淺談雅思聽力場景詞匯背誦

雅思聽力場景涉及到國外學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，例如旅游，住宿，圖書館，入學(xué)注冊，學(xué)生選課，課堂討論，講座等等。某一單詞在特定場景中的意思有時(shí)會(huì)發(fā)生變化。所以單詞的背誦是需要根據(jù)場景來具體記憶的。在備考雅思聽力的過程中，基礎(chǔ)較差的學(xué)生一般會(huì)需要前期的詞匯量儲(chǔ)備。在此需要說明的是，對(duì)于雅思聽力來說，更重要的是 ‘聽音知義’，或者‘聽音知義并會(huì)寫’。下面通過具體例子來向大家解釋一下在單詞準(zhǔn)備過程中學(xué)生常見問題，什么是‘聽音知義’，或者‘聽音知義并會(huì)寫’，以及如何有效的背誦場景詞匯。

有的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，告訴老師自己的詞匯量是多少多少，熟不知，真正符合雅思聽力單詞場景的詞匯量其實(shí)寥寥無幾。例如academic這個(gè)單詞，會(huì)出現(xiàn)如下情況：1.學(xué)生看到academic這個(gè)單詞，知道什么意思，但是念不會(huì)念；2. 問學(xué)生漢語：“學(xué)術(shù)性的”，同學(xué)可以反應(yīng)上來，是academic。但是，對(duì)于雅思聽力的單詞背誦要求，這兩種都不算是背過。重要的是你可以‘聽音知義’，也就是聽到單詞發(fā)音能夠反應(yīng)出它的意思，更加理想的是‘聽音知義并會(huì)寫’，也就是聽到單詞發(fā)音不僅能夠反應(yīng)出它的意思，還能夠拼寫出來。像這樣的兩種情況我們才說，你真正掌握了一個(gè)詞匯。這兩個(gè)原則跟我們之前在學(xué)校里背誦的原則不太一樣，之前我們更注重的是漢譯英，所以造成學(xué)生實(shí)際聽力的詞匯量低于學(xué)生的總詞匯量。

那么針對(duì)這樣的問題，同學(xué)們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)呢？首先，觀念必須要轉(zhuǎn)變。以后背單詞的過程當(dāng)中，要特別注重單詞的發(fā)音。一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)的話，就更不指望自己聽到后能辨別它。其次，知本義，曉意義。單詞本身的意思要知道，具體放在場景內(nèi)的意思更要知道。例如簡單單詞paper，本義是紙，在作業(yè)討論場景時(shí)意思就是論文。最后，跟讀聽力材料，這也是最有效果的一個(gè)方法。通過跟讀，你可以體會(huì)并掌握單詞的正確發(fā)音，同時(shí)又不像單個(gè)啃單詞那么生硬，還可以模仿并了解外國人的語音語調(diào)，不僅對(duì)于聽力，對(duì)于備考口語也是非常有幫助的。學(xué)生可以選取雅思真題當(dāng)中每個(gè)典型場景的二到三篇，做精聽，跟讀，劃出課堂講解過的場景詞匯。這樣你會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)場景出現(xiàn)的高頻詞匯就是這些，有的做到‘聽音知義’即可，有的則需 ‘聽音知義并會(huì)寫’。 

以上是對(duì)于如何有效背誦雅思聽力的場景詞匯，希望會(huì)對(duì)奮戰(zhàn)中的你有所幫助。

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