直擊2016年SAT改革之寫作“大換血”

近日CB發(fā)布的SAT改革方法引發(fā)熱議，各個科目皆有“換裝“動作，而其中writing部分的全新模式可謂是顛覆式的”變身“：新通SAT培訓(xùn)名師舉例說明。

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a. Writing Section從占據(jù)800分的必做題變成了單獨(dú)評分的選做題;

b. 語法部分或?qū)⒉辉俪霈F(xiàn);

c. 作文一改常規(guī)的話題寫作，變?yōu)榱瞬牧戏治鰧懽鳎�要求考生閱讀一段材料，然后就作者如何運(yùn)用論據(jù)，推理和風(fēng)格元素支持自身觀點(diǎn)。

d. 作文時間由25分鐘拓展為50分鐘。

面對以上四大改革要素，你是否參透了其中的玄機(jī)，領(lǐng)悟了改革的實(shí)質(zhì)?你又是否通過改革的方向?qū)�備考�?zhàn)略有所思悟?面對目前考生對改革的種種疑問，筆者就以下“高頻議題“為大家撥云見日。

Q1: 寫作變成選作部分，是不是就不需要認(rèn)真對待了?

這是很多人會產(chǎn)生的認(rèn)識誤區(qū)。事實(shí)上，作文作為選作部分是北美考試中很常見的形式，比如SSAT和ACT都是如此。此次SAT作文將作為獨(dú)立的部分評分，并且延時到50分鐘，充分說明CB希望能夠給考生更加充足的時間，更全面更客觀地體現(xiàn)考生的寫作能力，以便考官公正地評價考生。此外，增加了閱讀材料也說明CB有意考察考生們分析寫作思路的能力，而不僅僅是表達(dá)能力和邏輯能力。讀寫的結(jié)合無疑是增加了這部分的難度，也就無形中增加了其存在的價值和參考意義。因此，改革恰恰證明了官方對于學(xué)生真實(shí)寫作能力的重視。寫作能力的好與壞也是直接關(guān)聯(lián)到考生在美能否順利完成各種作業(yè)，論文和測試的關(guān)鍵，重要性毋庸置疑。

Q2: 為什么要變成材料作文，改革的意義何在?

很多考生看到新的考察形式，第一反應(yīng)就是：“好麻煩!好復(fù)雜!為什么!“ 其實(shí)，CB早就對此有所暗示。早在1年前，CB的chairman就對SAT寫作中存在的”造假“問題耿耿于懷，并幽默而無奈的舉例說有的學(xué)生居然會寫French Revolution是Justin Bibber 領(lǐng)導(dǎo)的，這讓他懊惱不已。確實(shí)，目前的Essay最看重的邏輯，只要自圓其說，捏造內(nèi)容篡改事實(shí)都不會被扣分，這一標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上確實(shí)誤導(dǎo)了學(xué)生，讓學(xué)術(shù)變得兒戲。而材料作文就恰好解決了這樣的問題，學(xué)生需要從材料中找證據(jù)，證據(jù)的準(zhǔn)確性取決于考生對文章的理解，是否準(zhǔn)確一目了然。”CB再也不用擔(dān)心你忽悠人了!“，這便是用意之一。

其次，解讀文本，分析文本這種能力也完全契合了美高和美本學(xué)習(xí)的常規(guī)方式。教授會經(jīng)常要求學(xué)生閱讀小說，科研文章或者學(xué)術(shù)論文，再就某些話題展開自己對文本的解讀，引用文中的事實(shí)或觀點(diǎn)進(jìn)行佐證。因此，材料作文既是對學(xué)生平時學(xué)習(xí)效果的檢測，也是對學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的預(yù)測，是非常實(shí)用的考察形式。對實(shí)用性的關(guān)注也可以從數(shù)學(xué)部分的改革中略見一二。

最后，讀寫能力的綜合考察也是CB的目的。正如閱讀理解部分加入了“解釋選項(xiàng)“這種寫作形式，讀寫不分家貫穿新SAT。

Q3：語法部分為什么要退隱江湖?

語法部分的低調(diào)退出對中國學(xué)生來說是件憾事，因?yàn)槠淇膳嘤?xùn)性非常之高，突飛猛進(jìn)的幾率比較大。而這也恰恰是語法要消失的原因。CB最初設(shè)置語法部分的用意是去考察學(xué)生對寫作規(guī)范的理解，比如簡潔有效的原則，比如并列平行的表達(dá)習(xí)慣。但是這些規(guī)律卻被我們總結(jié)成了技巧，然后以選項(xiàng)的方式體現(xiàn)出來。結(jié)果往往就是，學(xué)生明白簡潔原則怎么用來選題，但是自己的寫出來的句子依然冗長拖沓。所以，這部分考察就失去了它最初設(shè)立的意義。技巧慢慢淡出，實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)勢回歸，這無疑是改革的風(fēng)向標(biāo)。

Q4: 目前的改革消息對現(xiàn)在的備考是否有影響?

從作文方面來說，新的改革方向其實(shí)一直在暗示考生們：要重視論據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。通俗來說，大家盡量要使用確有其事的素材，比如具有廣泛影響力的歷史事件，文學(xué)作品和真實(shí)的名人。在準(zhǔn)備時，盡可能將細(xì)節(jié)背過，不要篡改年份，人名和事件名等關(guān)鍵信息。使用文學(xué)作品時也不要扭曲情節(jié)，把原著完全顛覆，這點(diǎn)在很多同學(xué)使用Great Gatsby時我深深得領(lǐng)教過，真可謂關(guān)于Gatsby和Daisy的各種愛恨情仇錄。值得一提的是，可以對書中的情節(jié)有自己的解讀，比如Hamlet中Gertrude的形象看似比較水性楊花，無情無義，但是你完全有理由認(rèn)為她也是適應(yīng)新環(huán)境力求生存的“聰明人”�？傮w來說，靈活套用的本質(zhì)并不是靈活的“無中生有”，而是機(jī)智的“巧妙詮釋”。

同時，我們也鼓勵大家抓緊改革前最后的14,15全力沖刺，畢竟改革對大家備考還是有一定程度的影響。同時，改革之前的考題也將相對穩(wěn)定，不太可能出現(xiàn)“幺蛾子”。能打上末班車的都是幸運(yùn)兒!

改革的腳步基本是邁向進(jìn)步方向的，這對于基礎(chǔ)好的同學(xué)來說其實(shí)是福音，因?yàn)檫@注定了更少的復(fù)習(xí)時間和更好的成績。同時也對平時過度依賴技巧和捷徑的同學(xué)敲響警鐘，從現(xiàn)在開始穩(wěn)扎穩(wěn)打地積累和訓(xùn)練才是王道。

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