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解讀雅思聽(tīng)力備考方案

關(guān)鍵字  雅思聽(tīng)力
2014-04-28 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

提高聽(tīng)力的方法像聽(tīng)寫(xiě)、跟讀錄音或是朗讀聽(tīng)力原文等等都已被考生們所熟知,但這些方法是否會(huì)對(duì)雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)有所提高就評(píng)論各異了。我認(rèn)為比較有效的方法是聽(tīng)寫(xiě)和做摘要。下面和小編一起來(lái)看看吧:

提高聽(tīng)力的方法像聽(tīng)寫(xiě)、跟讀錄音或是朗讀聽(tīng)力原文等等都已被考生們所熟知,但這些方法是否會(huì)對(duì)雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)有所提高就評(píng)論各異了。我認(rèn)為比較有效的方法是聽(tīng)寫(xiě)和做摘要。下面和小編一起來(lái)看看吧:

對(duì)于很多中國(guó)考生來(lái)說(shuō),備考雅思是一個(gè)充滿艱辛和收獲的歷程。在雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)的考試中,聽(tīng)力是最易取得理想的成績(jī)的,然而這卻是令我們中國(guó)考生最頭疼的一部分。在聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)大部分考生只是很籠統(tǒng)地在想雅思總分要考幾分,聽(tīng)力部分要考幾分,很少有學(xué)生把具體的雅思分?jǐn)?shù)細(xì)化,再把聽(tīng)力分?jǐn)?shù)細(xì)化的就更少了,而這一點(diǎn)恰恰對(duì)于提升考生的分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的,很多已經(jīng)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的大學(xué)生經(jīng)常很苦惱地向我詢問(wèn)為什么聽(tīng)力考試的成績(jī)沒(méi)有預(yù)期的理想。究其原因就是方法不是很有效,所以在備考雅思聽(tīng)力的過(guò)程中,要做到有的放矢。

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提高聽(tīng)力的方法像聽(tīng)寫(xiě)、跟讀錄音或是朗讀聽(tīng)力原文等等都已被考生們所熟知,但這些方法是否會(huì)對(duì)雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)有所提高就評(píng)論各異了。我認(rèn)為比較有效的方法是聽(tīng)寫(xiě)和做摘要。下面具體地給大家介紹一下。

我們先把雅思聽(tīng)力考試的4個(gè)section做個(gè)分組。聽(tīng)力考試一共分四個(gè)部分,第一部分是conversation第二部分是introduction(monologue)第三部分是discussion第四部分是small talk or lecture。

在這四個(gè)部分中,一三部分是兩個(gè)或三個(gè)speakers,因此,我們可以把section one和section three列為一組,而把是一個(gè)speaker的section two 和section four列為一組。聽(tīng)寫(xiě)可以在section one和section three部分進(jìn)行。以第一部分為列,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生聽(tīng)第一部分conversation聽(tīng)得不是太好,原因是多方面的包括因?yàn)槭堑谝徊糠譅顟B(tài)不好,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)等等。事實(shí)上,筆者認(rèn)為這都?xì)w結(jié)為一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)于section one的題目場(chǎng)景不熟悉,加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)第一部分的內(nèi)容是一舉多得的做法——這樣可以讓水平較弱的考生有聽(tīng)力水平的基本鋪墊,可以提高考生對(duì)題目的反應(yīng)速度,可以讓考生在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中熟悉場(chǎng)景詞匯并熟知這些詞匯的正確拼寫(xiě)方式。許多參加雅思考試的學(xué)生向我傾訴在聽(tīng)力考試一開(kāi)始的時(shí)候是如何的緊張,經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)中的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)section one還可以緩解緊張度。

聽(tīng)力的另外兩個(gè)部分可以采用做摘要的方法。比如說(shuō)第二個(gè)部分是一個(gè)monologue,屬于passage結(jié)構(gòu),通常是一個(gè)人就某個(gè)話題說(shuō)2-3分鐘左右,卷面上也只是出現(xiàn)段落內(nèi)容的一些文字而已,考生的任務(wù)是從passage中找到相對(duì)應(yīng)的題目的位置從原文中找到答案,所以在聽(tīng)的時(shí)候要注意把握段落結(jié)構(gòu),當(dāng)然,并不是要聽(tīng)出一共有幾個(gè)段落,這一點(diǎn)也是非常不現(xiàn)實(shí)的,關(guān)鍵要注意段落中的題目之間的過(guò)渡詞。這類詞分為卷面上的和錄音中的。卷面上就是我們?cè)趯忣}時(shí)從卷面上劃出的關(guān)鍵詞,而錄音中的過(guò)渡詞是指像but, however, in fact, in addition這類詞以及像when, if, as, because等這類詞。在這類詞出現(xiàn)的前后通常是雅思聽(tīng)力考官隱藏答案的位置。因此,在做完section two的題目后,就可以針對(duì)這篇文章做摘要。摘取的內(nèi)容是卷面上的關(guān)鍵詞、錄音中的過(guò)渡詞、相關(guān)內(nèi)容的過(guò)渡句。堅(jiān)持做摘要可以提高考生對(duì)正確信息的撲捉率, 同時(shí)考生也可以自測(cè)自己的審題是否準(zhǔn)確、是否到位。

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如果考生們將以上的這兩個(gè)聽(tīng)力方法和聽(tīng)力題型技巧結(jié)合運(yùn)用,一定可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí),考生們要給自己定一個(gè)具體的細(xì)化的目標(biāo),比如section one 要達(dá)到幾個(gè)數(shù)量的正確率,section two 要對(duì)多少,根據(jù)自己的水平和能力制定合理的目標(biāo),從而達(dá)到聽(tīng)力要考幾分的目標(biāo),總分要考幾分的目標(biāo)。小編預(yù)祝同學(xué)們?cè)谘潘伎荚囍腥〉煤玫某煽?jī)。

指導(dǎo)老師

崔恩昊
姓    名:崔恩昊
所在地點(diǎn): 漢口江漢路平安大廈3801室
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:027-82779918電子郵箱:xintongwuhan@sina

名師簡(jiǎn)介

教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),雅思口語(yǔ)單項(xiàng)8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng),山東賽區(qū)一等獎(jiǎng),第九屆2009年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽B類三等獎(jiǎng)得主,CATTI人事部筆譯二級(jí),高級(jí)教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學(xué)研究學(xué)習(xí)。 教授科目:雅思/綜合英語(yǔ),尤其擅長(zhǎng)雅思口語(yǔ)。教授風(fēng)格:上課幽默,嚴(yán)謹(jǐn)有度;英語(yǔ)口語(yǔ)地道、純正。授課風(fēng)格深入淺出、講練結(jié)合、能夠針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平直擊弱點(diǎn)并有效學(xué)習(xí)。

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