單詞就想馬上套用到托福口語(yǔ)答題中，但這是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)槊绹?guó)人在日常口語(yǔ)交流中不會(huì)這么酸溜溜地表達(dá)。
　　打個(gè)比方，你在和小伙伴聊天的時(shí)候只會(huì)說(shuō)“總的來(lái)說(shuō)”，如果你突然冒出一句“一言以概之”，小伙伴都被嚇跑了。

真實(shí)案例：有個(gè)學(xué)生在講人物類(lèi)型的口語(yǔ)題時(shí)，說(shuō)了這么一句話：I like my father most, because he is very ardent. 然后就舉了一個(gè)爸爸樂(lè)于助人的例子。像“ardent”這種詞口語(yǔ)里不太可能出現(xiàn)的，所以顯得很生硬。其實(shí)直接改成“He’s always willing to help out.”會(huì)更好。
　　還有一些學(xué)生喜歡用口語(yǔ)模版來(lái)答題，又做作又冗長(zhǎng)，導(dǎo)致真正對(duì)拿分有用的細(xì)節(jié)沒(méi)時(shí)間說(shuō)。比如：To illustrate my point of view, I have two reasons to name. First of all,… In the second place,… 直接簡(jiǎn)潔地回答問(wèn)題更好：because… Plus,…

問(wèn)題二：用爛了的詞

有些詞已經(jīng)被廣大中國(guó)學(xué)生用爛了，但往往美國(guó)人會(huì)用不同的表達(dá)方式。所以了解一些地道的表達(dá)方式能讓你的托�？谡Z(yǔ)答題更出彩。舉個(gè)例子，很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果要表達(dá)正面情緒，中國(guó)學(xué)生第一個(gè)想到的就是“happy”，例如：“We were very happy in the party last night.”
　　其實(shí)可以說(shuō)成“We had a good time.”或者是“We had a blast.”也有很多學(xué)生想要表達(dá)一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，往往就想加一個(gè)“successfully”。比如：“Finally in the competition, I successfully performed very well.”就可以改成：“I did a good job in the dancing competition.”

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還有更多的例子：

一起玩
　　We always play together after school. ×
　　We always hang out after school. √
　　“play”這個(gè)詞我不多做解釋大家也懂，一不小心被人曲解還是挺尷尬的……

害怕做某事
　　I was too scared to participate in the speech contest. ×
　　I got cold feet. √

幽默，好玩
　　He is very humorous. ×
　　He’s funny. √
　　其實(shí)道理是一樣的，在日常生活中我們不會(huì)用幽默去形容一個(gè)人，我們更傾向于說(shuō)這人很好玩，或者說(shuō)他很搞笑。這種被老外認(rèn)為是很無(wú)聊的表達(dá)方式。看到這里，各位同學(xué)對(duì)于托福口語(yǔ)怎么練、如何說(shuō)是不是明朗了很多，我們接著看第三個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題三： 中式英語(yǔ)

在英語(yǔ)表達(dá)中，有時(shí)急于想發(fā)表自己的觀點(diǎn)就難免會(huì)出現(xiàn)把中文的想法直接字面地轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)講。不像是“Long time no see.”這種已經(jīng)被老外熟知的Chinglish，很多情況下同學(xué)們自以為已經(jīng)清楚地傳達(dá)了自己的意思，但其實(shí)批分者并沒(méi)有得到。
　　比如，有個(gè)學(xué)生說(shuō)了這么一句話：“My brother always select food.”當(dāng)時(shí)沒(méi)明白這句話到底想表達(dá)什么意思，結(jié)果一問(wèn)，原來(lái)是想說(shuō)他弟弟很挑食。正確的表達(dá)應(yīng)該是“My brother is a picky eater.”

更多的例子如下：

Learning Knowledge is the prime task for students. ×
　　Acquiring knowledge is students’ priority. √
　　學(xué)知識(shí)是中文的表達(dá)方式，在英語(yǔ)里acquire knowledge才是正確的搭配。

I read an editorial about cutting down on the environmental pollution. ×
　　I read an editorial about cutting down on the pollution. √
　　其中“pollution”一詞已經(jīng)包含了“environmental”的意思。

諸如此類(lèi)的口語(yǔ)例子還有很多，在這里就不一一枚舉了。其實(shí)要積累這些表達(dá)并不難，平時(shí)做的口語(yǔ)Task3-6以及聽(tīng)力的材料就是很好的素材。在做完題目之后不妨再聽(tīng)?zhēng)妆椴牧�，重點(diǎn)關(guān)注口頭語(yǔ)言的表達(dá)并做記錄。希望大家都有所收獲，練好托�？谡Z(yǔ)！

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