雅思基礎(chǔ)段如何提高成績新通外語教師支招

對于初學(xué)雅思的學(xué)生來說，主要問題多集中在雅思讀與寫的環(huán)節(jié)上，體現(xiàn)出來的問題有單詞詞性不分、語法混亂、單詞量總體偏低等。

通常雅思基礎(chǔ)段的學(xué)生已掌握基本句型結(jié)構(gòu)，一般不會出現(xiàn)一個句子里出現(xiàn)多個主語，或者是沒有動詞的低級錯誤。但學(xué)生搭起來的句子，卻經(jīng)常沒有時態(tài)，又或者已經(jīng)用了情態(tài)動詞，后面跟的卻是動詞的過去式。

此外，基礎(chǔ)段學(xué)生的詞匯量通常不高，平均處在一千五到兩千的水平上。這樣的詞匯基礎(chǔ)對于拿到雅思閱讀六分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。針對這一現(xiàn)象，讓學(xué)生隨便買本雅思詞匯書在家天天背明顯是不負(fù)責(zé)任的行為，因為學(xué)生頂多是記得一個很長很長的詞的大概的意思，其實對它的用法完全不了解。

很多學(xué)生有著諸多的不良閱讀或?qū)懽髁?xí)慣。如閱讀時習(xí)慣筆讀或喃讀，寫作時，知道話題后花太長時間用于構(gòu)思，最后時間不夠時亂寫一氣。

同時，在雅思閱讀和雅思寫作上都存在的一個問題是，字典不離手，長年來養(yǎng)成了依賴字典的習(xí)慣。像以上諸多惡習(xí)，是基礎(chǔ)段學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)并逐步糾正的。找到合理有效的方法去擴大詞匯量，分清詞性，注意動詞在句法里的正確變形，并養(yǎng)成良好的閱讀寫作習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)是每一個爭取雅思6分或更高成績的考生在初級階段就應(yīng)當(dāng)努力達(dá)到的幾項標(biāo)準(zhǔn)。

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